Дидактическая игра «Алмазные грани: игра-путешествие в мир удивительных свойств углерода»

Дидактическая игра «Алмазные грани: игра-путешествие в мир удивительных свойств углерода»

Дидактическая игра - увлекательная форма обучения, позволяющая обучающимся в игровой форме знакомиться с материалом, расширять кругозор, работать в команде, а также учиться анализировать, выстраивать причинно-следственные связи, моделировать,

Цель игры: познакомить с разнообразием аллотропных форм углерода, особенностями их структуры и свойствами; развить умение сравнивать, анализировать и систематизировать знания; рассмотреть уникальные свойства алмаза, применение в промышленности и повседневной жизни.

Участники: игра рассчитана на учеников средней школы, желательно проводить её небольшими группами, от 6 до 8 участников.

Оборудование и материалы:

Карточки с изображениями разных видов углерода (графит, алмаз, фуллерены, карбин, графен, аморфный углерод), их кристаллических решеток, свойств и применение (на примере алмаза);

Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева)

Карточки с заданиями («Рассказать о свойствах алмаза», «Объяснить разницу между графитом и алмазом», «Привести пример использования алмаза, исходя их его свойств» и другие);

Наглядные пособия, макеты (например, сборные модели).

Ход игры:

1. Подготовительный этап:

Перед началом ведущий рассказывает детям общую информацию об углероде, демонстрирует наглядные материалы и объясняет цель игры.

2. Проведение игры:

Дети становятся участниками путешествия по миру углерода, переходя от одной станции (этапа) к другой. Или команды работают на своих станциях (этапах), изучают материал и делятся полученными знаниями.

Этап 1: Углерод как химический элемент

Задача игроков:

- назвать положение в ПСХЭ Д. И. Менделеева;

- выбрать и рассмотреть аллотропные модификации углерода, исходя из строения кристаллических решеток, спрогнозировать свойства.

Этап 2: Свойства алмазов

Задача игроков:

- рассказать основные физические свойства алмаза (цвет, твёрдость, прозрачность, теплопроводность, хрупкость, дисперсия и др.);

- рассказать основные химические свойства алмаза (инертность, термические свойства).

Этап 3: Применение алмазов

Задача игроков:

- привести примеры использования алмаза, объяснить применение алмазов в повседневной жизни (ювелирные изделия, режущие инструменты, абразивы).

Карточки для проведения игры:

Примеры оформления карточек для изучения строения и свойств алмаза и других аллотропных модификаций углерода: