kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Азотты органикалы? ?осылыстар. Аминдер.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Та?ырыбы: §27  Азотты органикалы? ?осылыстар. Аминдер.

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: О?ушылар?а аминдер, оларды? ??рылысы,  изомериясы, номенклатурасы алынуы, ?олданылуы туралы білімді ?алыптастыру;

Дамытушылы?: ?зара ?серін т?сіндіре білу, аммиакты? ?асиеттерімен салыстыру білу да?дысы мен біліктілігін жетілдіру, талдау, ж?йелеу  да?дыларын   ?алыптастыра отырып дамыту, есте са?тау ?абілеттерін дамыту, с?здік ?орын молайту

Т?рбиелік: Саба? уа?ытын ба?алау?а ?йрету, е?бек?орлы??а ж?не п?нге ?ызы?ушылы?ын арттыру.

Саба? типі: Аралас саба?.

Саба? ?ткізілу т?рі: М??алімні? ауызша т?сіндіруі, кітаппен ?з бетінше ж?мыс істеу, жатты?улар орындау.

??ралдар мен реактивтер: Анилин,  концен.т?зж?не к?кірт ?ыш?ылдары бром суы, сынауы?тар,  лакмус ?а?азы,  фенолфталеин,  спирт шамы, химиялы? стакан,  1%-тік сілті ерітіндісі,  калий дихроматы.

?йымдастыру кезе?і:

Айналым бойынша берілген тапсырманы тексеру.

Аминдер.

1.Білімді жа??ырту:

*?андай ?осылыстар азотты органикалы? ?осылыстар деп аталады?

*?андай ?осылыстар нитро?осылыстар деп аталады?

*?андай топ нитротоп деп аталады?

Жа?а саба?ты т?сіндіру кезе?дері:

 1.  Физикалы? ?асиеттері ж?не ??рылысы: кітаппен ?з бетінше ж?мыс 

2.  Химиялы? ?асиеттері:

Сутекті? 5атомыны? электрон б?лты азот атомына ?арай ы?ысады да,онда теріс заряд шамасы артады.:

*C2H5—NH2 +H2O   →     C2H5—NH3  + OН

Этиламин                             ион этиламмония

*C2H5—NH2 +HС1   →    C2H5—NH3  С1

* 4CH3—NH2 +9О2   →    4CО2 +  10H2O+  2N2

Анилин ?ыш?ылмен ?рекеттеседі, анилиндегі амин тобында?ы азотты? ж?п электронын бензол са?инасы ?зіне тартатынды?тан алифатты аминдерге ?ара?анда аминдерді? негіздік ?асиеттері ?лсіз болады. Азотта?ы электрон б?лтыны? ты?ызды?ыны? азаюынан оны? протонды тарту ?абілеті т?мендейді де, негіздік ?асиеті де ?лсірейді.   Анилинге мейлінше т?н реакциялар амин тобы менбензол ядросы ар?ылы ж?ретін реакциялар.

Амин тобы ар?ылы ж?ретін реакциялар:

C6H5—NH2    +   H2SО4  →  C6H5—NH3 HSО4       

C6H5—NH2    +   НС1   →     C6H5—NH3С1  

C6H5—NH3С1   +   NаОH  →  C6H5—NH2  +  NаС1     +   H2О

Бензол  ядросы ар?ылы ж?ретін реакциялар: анилин алмасу реакциясына о?ай т?седі, мысалы бром суымен ?рекеттесіп   2,4,6- триброманилин т?зеді.

3. Алыну ?дістері:

* Нитробензолды катализатор ?атысында сутегімен тоты?сыздандыру ( платина,  палладий,  никель):

C6H5-NO2  +3H2 →C6H5—NH2 +2H2O

*Нитро?осылысты катализатор ?атысында сутегімен тоты?сыздандыру:

R-NO2  +3H2 →R—NH2 +2H2O

*1842 жылы Н.Н.Зинин  анилинді к?кірсутегімен тоты?сыздандырды:

*  Нитробензолды шойын ?гінділері мен т?з ?ыш?ылы  ?атысында тоты?сыздандыру:

Fe  +  2HCl→FeCl2  + 2H

C6H5-NO2 + 6H →C6H5—NH2 + 2H2O

Білімді ?орытындылау ж?не ж?йелеу:

Фронталды с?ра?тар ?ою: 

Нитро?осылыстар?а аны?тама бері?дер.

Аминдер мен нитро?осылыстарды? айырмашылы?ы неде.

Аминдерді? номенклатурасы мен изомериясын т?сіндірі?дер.

Аммиак пен  метиламинні? ??рылымды? ж?не электорнды? формулаларын салыстыры?дар.

Білімді тексеру ж?не ?з бетінше тексеру кезе?і: 

?зара тексеру(с?ра?тар дайындау: ж?ппен ж?мыс)

?й тапсырмасын беру кезе?і: §27

Ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Азотты органикалы? ?осылыстар. Аминдер. »

8-11 сыныптарға химия пәнінен толық сабақ жоспарлары [email protected]


Тақырыбы: §27 Азотты органикалық қосылыстар. Аминдер.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға аминдер, олардың құрылысы, изомериясы, номенклатурасы алынуы, қолданылуы туралы білімді қалыптастыру;

Дамытушылық: Өзара әсерін түсіндіре білу, аммиактың қасиеттерімен салыстыру білу дағдысы мен біліктілігін жетілдіру, талдау, жүйелеу дағдыларын қалыптастыра отырып дамыту, есте сақтау қабілеттерін дамыту, сөздік қорын молайту

Тәрбиелік: Сабақ уақытын бағалауға үйрету, еңбекқорлыққа және пәнге қызығушылығын арттыру.

Сабақ типі: Аралас сабақ.

Сабақ өткізілу түрі: Мұғалімнің ауызша түсіндіруі, кітаппен өз бетінше жұмыс істеу, жаттығулар орындау.

Құралдар мен реактивтер: Анилин, концен.тұзжәне күкірт қышқылдары бром суы, сынауықтар, лакмус қағазы, фенолфталеин, спирт шамы, химиялық стакан, 1%-тік сілті ерітіндісі, калий дихроматы.

Ұйымдастыру кезеңі:

Айналым бойынша берілген тапсырманы тексеру.

Аминдер.

1.Білімді жаңғырту:

*Қандай қосылыстар азотты органикалық қосылыстар деп аталады?

*Қандай қосылыстар нитроқосылыстар деп аталады?

*Қандай топ нитротоп деп аталады?

Жаңа сабақты түсіндіру кезеңдері:

1. Физикалық қасиеттері және құрылысы: кітаппен өз бетінше жұмыс

2. Химиялық қасиеттері:

Сутектің 5атомының электрон бұлты азот атомына қарай ығысады да ,онда теріс заряд шамасы артады.:

*C2H5—NH2 +H2O → C2H5—NH3 + OН

Этиламин ион этиламмония


*C2H5—NH2 +HС1 → C2H5—NH3 С1


* 4CH3—NH2 +9О2 → 4CО2 + 10H2O+ 2N2

Анилин қышқылмен әрекеттеседі, анилиндегі амин тобындағы азоттың жұп электронын бензол сақинасы өзіне тартатындықтан алифатты аминдерге қарағанда аминдердің негіздік қасиеттері әлсіз болады. Азоттағы электрон бұлтының тығыздығының азаюынан оның протонды тарту қабілеті төмендейді де, негіздік қасиеті де әлсірейді. Анилинге мейлінше тән реакциялар амин тобы менбензол ядросы арқылы жүретін реакциялар.

Амин тобы арқылы жүретін реакциялар:

C6H5—NH2 + H24 → C6H5—NH3 HSО4

C6H5—NH2 + НС1 → C6H5—NH3С1

C6H5—NH3С1 + NаОH → C6H5—NH2 + NаС1 + H2О

Бензол ядросы арқылы жүретін реакциялар: анилин алмасу реакциясына оңай түседі, мысалы бром суымен әрекеттесіп 2,4,6- триброманилин түзеді.

3. Алыну әдістері:

* Нитробензолды катализатор қатысында сутегімен тотықсыздандыру ( платина, палладий, никель):

C6H5-NO2 +3H2 →C6H5—NH2 +2H2O

*Нитроқосылысты катализатор қатысында сутегімен тотықсыздандыру:

R-NO2 +3H2 →R—NH2 +2H2O

*1842 жылы Н.Н.Зинин анилинді күкірсутегімен тотықсыздандырды:

* Нитробензолды шойын үгінділері мен тұз қышқылы қатысында тотықсыздандыру:

Fe + 2HCl→FeCl2 + 2H

C6H5-NO2 + 6H →C6H5—NH2 + 2H2O

Білімді қорытындылау және жүйелеу:

Фронталды сұрақтар қою:

Нитроқосылыстарға анықтама беріңдер.

Аминдер мен нитроқосылыстардың айырмашылығы неде.

Аминдердің номенклатурасы мен изомериясын түсіндіріңдер.

Аммиак пен метиламиннің құрылымдық және электорндық формулаларын салыстырыңдар.

Білімді тексеру және өз бетінше тексеру кезеңі:

Өзара тексеру(сұрақтар дайындау: жұппен жұмыс)

Үй тапсырмасын беру кезеңі: §27

Бағалау.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Химия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 11 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Азотты органикалы? ?осылыстар. Аминдер.

Автор: Ахметова Сыргали Рахимбаевна

Дата: 12.03.2015

Номер свидетельства: 185306


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства