Саба?ты? та?ырыбы: Д.И. Менделеевті? периодтты? ж?йесіндегі галогендерге жалпы сипаттама.
Саба?тын ма?саты: Галогендер ар?ылы бейметалдарды? ?урылысымен ?асиеті туралы білімді ?алыптастыруды дамыту. Галогендерді? ?осылыстары туралы білімді жетілдіру.
Білімділік: О?ушылар?а галогендер туралы толы? ма?лумат беріп, оларды? физикалы? ж?не химиялы? ?асиеттерін, ?олданылуын ме?герту.
Дамытушылы?: О?ушыларды? галогендермен ж?мыс істеу ?абілеттерін арттыру. Танымды? біліктерін,п?нге ?ызы?ушылы?тарын дамыту.
Т?рбиелік: О?ушыларды ?орша?ан ортаны ?ор?ау?а, ?жымды? ж?мысі істеу ?абілетіне, ізденімпазды??а, жауапкуршілікке т?рбиелеу.
Саба?ты? турі : Жа?а білім ?алыптастыру.
Саба?ты? ?дісі: С?ра?-жауап,аралас тест, топты? жумыс, есептер додасы.
Саба?ты? к?рнекілігі: периодты? ж?йе, интерактивті та?та,слайдттар, реактивтер.
I. К?тілетін н?тиже:
1. Галогендерге ХЭПЖ орны бойынша сипаттама беріп, оларды бір бірінен атом ??рылысы, ?асиеттері, т?стері бойынша ажырата алу.
2. Химиялы? реакция те?деулерін ??растырып, сан есептерін шы?ару ар?ылы білім да?дыларын бекіту.
3. Галогендер ?осылыстарыны? пайдалану жолдарын білу ар?ылы шы?армашылы?ын дамыту
ж?не ?орша?ан ортаны ?ор?ай білу.
Саба?ты? барысы: 1. ?йымдастыру, о?ушыларды? о?у ??ралдарыны? ?зірлігін, саба??а ?атысын тексеру.
2 . Ой жина?тап, ?ткен саба??а шолу. ?й тапсырмасын ?айталау ар?ылы ?орытындылау.
II . "Кім шапша?" (аралас тест):
Эл.дыссыз. теориясын аш?ан кім? ?ай жылы?
- д?режесін ?алай табу?а болады? электропиттер ?иссы? д?режесіне байланысты нешеге б?лінеді?
Ион алмасу реакциясы ?ай мезгілде ж?реді ж?не оны ?андай те?деулер ар?ылы ?рнектейді.
?ыс?артыл?ан ионды? те?деуге с?йкес : молекланы? ж?не толы? ионды? те?деу ??растыр: Fe3++3OH-=Fe(OH)3
Егер 150 молекуланы? 90 -ны иондар?а ыдыраса, Эл. дыссыз д?режесі ?андай? К?шті ме, ?лден ?лсіз электроит пе?
Бейметалдарды? металдардан негізгі ерекшеліктері ?андай?
"Т?з т?зуші" элементтер деп аталатын элементтерді? ?ялас тобын ата?
III. Жа?а саба? т?сіндіру: Галогендерге жалпы сипаттама.
Жоспар:
Галогендерді? периодты? ж?йедегі орны.
Галогендерді? физикалы? ?асиеттері.
Галогендерді? химиялы? ?асиеттері.
Галогендерді? ашылуы.
Галогендерді? ?олданылу.
(Осы жоспакр бойынша презентация ар?ылы жа?а саба? т?сіндіріледі).
С?йкесінше реакция те?деулерін ая?тау:
Xe +2F2=
H2+F2=
2An+3Cl2=
Сызба н?с?амен ж?мыс:
1. Cl NaCl NaOH NaCl HCl
2. F HF KF KOH
3. Br HBr CaBr2 Ca (OH)2
Кім зерек?
1. 5.6n (?.ж) фтор газыны? зат м?лшері нешеге те??
2 . 73 г хлорсутек (?.ж) неше к?лем алады?
3. 0,5 моль Br2 массасы нешеге те??
IV. Графикалы? диктант. ИЯ; ЖО?;
1. Фтор к?шті тоты?тыр?ыш.
2. Бром суда нашар ериді.
3. Иод с?йы? газ.
4. Хлорды? атомды? массасы 35,5 г.
5. Фтор ?осылыстарда бір валентті.
6. Иодты? белсенділігі жо?ары.
7. Бромды су бромны? суда?ы ерітіндісі.
8. Галогендер 7 топта орналас?ан.
V. ?орытындылау.
VI. О?ушыларды ба?алау.
VII. Уйге тапсырма беру. Галогендер та?ырыбы. Шы?армашылы? ж?мыс.
Просмотр содержимого документа
«Д.И. Менделеевті? периодтты? ж?йесіндегі галогендерге жалпы сипаттама»
Сабақтың тақырыбы: Д.И. Менделеевтің периодттық жүйесіндегі галогендерге жалпы сипаттама.
Сабақтын мақсаты: Галогендер арқылы бейметалдардың қурылысымен қасиеті туралы білімді қалыптастыруды дамыту. Галогендердің қосылыстары туралы білімді жетілдіру .
Білімділік: Оқушыларға галогендер туралы толық мағлумат беріп, олардың физикалық және химиялық қасиеттерін, қолданылуын меңгерту.
Дамытушылық: Оқушылардың галогендермен жұмыс істеу қабілеттерін арттыру. Танымдық біліктерін,пәнге қызығушылықтарын дамыту.
Тәрбиелік: Оқушыларды қоршаған ортаны қорғауға, ұжымдық жұмысі істеу қабілетіне, ізденімпаздыққа, жауапкуршілікке тәрбиелеу.
Сабақтың турі : Жаңа білім қалыптастыру.
Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап,аралас тест, топтық жумыс, есептер додасы.
Сабақтың көрнекілігі: периодтық жүйе, интерактивті тақта,слайдттар, реактивтер.
I. Күтілетін нәтиже:
1. Галогендерге ХЭПЖ орны бойынша сипаттама беріп, оларды бір бірінен атом құрылысы, қасиеттері, түстері бойынша ажырата алу.
2. Химиялық реакция теңдеулерін құрастырып, сан есептерін шығару арқылы білім дағдыларын бекіту.
3. Галогендер қосылыстарының пайдалану жолдарын білу арқылы шығармашылығын дамыту
және қоршаған ортаны қорғай білу.
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру, оқушылардың оқу құралдарының әзірлігін, сабаққа қатысын тексеру.
2 . Ой жинақтап, өткен сабаққа шолу. Үй тапсырмасын қайталау арқылы қорытындылау.
II . "Кім шапшаң" (аралас тест):
Эл.дыссыз. теориясын ашқан кім? қай жылы?
- дәрежесін қалай табуға болады? электропиттер қиссың дәрежесіне байланысты нешеге бөлінеді?
Ион алмасу реакциясы қай мезгілде жүреді және оны қандай теңдеулер арқылы өрнектейді.
Қысқартылған иондық теңдеуге сәйкес : молекланың және толық иондық теңдеу құрастыр: Fe3+ +3OH- =Fe(OH)3
Егер 150 молекуланың 90 -ны иондарға ыдыраса, Эл. дыссыз дәрежесі қандай? Күшті ме, әлден әлсіз электроит пе?
Бейметалдардың металдардан негізгі ерекшеліктері қандай?
"Түз түзуші" элементтер деп аталатын элементтердің ұялас тобын ата?
III. Жаңа сабақ түсіндіру: Галогендерге жалпы сипаттама.
Жоспар:
Галогендердің периодтық жүйедегі орны.
Галогендердің физикалық қасиеттері.
Галогендердің химиялық қасиеттері.
Галогендердің ашылуы.
Галогендердің қолданылу.
(Осы жоспакр бойынша презентация арқылы жаңа сабақ түсіндіріледі).
Сәйкесінше реакция теңдеулерін аяқтау:
Xe +2F 2 =
H 2 +F 2 =
2An+3Cl 2 =
Сызба нұсқамен жұмыс:
1. Cl NaCl NaOH NaCl HCl
2. F HF KF KOH
3. Br HBr CaBr 2 Ca (OH) 2
Кім зерек?
1. 5.6n (қ.ж) фтор газының зат мөлшері нешеге тең?
2 . 73 г хлорсутек (қ.ж) неше көлем алады?
3. 0,5 моль Br2 массасы нешеге тең?
IV. Графикалық диктант. ИЯ; ЖОҚ;
1. Фтор күшті тотықтырғыш.
2. Бром суда нашар ериді.
3. Иод сұйық газ.
4. Хлордың атомдық массасы 35,5 г.
5. Фтор қосылыстарда бір валентті.
6. Иодтың белсенділігі жоғары.
7. Бромды су бромның судағы ерітіндісі.
8. Галогендер 7 топта орналасқан.
V. Қорытындылау.
VI. Оқушыларды бағалау.
VII. Уйге тапсырма беру. Галогендер тақырыбы. Шығармашылық жұмыс.
