«Полиязычие в обществе» (интеграция языков) и «важность полиязычного поколения школьников»

Цель: расширить понимание таких понятий как «Полиязычие в обществе» (интеграция языков) и «важность полиязычного поколения школьников» (грамотное владение казахским, русским и английским языками)

Задачи:

• Сформировать представление у учителей о полиязычном поколении

• Привести примеры молодых учеников\студентов биллингвов

• Вынести суждения о том, что такое полиязычность

• Установить связь между языками

• Обосновать эффективность политики полиязычия

Результаты обучения / критерии успеха:

Полноценное полиязычное поколение

Целенаправленное, качественное обучение учеников казахскому, русскому, английскому языкам

№

Вид деятельности

Время

Действия коуча

Действия участников

Ресурсы

1

Организационный момент

Эмоционально-психологический настрой

Цель: создание благоприятной психологической атмосферы в группе

3 мин

Приветствует участников занятия

- Добрый день, уважаемые участники семинара. Я рада приветствовать вас.

На сегодняшнем коучинге речь пойдет о полиязычной среде и я думаю будет уместно поприветствовать друг друга на разных языках.

( группы здороваются на английском,русском, казахском, армянском, немецком, татарском и других языках )

Приветствуют друг друга

Видео ролик о поколении будущего

2

Работа в группах

7 мин

Наши сегодняшние ученики – это дети мира. Им должно быть комфортно и уютно в любой точке земного шара, а давойте с вами поразмышляем, какими качествами должен обладать билингвальный ученик?

Задание №1 “ Портрет билингвального ученика»

Участники рисуют ученика и наделяют его необходимыми качествами.

Листы бумаги А-3, маркеры, карандаши, стикеры.

3

Работа в группах

Цель: рассказать участникам коучинга о важности воспитания полиязычного поколения

10 мин

Совместный просмотр видеоролика

« Трехъязычее-требование времени» 

Современный рынок труда диктует достаточно жесткие требования к компетенции и профессионализму специалистов. Президент  РК Нурсултан Назарбаев в Плане нации – 100 конкретных шагов по реализации пяти институциональных реформ ставит перед высшей школой сложные и амбициозные задачи – поэтапный переход на английский язык обучения в системе образования, целью которого является повышение конкурентоспособности выпускаемых кадров и рост экспортного потенциала образовательного сектора.

Таким образом, главная цель, стоящая перед учителями и учениками школы, - это развитие поликультурной личности, знающей обычаи и традиции своего народа, владеющей несколькими языками, способной осуществлять коммуникативно – деятельностные операции на трёх языках во всех ситуациях, стремящийся к саморазвитию и самосовершенствованию.

А где, на каких уроках ученики смогут в совершенстве овладеть английским языком, конечно на уроках английского языка, а с недавних пор еще и на уроках физики, химии, биологии и информатики.  

Задание № 2 « Найди общее»

Участники коучинга обсуждают в группах, какие темы пересекаются с предметами

1 группа- физики

2 группа- химии

3 группа- биологии

4 группа- информатики

Обмен информацией.

Участники обсуждают пересекающиеся темы.

А4

Маркеры

Цветные карандаши

Стикеры

4

Работа в группах.

Цель: понимание важности воспитания учеников – билингвов, для дальнейшего грамотного функционирования их в жизни

10 мин

Н.А. Назарбаева сказал

Наше молодое государство вырастет и возмужает,

наши дети и внуки вырастут вместе с ним.

Они будут одинаково хорошо владеть казахским,

русским и английским языками.

Полиязычие –это веление времени, оно поможет разрешить такую проблему, как согласие и взаимопонимание между людьми, а степень владения языками –один из его основных критериев. Полиязычие как важное направление развития человечества осознавалось давно. Сегодня невозможно представить себе, что где-то ещё существуют страны, люди которых владели бы только одним языком. И в реальности нет цивилизованных государств, где жила бы только одна нация. Для нормального функционирования любого многонационального государства весьма существенно формирование полиязычия.

Целью образования на современном этапе становятся не просто знания, но и формирование таких ключевых компетенций, как полиязычие, коммуникативность , которые должны вооружить молодежь для дальнейшей жизни в обществе.

Задание № 3 « Поделись опытом»

Учителя английского языка предлагают наиболее интересные методы, приемы, техники овладения иностранным языком своим коллегам, учителям естественно- математического цикла.

1группа – на этапе целеполагания.

2 группа- на этапе обьяснения нового материала

3 группа- на этапе закрепления

4 группа- на этапе рефлексии

Участники знакомятся с качествами учеников - билингвов

презентация

5

Работа в группах

7 мин

Задание № 4 « Дискуссия»

Участникам групп предлагается высказаться по одному из предложенных вопросов.

1Как мы можем воспитать в 100% доле полиязычное поколение?

2.Полиязычие в школе: проблемы.

3.Полиязычие в школе: перспективы.

4.Значение полиязычного образования в школе...

.

Участники участвуют в обсуждении

Постеры, маркеры,

стикеры

ватманы,

Рефлексия:

7 мин

Прием «Пожелание»

Участники коучинга пишут пожелания участникам образовательного процесса в достижении цели - выпускник в совершенстве владеет тремя языками.

1 группа – Пожелания учителям языковых дисциплин.

2 группа – Пожелания учителям естественных наук.

3 группа – Пожелания старшеклассникам.

4 группа – Пожелания родителям старшеклассников.