Презентация,химия 8 класс"Оттегі ж?не озон"

Алматы облысы Сарқан ауданы Алмалы ауылы Новопокровка орта мектебі химия пәнінің мұғалімі Бажекенова Динара Маутканқызы

Жобаның тақырыбы : PISA халықаралық зерттеу аясында «Оттегі және озон» тақырыптарын қолдана отырып, оқушылардың ғылыми-жаратылыстану функционалдық сауаттылығын    дамыту

Жоспары:

І. Кіріспе

ІІ. Негізгі бөлім

  Белсенді оқыту стратегияларын қолдана отырып, PISA халықаралық зерттеу бағдарламасында оқушылардың алған білімдері мен дағдыларын түрлі өмірлік жағдайларда қолдана білуге бағыттау.

ІІІ. Қорытынды бөлім

ІV. Қосымша

V. Пайдаланған әдебиеттер

Өзектілігі: Химия пәнін оқыту процесінде оқушылардың ойлау қабілетін дамыту. Оқушылардың мақсатты және ізденуге арналған тапсырмалар арқылы нақтылау, салыстыру, есеп шешімдерін дұрыс таба білу ғылыми тәсілдерін қолдана отырып, қорытындыға жеткізу.Қазіргі химия саласында зерттеу жұмысы нәтижелерінде реакцияның алар орны зор. Химияға қабілетті оқушылардың ынтасын арттыруда , ой өрісін кеңейтуде оттегі және озон тақырыбының мазмұны мен мағынасы зор.

Жобаның жаңашылдығы:

• PISA бағдарламасы бойынша оқушының сабақ барысында алған білімдері мен дағдыларын қазіргі кезеңмен байланыстыру

Жобаның мақсаты  -  оқушылардың ғылыми-жаратылыстану  сауаттылығын дамыту мақсатында  PISA бағдарламасы тапсырмаларын орындау арқылы , алған білімдерін күнделікті өмірде пайдалану.

Жобаның міндеттері: 1)ғылыми жаратылыстану сауаттылығын дамыту 2) PISA талаптарына сәйкес тапсырмаларды орындау 3) Жеке тұлғаның өз құзырлылығын бағалау.

Күтілетін нәтиже:

алған білімнің өмірде бар екендігін, оны біз өмірмен байланыстыра отырып жаңа сабаққа деген қызығушылығын тудыру.

Оқыту әдістері

      Белсенді оқыту стратегиясы мен мәселенің шешімі, пікірталас, «Ақыл-ойға шабуыл», логикалық тапсырмаларды орындау және т.б

Оқушылар

дың ғылыми-жаратылыстану 

сауаттылығын дамыту мақсатында  PISA бағдарламасы тапсырмаларын орындай отырып,оттегі және озон туралы мағлұмат беру.

Логикалық ойлау, ой шақыра білу, жеке, топтасып жұмыс істеуге дағдыландыру.

Сабақтың тақырыбы: Оттегі және озон

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларды ізденуге, тез ойлануға, алғырлыққа, тапқырлыққа, есептер шығаруға үйрету

І.Қызығушылығын ояту

• Сәлемдесу;

2.Оқушыларды түгендеу;

3. Топқа бөлу;

4. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Адам меңгермейтін білім бар ма?

Жойқын істі тындырар күшің бар да.

Оқы, үйрен, жас ұрпақ, бәрін меңгер

Алға қойған мақсатың, ісің бар да!

Ерте,ерте, ертеде, ешкі құйрығы

келтеде. Менделеев деген

үлкен қалада Оттек деген

бір тентек бала болыпты.Ол көп

қабатты үйдің 2-қатарында тұрады екен.Ол басқа көршілерімен жақындасса, жана бастайды. Ол бір күні ерігіп отырып “мен күштімін бе,әлде әлсізбін бе” деп өзін сынамақ болып, төменгі қабаттан бастап, жоғарғы қабатқа дейін көтеріліп, аралап шықпақшы болады.Ол бірінші қабаттағы үйдің есігін қағып үйге енеді. Үйдегі элементпен қосылып айдын көлге айналады.

ІІ.Мағынаны тану

Оттек суға малынып жүріп қатты тоңады. Жылыну үшін екінші қабаттағы №6 пәтердің есігін қағады. Оттек осы пәтердің иесімен қосылып жылынып,жанып, жарық бөледі.

Осы кезде№14 пәтердің иесі үйінен шығып келе жатады. Оттек осы үйдің иесімен амандаспақ болып, жақын келеді. Екеуі қосылып құмға айналады.

Көміртектің үйінен шығып, сол жақ көршісіне соғып кетпекші болады.Осы пәтерге енген бойда найзағай ойнап, шатыр-күтір аспан айналып жерге түскендей болады.

Қатты шатырлаған дауыстан шошып,ол үшінші қатарға қашады.Алдында №15 пәтердің есігі ашық тұр екен,оттек осында енеді.Бөлме іші көз қаратпайтын жарық болып, ашық жалынмен жана бастайды,бөлме қабырғалары ақ түтінге толады.

Оттек өзінің қасиетіне мақтанып, одан сайын маңғаздана бастайды. Аяғын басса,алдындағылар жанып, онымен қосылыс түзіп,суға, топыраққа айналады. Ол енді металдар орналасқан қабаттарды аралады. Сырт көзге жанбайтын деп есептелетін заттарда оттекте жанады. Мысалы бойында мықтылық,беріктік қаситі бар металл-темір. Ол жалын және түтін шығармай шатырлап жанып, темір қағын түзеді.

Оттек бірнеше пәтер иелерімен қосылып, қосылыстар түзеді. Ол өзінің”оксидтер”

деп аталатын қосылыстарының көп екеніне қуанып,өзін “күштімін, белсендімін”деп шешеді. Алайда ол №2 №10 №18 пәтер иелерімен қосылыс түзе алмағанына қатты өкінді. Галогендермен,криптон,ксенон алтынмен, платинамен жанама жолмен әрекеттесіп қосылыстары болатынына риза болды.

Оттек тек жай заттармен емес, күрделі заттар менде әрекеттесе алады.

СН 4 +2О 2 →СО 2 +2Н 2 О

Оттек өзінің белсенді элемент екенін осылай дәлелдеді.

2 топтың жауаптарын тексереміз

2Н2 +О 2 →2Н2 О

С +О2 →СО 2

Si +О 2 → Si О 2

N 2 +О 2 →2 N О

4Р +5О 2 →2Р2 О 5

4Ғе + 3О 2 →2 Ғе 2 О 3

Кластер құр (оттегі табиғатта қайда кездеседі?)

ІІІ. Ой толғаныс

Есептей білсең есің түгелденеді 2-тапсырма

1)Массасы 24 көміртекті жанғанда қанша

көмір қышқыл газы (СO 2 ) түзіледі?

С +O 2 → СO 2

2) Валенттіліктері І,ІІ,ІІІ. болатын элементтердің қосылыстарын формуласын жазыңдар?

Фотосинтез процесі

О 2 СО 2

Адамның бір тәулікте шамамен500 л оттегі пайдаланатыны белгілі. 20 жылдық бір терек ағашы вегетативті кезеңде (5ай)40кг-ға жуық көмір

қышқыл газын сіңіреді.Егер ағаштың тыныс алуына бөлінген оттегінің

10% жұмсалатын болса,бір адамды оттегімен қамтамасыз

ету үшін қанша осындай ағаш қажет?

Жер бетінде фотосинтездің пайда болу салдарынан: а) белоктардың синтезделу процесі шықты; ә) көп жасушалы ағзалар пайда болды; б) атмосферада көмірқышқыл газының жиналуына әкелді; в) атмосфераның оттегімен байытылып, органикалық заттардың жиналуына әкелді.

IY.Бағалау

ІY. Бағалау

Толықтыру тестісі

1.Оттектің салыстырмалы атомдық массасы----------тең.

2.Оттек-------,-------------,-------------газ.

3.Оттек ---------қатады,---------сұйылады.

4.Оттек----------- белсенді элемент,ол қазір белгілі------мыңдай бейорганикалық заттардың құрамына кіреді.

5.Адам организмі----------------байланысқан оттектен тұрады.

6.Д.И. Менделеев құрастырған химиялық элементердің периодтық жүйесінде оттек элементі-----------орында тұр.

7.Заттардың оттекпен әрекеттесуі----------реакциясы деп аталады.

Толықтыру сөздері: 65 % ,химиялық, -216С, -183С , 2, 8, иіссіз түссіз, дәмсіз ,16, тотығу.

Венн диаграмма

Оттегі

Озон

Ұқсастығы

§ 21 - 22 оқып,№5 есептерді шығару

Қолданылған әдебиеттер:

8 сынып химия Н.Нұрахметов, К.Сарманова, К.Жексембина Мектеп баспасы 2012 жыл;

8 сынып Биология Е.Очкур, Л.Аманжолова, Р.Жұмабаева Алматы «Мектеп» 2008жыл;

8 сынып Биология Әдістемелік нұсқау Е.Очкур, Л.Аманжолова, Р.Жұмабаева Алматы «Мектеп» 2008жыл;

М.М. Жанпейісова «Модульдік оқыту технологиясы оқушыны дамыту құралы ретінде» 2002 жыл

Назарларыңызға рахмет!