Алкадиендер. Каучук ж?не резе?ке.

К?ні:21.10.2015ж

П?ні: химия

45 минут

Саба? та?ырыбы:

Алкадиендер. Каучук ж?не резе?ке.

Жалпы ма?сат:

Алкадиендерді? ??рылысы, изомерленуі, номенклатурасын, физикалы? ж?не химиялы? ?асиеттері, алыну жолдары мен ?олданылуы туралы т?сінік ?алыптастыру.О?ушыны? теориялы? білімдерін тере?дету, тез ойлау?а, шапша?ды??а, ?з бетімен ізденуге ?йрету, ой – ?рісін, шы?армашылы? м?мкіндігін, ?ылыми к?з?арасын ?алыптастыру, танымды? ?абілеттерін дамытуО?ушыларды ізденімпазды??а,шапша?ды??а т?рбиелеу.

Сілтеме:

Н?с?аулы?, химия о?улы?ы.

О?ушылар ?шін о?у н?тижелері:

-М?тінмен ж?мыс жасау да?дысын дамытады;

-А?паратпен ж?мыс жасау?а ынталы болады;

-Таным ?рекеті ?дерісінде ?арым-?атынас шеберлігі;

Негізгі идеялар:

Білегі?е сенбе, білімі?е сен.

Саба?та ?олданылатын материалдар:

Суреттер, кеспе ?а?аздар, каучук пен резе?ке ?лгілері.

О?ыту ?дістері:

Сын т?р?ысынан ойлау, Топты? ж?мыс, диалогты? о?ыту

Дерек к?здері:

?аламтор, о?улы?тар, ?дістемелік ??ралдар.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Алкадиендер. Каучук ж?не резе?ке.»

Пригород орта мектебінің химия пәнінің мұғалімі Кожагалиева Замираның химия пәнінен қысқа мерзімді сабақ жоспары

Күні:21.10.2015ж	Пәні: химия 45 минут	Класы: 11 класс
Сабақ тақырыбы:	Алкадиендер. Каучук және резеңке.
Жалпы мақсат:	Алкадиендердің құрылысы, изомерленуі, номенклатурасын, физикалық және химиялық қасиеттері, алыну жолдары мен қолданылуы туралы түсінік қалыптастыру.Оқушының теориялық білімдерін тереңдету, тез ойлауға, шапшаңдыққа, өз бетімен ізденуге үйрету, ой – өрісін, шығармашылық мүмкіндігін, ғылыми көзқарасын қалыптастыру, танымдық қабілеттерін дамытуОқушыларды ізденімпаздыққа,шапшаңдыққа тәрбиелеу.
Сілтеме:	Нұсқаулық, химия оқулығы.
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:	-Мәтінмен жұмыс жасау дағдысын дамытады; -Ақпаратпен жұмыс жасауға ынталы болады; -Таным әрекеті үдерісінде қарым-қатынас шеберлігі;
Негізгі идеялар:	Білегіңе сенбе, біліміңе сен.
Сабақта қолданылатын материалдар:	Суреттер, кеспе қағаздар, каучук пен резеңке үлгілері.
Оқыту әдістері:	Сын тұрғысынан ойлау, Топтық жұмыс, диалогтық оқыту	Жеке жұмыс Топтық жұмыс
Дерек көздері:	Ғаламтор, оқулықтар, әдістемелік құралдар.

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

І. Қызығушылықты ояту (5-7 минут)

Алғашқы ұйымдастыру.

Тренинг: Кімнің қандай екенін тап. Суреттер арқылы топқа бөлу.

БІЛУ. Ойлан, бірік, бөліс әдісі.

Тақырыпқа байланысты топқа бөлінеді, яғни суреттер арқылы доп, су етік, машинаның дөңгелегі.

Топтың ережесін қорғайды.

Үй тапсырмасын тексеру, бағалау.

Химиялық диктант

...... химиялық белсенді болғандықтан табиғатта өте сирек кездеседі.
Алкендердің ....... тәрізді мүшелерін мұнайға серік....... немесе мұнай өңдегенде және ..... кокстегенде бөлінетін газдрдан алады.
Алкендерді алкандардан және олардың ...... да алады.
Құрамында ...... байланыс бар болғандықтан, ....... белсенді қосылыстар.
Галоген сутектердің, симметриялы емес алкендерге қосылу реакциялары.... ережесі бойынша жүреді.

Кесте толтыру.

1. Сәйкес бағаналарға аталған көмірсутектердің формулаларын жазып кестені толтырыңдар:

Көмірсутектің атауы	Формуласы
Көмірсутектің атауы	Молекулалық	Электрондық	Құрылым
Этан
Этилен

2.Алкендерді циклоалкандармен және алкандармен салыстырып келесі кестені толтырыңдар:

Көмірсутек класы	Жалпы формуласы	Гибридтену түрі	С-С байланысының түрі	Байланыс ұзындығы	Валенттік бұрыш
Алкандар
Циклоалкандар
Алкендер

3.Алкендердің химиялық қасиеттерін алкандармен салыстырып, қандай реакцияларға түсетіндерін анықтап, кестені толтырыңдар.

Химиялық реакцияның түрі	Алкандар (реакцияның теңдеуі)	Алкендер (реакцияның теңдеуі)
Жану
Орынбасу
Қосылу
Полимерлену