kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Буферные растворы — приготовление и решение задач

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данная разработка представляет собой структурированный методический материал по буферным растворам, охватывающий теорию, механизм действия, расчётные формулы и практические примеры. Материал может использоваться как учебное пособие для студентов химических и медико-биологических направлений, объединяя теоретическую базу с типовыми задачами для закрепления навыков расчёта pH и буферной ёмкости.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Буферные растворы — приготовление и решение задач»

Конспект: буферные растворы — приготовление и решение задач

1. Определение и суть буферных растворов

Буферный раствор — водный раствор, способный поддерживать стабильный уровень pH при:

  • добавлении небольших количеств сильных кислот или оснований;

  • разбавлении раствора.

Основа буферного действия — наличие в растворе:

  • слабой кислоты и её соли (сопряжённого основания);

  • либо слабого основания и его соли (сопряжённой кислоты).

2. Состав и классификация

Основные типы по составу:

  • кислотные буферы: слабая кислота + её соль (например, CH₃COOH + CH₃COONa — ацетатный буфер);

  • основные буферы: слабое основание + его соль (например, NH₃·H₂O + NH₄Cl — аммиачный буфер).

Примеры распространённых буферных систем:

  • ацетатная (CH₃COOH / CH₃COO⁻), pH ≈ 4,7;

  • аммиачная (NH₃ / NH₄⁺), pH ≈ 9,2;

  • фосфатная (H₂PO₄⁻ / HPO₄²⁻), pH ≈ 7,2;

  • цитратная (лимонная кислота / цитрат), pH 3,0–6,2;

  • карбонатная (HCO₃⁻ / CO₃²⁻).

Классификация по диапазону pH:

  • кислые (pH 

  • нейтральные (pH ≈ 7);

  • щелочные (pH  7).

3. Механизм действия (на примерах)

Ацетатный буфер (CHCOOH + CHCOONa):

  • При добавлении сильной кислоты (HCl):

CH3​COO−+H+⇌CH3​COOH.

Избыточные H⁺ связываются ацетат-ионами, pH почти не меняется.

  • При добавлении щёлочи (NaOH):

CH3​COOH+OH−⇌CH3​COO−+H2​O.

OH⁻ нейтрализуются уксусной кислотой, pH стабилен.

Аммиачный буфер (NH·HO + NHCl):

  • При добавлении кислоты:

NH3​⋅H2​O+H+⇌NH4+​+H2​O.

  • При добавлении щёлочи:

NH4+​+OH−⇌NH3​⋅H2​O.

4. Уравнение Гендерсона‑Гессельбаха

Для кислотного буфера:

pH=pKa​+lg([кислота]/[соль])​,

где:

  • pKa​ — показатель константы диссоциации слабой кислоты;

  • [соль] и [кислота] — молярные концентрации соли и кислоты.

Для основного буфера:

pH=14−pKb​−lg([основание]/[соль])​,

где pKb​ — показатель константы диссоциации слабого основания.

Важные следствия:

  • pH зависит от соотношения концентраций компонентов, а не от их абсолютных значений;

  • при [соль]=[кислота] (или [основание]) pH = pKₐ (или 14 − pKₚ);

  • буферная система эффективна в диапазоне pH = pKₐ ± 1.

5. Приготовление буферных растворов

Два основных способа:

  1. Смешивание растворов слабой кислоты/основания и их соли в нужных пропорциях.

  2. Частичная нейтрализация слабой кислоты сильным основанием (или слабого основания сильной кислотой).

Пошаговая процедура:

  1. Выбрать буферную систему с pKₐ, близким к требуемому pH.

  2. Рассчитать массы/объёмы компонентов по уравнению Гендерсона‑Гессельбаха.

  3. Взвесить/отмерить компоненты.

  4. Растворить в дистиллированной воде.

  5. Довести объём до нужного значения.

  6. Проверить pH потенциометрически и скорректировать (при необходимости) добавлением кислоты/щёлочи.

Пример расчёта для ацетатного буфера (pH = 5,0, общий объём 1 л):

  • pKₐ уксусной кислоты = 4,76;

  • по уравнению: 5,0=4,76+lg([CH3​COOH]/[CH3​COONa])​;

  • lg([кислота]/[соль])​=0,24 → [кислота]/[соль]​≈1,74;

  • выбрать общую концентрацию (например, 0,1 М):
    [CH3​COOH]=0,036 М, [CH3​COONa]=0,064 М;

  • рассчитать массы:

    • CH₃COOH: 0,036 моль/л×60 г/моль=2,16 г/л;

    • CH₃COONa: 0,064 моль/л×82 г/моль=5,25 г/л.

6. Буферная ёмкость

Буферная ёмкость (В) — количество моль эквивалентов кислоты/щёлочи, которое можно добавить к 1 л буфера, чтобы изменить pH на единицу:

B=ΔpH⋅Vбуфера​nкислоты/щёлочи​​.

Факторы, увеличивающие буферную ёмкость:

  • высокая концентрация компонентов;

  • соотношение [соль]:[кислота]≈1:1.

7. Решение типовых задач

Задача 1. Рассчитать pH ацетатного буфера, содержащего 0,02 М CH₃COOH и 0,03 М CH₃COONa (pKₐ = 4,76).
Решение:

pH=4,76+lg0,020,03​=4,76+lg1,5≈4,76+0,18=4,94.

Ответ: pH ≈ 4,94.

Задача 2. Сколько граммов NH₄Cl нужно добавить к 500 мл 0,1 М NH₃, чтобы получить буфер с pH = 9,0 (pKₚ NH₃ = 4,75)?





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Химия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Буферные растворы — приготовление и решение задач

Автор: Болтенко Богдан Анатольевич

Дата: 08.09.2026

Номер свидетельства: 690267


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства