Ашы? саба? "Металдар ж?не бейметалдарды? жалпы сипаттамалары"

Металдар ж?не бейметалдар ж?нінде ма?л?мат, т?сінік беру оларды? айырмашылы?тарын к?рсету.

Металдар мен бейметалдарді? таралуы туралы біледі. Металдар мен бейметалдарды? ?осылыстарыны? формуласын,атауларын ажырата білуді ?йренеді. Топта еркін ж?мыс жасай алады.

- жа?а та?ырыпты ме?герту;

-о?ушыларды? ?ызы?ушылы?тарын арттыру;

- сыни ойлау?а жетелеу

- топты? ж?мыс ж?ргізу;

-о?ушыларды? жетістігін формативті ба?алау.

-АКТ ??ралдарын пайдалануды? тиімділігі

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? "Металдар ж?не бейметалдарды? жалпы сипаттамалары" »

Хатамкулова Гульмира

ІІ санаттағы химия және биология пәнінің мұғалімі

ОҚО Төлеби ауданы Алғабас ауылы

Алғабас жалпы орта білім беретін мектебі КММ

Сыныбы, пәні	10-сынып , химия
Сабақ атауы	Металдар және бейметалдардың жалпы сипаттамалары
Сілтеме	10-сыныпқа арналған химия оқулығы, «Интерактивті оқыту әдістерін қолданып сабақты жоспарлау және басқару» әдістемелік құралы, «Мектептегі іс-әрекетті зерттеу» әдістемелік құралы Интернет ресурстары т.б.
Жалпы мақсаты	Металдар және бейметалдар жөнінде мағлұмат, түсінік беру олардың айырмашылықтарын көрсету.
Күтілетін нәтиже	Металдар мен бейметалдардің таралуы туралы біледі. Металдар мен бейметалдардың қосылыстарының формуласын,атауларын ажырата білуді үйренеді. Топта еркін жұмыс жасай алады.
Негізгі идеялар	- жаңа тақырыпты меңгерту; -оқушылардың қызығушылықтарын арттыру; - сыни ойлауға жетелеу - топтық жұмыс жүргізу; -оқушылардың жетістігін формативті бағалау. -АКТ құралдарын пайдаланудың тиімділігі
Дереккөздер мен жабдықтар	Интерактивтік тақта, бейнежазба, флипчарт, түсті маркерлер, бағалау парақтары смайликтер стикерлер т.б.
Тапсырмалар	Интернет ресурстары: Google.
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары	Уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
	2 минут 10 минут 20 минут 10 мин 3 мин	І. Ұйымдастыру. Металдар және бейметалдардың таңбалары бойынша топқа бөлу,психологиялық ахуал туғызып, көңілді атмосфера қалыптастыру. ІІ.кіріспе бөлім: Қызғушылықты ояту «Ой қозғау» 1.«Сандар сыры» бойынша үй тапсырмасын сұрау. 2.Мақалдың жалғасын табу “Батыр майданда шынығады, ... қайнауда шынығады.” От көмір жейді, тот... Өлең - ... сөз - .... Алтынды еріте білмеген - ... Теріні илей білмеген - ... Қара жер адамзатқа болған мекен, Қазына іші толған әр түрлі кен. Ішінде жүз мың түрлі асылы бар, Солардың ең артығы немене екен. ІІІ. Негізгі бөлім: Мағынаны ажырату. Металдар және бейметалдардың жалпы сипаттамалары. І топ:«Металдар» ІІ топ:«Бейметалдар»дің қасиеттері, қолданылуы, алынуы таралуы туралы постер дайындату Постер қорғап, болған электронды оқулықтан көрсетілім көрсетемін. ІV.Қорытындылау бөлімі: «Ой толғаныс» «Венн диаграммасы» толтыртып талқылату металдармен бейметалдарды салыстырып ұқсас жақтарын жаздыртамын Деңгейлік тапсырмалар беріп,есептер шығартамын. Үйге тапсырма беру Бағалау Рефлексия «Екі жұлдыз, бір тілек»	Оқушылар алган таңбаларына қарай металдар және бейметалдар тобына бөлінеді. Оқу – құралдарын шығарып, сабаққа дайын отырады. Оқушылар сандарды тандап, сұрақтарға жауап береді. Оқушылар мақалдың жалғасын табады сол арқылы жаңа сабақтың тақырыбын айтады. Оқушылар жаңа тақырып жайында біршама мағлұмат алады. Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану іске асады. Оқулықтар мен ғаламторды пайдаланып,постер дайындап қорғайды. Керекті мәліметтерді жазып алады. Венн диаграммасын толтырады. Деңгейлік есептерді шығарады. № 11,14 есептер Смайликтер арқылы бағалау Стикерге жазып жабыстырады.
	Қорыту 9 минут 3 минут 1 минут