Сабақ
Химия
Сыныбы
9 сынып
Күні
7 қараша2016 жыл
Тақырыбы
Химиялық элементтердің периодтық жүйесіндегі (IV-VII топтардыңнегізгі топшалары) салыстырмалы сипаттамасы.Бейметалдардың электртерістілігі. Бейметалдардың тотығу-тотықсыздану қасиеттері.
Мақсаты
Оқушылар тақыптың негізгі маңыздылығын біледі, түсініп оқуға үйренеді,тілін, сөйлеу мәдениетін, ой өрісін дамытуға машықтары дамыйды
Жалпы мақсат
Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру
Күтілетін нәтиже
Жаңа есептер мен химиялық реакцияларүйренеді.Сұрақ қойып, жауап алмасуды қалыптастырады.Ойын түрлерін салыстырады.
7 модульдің қолданылуы
АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
Миға шабуыл,Тәтті шоколад,
Қолданылатын ресурстар
Периодтық кесте,плакат, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер және т.б.
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушыларды сапқа тұрғызып, 1-4 дейін санау арқылы топқа бөлу
Алтын ереже құру қажеттігі туралы айту.
Әр топқа бағалау парағын таратып беру.
Фигуралармен бағалау әдісімен бағалау үшін фигуралар таратып беру
«Сандарды бейнеле» ойыны
арқылы психологиялық ахуалды жақсарту
Оқушылар топқа бөлініп, өз топбасшыларын сайлайды.
Топ ішінде тәртіп ережелері талданып, сол арқылы сыныптың алтын ережесін құрады.
Бағалау парағы арқылы топбасшылар өз топ мүшелерін бағалап отырады.
Фигуралар арқылы топтар өзара бағалайды.
Әртоп өздеріне берілген сандарды дене мүшелерімен,қимылымен бейнелеу.
Сабақ кезеңдері
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылардың іс-әрекеті
Білім
Қызығушылық
тарын ояту
Миға шабуыл әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау (сұрақ-жауап)
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап әдісі арқылы оқушыларды диалогқа түсіру
Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау
Мұғалім берген тапсырмасын орындау арқылы оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру
Түсіну
Оқушыларды 1,2,3,4 сандары арқылы топтарға бөлу
Жұптық және топтық жұмыстарды ұйымдастыру
Бағалауды басқару
Жауаптарын қабылдап, бағыт беру
Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру.Өз ойларын, пікірлерін ашық айту
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен жеткізе алуы.
Қолдану
«Тәтті шоколад»
әдісін пайдалану
Тақырыбы: Бейметалдардың тотығу-тотықсыздану қасиеттері.
Жаңа тақырыпты оқушыларға қысқаша түсіндіру мақсатында осы көрсетілген әдіс бойынша оқушыларға шоколад атауларын ұсыну.
I топ - Mars
II топ - Albeni
III топ –Kinder
IV топ - Snikers
Оқушылардың мақсаты берілген шоколад атауларынан элементтерді табу.Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және оөз пікірлерін ортаға салады.Ортаға тақырыпты жақсы менгерген оқушы шыгып сабақты түсіндіреді
Талдау
Постермен жұмыс
Өз ойларын ортаға салады, сабақты талдайды
Топтарға жаңа тақырып бойынша толық меңгерту мақсатында өз пікірлерін сурет арқылы қорғайды, ол үшін конвертке салынған сұрақтар таратылады
Конвертке салынған сұрақтарды пайдалана отырып, плакатка өз ойларын суреттер арқылы жеткізе білу
Жинақтау
Сөзжұмбақ әдісі
Оқушыларға сөзжұмбақ беру.Топтар бір-бірімен жарысады.Әрбір жауаптары ұпаймен саналып отырады.
Оқушылардың мақсаты берілген сөзжұмбақты шешіп, жауабын топпен бірге жұмыс жасап, жеткізу
Бағалау
Өзін-өзі бағалау (2 мин)
Бағдарша, бағалау парақшалары
Бағалау парақтарын таратады
Бір-бірін бағалауды
қадағалау
Топты бағалау
Өзін өзі бағалау
Рефлексия
Стикерлерді толтыру
Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну
Ұсынылған стикерді толтыру
