Химия саба?ында ба?ылау,зертхана,сараманды? ж?мыстарды? ж?ргізілуі

Химия саба?ында ба?ылау зертхана,сараманды? ж?мыстарды? орындалуы.

Химия п?нінде зертханалы?, сараманды? ж?мыстарды? алатын орны ерекше,м?нда теориялы? ал?ан білімін практикамен ?штастыру.Ба?дарламада ?р сынып бойынша са?аттар б?лініп берілген сараманды? саба? белгілі бір тарау немесе оны? б?лігі ?тілгеннен кейін химиялы? т?жірбиелерді о?ушыларды? ?здігінен орындауы ?шін арнайы б?лінген саба?. Сараманды? саба? о?ушыларды? заттарды? ?асиетін тану?а, ажырату?а, химиялы? ??былыстарды,??рал-жабды?тарды? атын білуге,химиялы? заттарды? молекулалы? формулаларын білуге,?ауіпсіздік ережесін са?тау?а, ж?мыс істеуге икем да?дыларын жетілдіруге зор ы?палын тигізеді. Алайда бізді? химия саба?тарын да зертханалы?, сараманды? ж?мыстар реактивтерді? болмауында жетіспеушілігінен демонстрациялау т?рінде ?ана м??алім ?зі к?рсетіп шы?арады. Кейбір сараманды? ж?мыстарды 8,9,10,11 тек ?ана теория ж?зінде д?птерлеріне жазу т?рінде ?ана орындалады. Мысалы 8 сынып химиясында 5- лабараториялы? ж?мыс, 6 сараманды? ж?мыс берілген.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Химия саба?ында ба?ылау,зертхана,сараманды? ж?мыстарды? ж?ргізілуі »

Химия сабағында бақылау зертхана,сарамандық жұмыстардың орындалуы.

Химия пәнінде зертханалық, сарамандық жұмыстардың алатын орны ерекше,мұнда теориялық алған білімін практикамен ұштастыру.Бағдарламада әр сынып бойынша сағаттар бөлініп берілген сарамандық сабақ белгілі бір тарау немесе оның бөлігі өтілгеннен кейін химиялық тәжірбиелерді оқушылардың өздігінен орындауы үшін арнайы бөлінген сабақ. Сарамандық сабақ оқушылардың заттардың қасиетін тануға, ажыратуға , химиялық құбылыстарды,құрал-жабдықтардың атын білуге,химиялық заттардың молекулалық формулаларын білуге,қауіпсіздік ережесін сақтауға, жұмыс істеуге икем дағдыларын жетілдіруге зор ықпалын тигізеді. Алайда біздің химия сабақтарын да зертханалық , сарамандық жұмыстар реактивтердің болмауында жетіспеушілігінен демонстрациялау түрінде ғана мұғалім өзі көрсетіп шығарады. Кейбір сарамандық жұмыстарды 8,9,10,11 тек қана теория жүзінде дәптерлеріне жазу түрінде ғана орындалады. Мысалы 8 сынып химиясында 5- лабараториялық жұмыс , 6 сарамандық жұмыс берілген. І-m бойынша химиялық алғашқы ұғымдар мұнда №1 қауіпсіздік ережелері:құрал-жабдықтардың аттарын №3 оксид үлгілерімен танысу № 2 Zn + HCI = әрекеттесуі №4 химиялық заттардың модельдерін жасау ,бұларды толық орындап аламыз.

№1 сарамандық жұмыс шамын пайдалану жолдары ,№2 қоспаларды бөлу

№ 4 Еріген заттың массалық үлесі көрсетілген ерітінділер дайындау №5 ерітінді даярлау. Ал кейбір сарамандық жұмыстар эксперименттік есеп шығару жолдары арқылы беріледі. Мұнда тек қана заттардың аты беріліп , олардың арасындағы химиялық реакцияларды жазу. Бұл тапсырмаларды 4-5ке оқитын оқушылар тез өз деңгейінде орындайды. Ал 3-ке оқитын оқушылар мұғалімнің көмегімен жүзеге асырады.

Органикалық химиядан көбінесе теория жүзінде орындап шығамыз. Органикалық заттарды ажырату үшін қолданылатын сапалық реакция жаза білуге дағдыланып үйренеді. Ал бақылау жұмысы әр бір сыныптарда әр тоқсан бойнша ал кейбір сыныптарда тараудан кейін бақылау жұмысын аламыз. Бақылау жұмысында жіберілген қателіктер бойынша міндетті түрде талдану керек. Қорытындылай келетін болсақ бәсекеге қабілетті болашақ жастарды тәрбиелеуге жан-жақты теориялық білімді практикалық біліммен ұштастыруда яғни зертханалық,сарамандық жұмыстардың химимя сабағында өте қажет екендігіне көз жеткіздік. Сондықтан да биылғы оқу жылында құрал жабдықтар мен қамтамасыз етуді алдымызға міндеттедім.