?) дамытушылы?: ?з беттерімен есеп шы?ара білуге сонымен ?оса шы?армашылы?пен ж?мыс істеуге ж?не ?з білімін тексеруге баулу, п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру
б) т?рбиелілік: топпен ж?мыс жасай білуге, ізденімпазды??а, жауапкершілікке, ?йымшылды??а т?рбиелеу,.
Саба?ты? ?раны: «Іздесе? - табасы?, талаптанса? – жетесі?, зейін салса? – ??асы?» деген ?ранмен б?гінгі саба?ымызды? жоспары ??рылады. (т?с белгі ретінде о?ушылар?а та?ып ?ою)
II. ?ткента?ырып?ашолу. (Бейне с?ра?) О?ушылар ?ткен саба?тарда біз Химия ауылыны? т?р?ыны S- элементтер атты ?лкен ?ария мен таныс?ан болатынбыз. Ол кісіні? ?ш ?лы бар. ?лкен ?лы Натрий, екінші ?лы Калций, ж?не кенже ?лы кермек су. ?ткен та?ырыбымызда біз кенже ?лы Кермек су мен таныс?ан болатынбыз. Ендеше сол Кермек суды бір еске алып жіберейік.О?ушылар?а бейне с?ра? ?ойылады.
Не білуіміз керек? (?ызы?ушылы?ты ояту )
(бес шума? ?ле? жолдарымен)
«Алюминий – ?анатты металы» сипатталады.
Болмаса да айтарлы?тай салма?ым
К?п металдан арда?тымын алдамын
?ша? болып аспан?а ?шып, ?алы?тап,
Жерді? ж?зін,к?к аспанды шарладым. б?л ?андай элемент канекей кім жауап берет? (Алюминий) демек бізді? б?гінгі ашы? саба?ымыз та?ырыбы: Алюминий ж?не оны? ?осылыстары. О?ушылар?а Инсерт кестесін толтыру?а беріледі.
Білемін
Мен ?шін жа?алы?
Білдім
III. а)Жа?а саба? (жа?а саба? т?сіндіру барысында о?ушылармен р?лдік ойын ойнаймыз я?ни 4 кейіпкер олар химик, физик, биолог, географ ) Химик:Ашылу тарихы
V. Не білеміз? Ма?ынаны ашу.
(Физик,, Геогрф, Биолог, Химик)
Физик. Алюминий – к?міс т?сті, а?, же?іл металл, ты?ызды?ы – 2,7 г/см³ бал?у температурасы 660,4°С, ?айнау температурасы 2467°С. ?те иілімді, одан жі?ішке сым жасау?а ж?не фольга?а айналдырып таптау?а да болады. Электр ?ткізгіштігі к?міс ж?не мыстан кейінгі де?гейде.
Географ. Алюминий ке?деріні? бай ?орлары ?аза?станда, Оралда, Хибин тауларында, Башкирияда, Сібірде кездеседі. Боксит - Al?O?-nH?O ?аза?станда бокситтерді? белгілі кен орындары бар. Олар ?останай ж?не А?т?бе облыстарында орналас?ан. Павлодар алюминий зауытында металл к?йіндегі алюминий ?ндіріледі.
Биолог. Ересек адам к?ніне алюминийді? 30-50 мг ?ажет етеді. К?нделікті ?мірде оны нан ?німдерінен аламыз. Шайды? ??рамында су?а ?ара?анда 20-200 есе к?п болады. Алюминий суды?, ауаны?, д?рілік препаратты?, иіс суларды?, алюминийден жасал?ан ыдыстарда болады. Алюминий зат алмасу?а, ж?йке ж?йесіні? ?ызметіне, жасушаны? к?беюі мен ?суіне кері ?серін тигізеді. Сонымен ?атар а?зада?ы к?п м?лшері ?оз?алыс белсенділігіні? т?мендеуіне, есінен тануына да ?сер етеді. Кейбір зерттеулерде алюминий миды? за?ымдануына да ?сер етеді. Алюминий т?здарыны? к?п болуы а?зада?ы кальцийді т?мендетеді, фасфорды? адсорбциялануын азайтады, с?йектегі, бауырда?ы, мида?ы алюминийді? ??рамын 10-20 есеге арттырады.
Химик:
IV. Саба?ты бекіту:
Футбол ойыны: Біле білсе?іздер елімізде футбол айтарлы?тай дамыды деп айталмаймыз. М?мкін бізді? саба?ымызда футбол ойыны дамып кетер ендіше ойнап к?релік: «Меннен жылдам с?ра?, сізден жылдам жауап».
Алюминийді? жер ?ыртысында алатын массалы? ?лесі?
Алюминийді? тоты?у д?режесі?
Бокситті? химиялы? формуласы?
Электролиз ?дісімен алюминийді алатын ?нерк?сіп орны?
3-топ. 15г алюминий сумен ?рекеттескенде ?анша грам алюминий гидроксиді т?зілді?
VI. Саба?ты ?орытындылау.
«?айда ?араса? та, ?айда к?з жіберсек те к?ретініміз химия ?ажайыптары» деп Ломоносов айт?андай, 10 класс о?ушылрына алда?ы химия курсында кездесетін ?ызы?тарына с?ттілік тілеймін. Б?гінгі саба?ымызды ая?тай отырып Инсерт кестесін толтырайы?.
Просмотр содержимого документа
«Алюминий ж?не оны? ?осылыстары ашы? сабак»
«Бекітемін»
Мектеп директоры
_______Оспанова Н.О
Ашық сабақ
Тақырыбы: «Алюминий және оның қосылыстары»
Орындаған: Бахытжанов Б.Ж
2015-2016 Оқу жылы
Күні: 25.02.16
Сабақтың тақырыбы: Алюминий және оның қосылыстары.
Сыныбы: 10 «А»
Сабақтың мақсаты: а) білімділік: оқушылардың алюминий және оның қосылыстары жөніндегі білімдерін жүйелеп, тереңдету.
ә) дамытушылық: Өз беттерімен есеп шығара білуге сонымен қоса шығармашылықпен жұмыс істеуге және өз білімін тексеруге баулу, пәнге деген қызығушылығын арттыру
б) тәрбиелілік: топпен жұмыс жасай білуге, ізденімпаздыққа, жауапкершілікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу, .
Сабақтың түрі: Ашық сабақ.
Оқытудың әдісі: сыни тұрғысынан ойлау, тірек - сызбалар.
а) алюминий қосылысының ашылу тарихын ажырата біледі.
ә) алюминийдің өндіру технологиясын сипаттай алады.
б) физикалық, химиялық қасиеттерін жазады.
I. Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі оқушылардың сабақ басталар алдындағы психологиялық дайындығы. (Менің бүгінгі сабақтағы көңіл-күйім)
Сабақтың ұраны: «Іздесең - табасың, талаптансаң – жетесің, зейін салсаң – ұғасың» деген ұранмен бүгінгі сабағымыздың жоспары құрылады. (төс белгі ретінде оқушыларға тағып қою)
II. Өткентақырыпқашолу. (Бейне сұрақ) Оқушылар өткен сабақтарда біз Химия ауылының тұрғыны S- элементтер атты үлкен қария мен танысқан болатынбыз. Ол кісінің үш ұлы бар. Үлкен ұлы Натрий, екінші ұлы Калций, және кенже ұлы кермек су. Өткен тақырыбымызда біз кенже ұлы Кермек су мен танысқан болатынбыз. Ендеше сол Кермек суды бір еске алып жіберейік.Оқушыларға бейне сұрақ қойылады.
Не білуіміз керек? (қызығушылықты ояту )
(бес шумақ өлең жолдарымен)
«Алюминий – қанатты металы» сипатталады.
Болмаса да айтарлықтай салмағым
Көп металдан ардақтымын алдамын
Ұшақ болып аспанға ұшып, қалықтап,
Жердің жүзін,көк аспанды шарладым.... бұл қандай элемент канекей кім жауап берет? (Алюминий) демек біздің бүгінгі ашық сабағымыз тақырыбы: Алюминий және оның қосылыстары. Оқушыларға Инсерт кестесін толтыруға беріледі.
Білемін
Мен үшін жаңалық
Білдім
III. а)Жаңа сабақ (жаңа сабақ түсіндіру барысында оқушылармен рөлдік ойын ойнаймыз яғни 4 кейіпкер олар химик, физик, биолог, географ ) Химик:Ашылу тарихы
V. Не білеміз? Мағынаны ашу.
(Физик, , Геогрф, Биолог, Химик)
Физик. Алюминий – күміс түсті, ақ, жеңіл металл, тығыздығы – 2,7 г/см³ балқу температурасы 660,4°С, қайнау температурасы 2467°С. Өте иілімді, одан жіңішке сым жасауға және фольгаға айналдырып таптауға да болады. Электр өткізгіштігі күміс және мыстан кейінгі деңгейде.
Географ. Алюминий кеңдерінің бай қорлары Қазақстанда, Оралда, Хибин тауларында, Башкирияда, Сібірде кездеседі. Боксит - Al₂O₃-nH₂O Қазақстанда бокситтердің белгілі кен орындары бар. Олар Қостанай және Ақтөбе облыстарында орналасқан. Павлодар алюминий зауытында металл күйіндегі алюминий өндіріледі.
Биолог. Ересек адам күніне алюминийдің 30-50 мг қажет етеді. Күнделікті өмірде оны нан өнімдерінен аламыз. Шайдың құрамында суға қарағанда 20-200 есе көп болады. Алюминий судың, ауаның, дәрілік препараттың, иіс сулардың, алюминийден жасалған ыдыстарда болады. Алюминий зат алмасуға, жүйке жүйесінің қызметіне, жасушаның көбеюі мен өсуіне кері әсерін тигізеді. Сонымен қатар ағзадағы көп мөлшері қозғалыс белсенділігінің төмендеуіне, есінен тануына да әсер етеді. Кейбір зерттеулерде алюминий мидың зақымдануына да әсер етеді. Алюминий тұздарының көп болуы ағзадағы кальцийді төмендетеді, фасфордың адсорбциялануын азайтады, сүйектегі, бауырдағы, мидағы алюминийдің құрамын 10-20 есеге арттырады.
Химик:
IV. Сабақты бекіту:
Футбол ойыны: Біле білсеңіздер елімізде футбол айтарлықтай дамыды деп айталмаймыз. Мүмкін біздің сабағымызда футбол ойыны дамып кетер ендіше ойнап көрелік: «Меннен жылдам сұрақ, сізден жылдам жауап».
Алюминийдің жер қыртысында алатын массалық үлесі?
Алюминийдің тотығу дәрежесі?
Бокситтің химиялық формуласы?
Электролиз әдісімен алюминийді алатын өнеркәсіп орны?
2-топ. Na3AlF6 – криолиттің құрамындағы алюминийдің массалық үлесін тап?
3-топ. 15г алюминий сумен әрекеттескенде қанша грам алюминий гидроксиді түзілді?
VI. Сабақты қорытындылау.
«Қайда қарасақ та, қайда көз жіберсек те көретініміз химия ғажайыптары» деп Ломоносов айтқандай, 10 класс оқушылрына алдағы химия курсында кездесетін қызықтарына сәттілік тілеймін. Бүгінгі сабағымызды аяқтай отырып Инсерт кестесін толтырайық.
