«Дарынды ж?не талантты балаларды о?ыту» модулі бойынша коучинг

1. «Дарынды ж?не талантты о?ушыларды аны?тау» жолдарын табу. М??алімдерді? жа?а ?діс-т?сілдерді ме?геруіне ы?пал ету, жа?алы??а ??штарлы?ын ояту.
2. П?н м??алімдеріне о?ыту мен о?уда?ы жа?а ?діс-т?сілдер, оларды о?у мен т?рбие ж?мыстарында ?алай ?олдану?а болатынды?ы жайлы, ол ?діс-т?сілдерді? тиімділігі туралы т?сінік беру.

. М??алімдер т?рлі тапсырмалар орындау барысында дарынды ж?не талантты о?ушыларды аны?тау жолын табады.
2. Дарынды ж?не талантты о?ушылармен ж?мыс жасау тиімділігі жайлы ма?л?мат алады, оны ?з т?жірибелерінде ?олданады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Дарынды ж?не талантты балаларды о?ыту» модулі бойынша коучинг»

«Дарынды және талантты балаларды оқыту» модулі бойынша коучинг

ЖОСПАРЫ

№	Коучингтің тізбегі	«Дарынды және талантты балаларды оқытудағы» оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру
1	Жалпы мақсаты	1. «Дарынды және талантты оқушыларды анықтау» жолдарын табу. Мұғалімдердің жаңа әдіс-тәсілдерді меңгеруіне ықпал ету, жаңалыққа құштарлығын ояту. 2. Пән мұғалімдеріне оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оларды оқу мен тәрбие жұмыстарында қалай қолдануға болатындығы жайлы, ол әдіс-тәсілдердің тиімділігі туралы түсінік беру.
2	Күтілетін нәтиже	1. Мұғалімдер түрлі тапсырмалар орындау барысында дарынды және талантты оқушыларды анықтау жолын табады. 2. Дарынды және талантты оқушылармен жұмыс жасау тиімділігі жайлы мағлұмат алады, оны өз тәжірибелерінде қолданады.
3	Түйінді идеялар	Дарынды және талантты балалардың деңгейі мен оқу қарқынына бейімделген әрі келісілген білім беру ортасын құру.Оларға қалыпты жұмыс істеу мүмкіндігін жасау.
4	Материалдар және ресурстар	Компьютер, проектор, оқулық, түрлі-түсті маркер, үлестірмелі қағаздар, А4 и А3 форматтағы ақ қағаздар, стикерлер, ленталар, түрлі түсті қағаздар, қайшы, желім.

Коучингтің барысы
Коучингті өткізу кезеңдері	Мерзімі	Жауапты	Мұғалім және коуч қатысушылардың іс-әрекеттері
Сәлемдесу	2 мин	Булабаева А.Т.	Коуч мұғалімдермен амандасады, ұйымдастырады.
Сергіту сәті	3 мин	Булабаева А.Т.	Коуч қатысушыларды шеңбер бойына тұрғызып мотивация кезеңін орындату. Басқа қатысушылар оны жалғастырады. Психологиялық ахуал:
Шағын топқа бөлу	5 мин	Мукушева А.Н.	Коуч қатысушыларды 3 шағын топқа бөледі. Ол үшін түрлі түсті ленталар пайдаланады. Топ ұстанымын құрғызып, коуч қатысушыларды жауапкершілікке шақыру. Әр шағын топ бірлесе отырып, өз топ ережелерін құрып, таныстырады.
Түйінді идеялар (бейнематериал «Дарынды балалар»)	4 мин	Булабаева А.Т.	«Дарынды балалар» туралы бейнематериал көрсетіледі. Коучинг тақырыбы ашылады. Дарынды және талантты оқушылармен жұмыс жасау тиімділігі жайлы пікірлер айтылады.
Презентациялар таныстырылымы	5 мин	Булабаева А.Т.	«Дарынды және талантты балаларды оқыту» таныстырылымы
Рефлексия	3 мин	Мукушева А.Н.	Мұғалімдерге сұрақтар: Дарындылық дегеніміз не? Талант дегеніміз не? Дарындылық пен талантты қалай ажыратамыз? Дарындылықты қалай дамытамыз?
Сергіту сәті:	2 мин	Булабаева А.Т.	Батыр, ханшайым, айдаһар ойынын ойнату.
Топтық жұмыс	10 мин	Булабаева А.Т. Мукушева А.Н.	Тапсырма: «Менің қиялымдағы дарынды оқушы» постер дайындау.(А3) Топтар бір-бірінің дайындаған жұмыстарын бағалайды.
Рефлексия	2 мин	Мукушева А.Н.	«Екі жұлдыз, бір тілек» стратегиясына сүйене отырып топтың ең жақсы жетістігі және жіберген кемшілігіне ұсыныс айту.
Кері байланыс	5 мин	Булабаева А.Т.	Коучингті талқылау, кері байланыс. «Бағдаршам» әдісімен кері байланыс жасау. Қызыл түсі- түсінбедім. Сары түс- әлі сұрақтарым бар. Жасыл түсі- маған бәрі түсінікті.
Рефлексия	2 мин	Мукушева А.Н.	Коучингті қорытындылау. «Смайликтер» арқылы тілек, ұсыныстарын білдіреді.