Презентация "Синтетические полиамидные волокна"

Cинтетические полиамидные волокна. Капрон

Учитель химии

Средняя школа №13 г. Борисова

С.С. Крупицкая

4… + 10…+ 2N 2" width="640"

Проверка домашнего задания

• Амины по числу углеводородных радикалов можно разделить на три группы: …
• Амины – производные …, в молекулах которых один или несколько атомов водорода замещены на углеводородный радикал.
• Вещество, формула которого С2Н5-NH-C2H5 называется … .
• Вещество, формула которого называется … .
• Метиламин - … с резким запахом, хорошо растворим в воде.
• Анилин - … в воде жидкость с неприятным запахом, быстро темнеющая на воздухе, очень ядовитая.
• Горение метиламина выражается уравнением:

4СН 3 NH 2  + 9О 2  – 4… + 10…+ 2N 2

Проверка домашнего задания (продолжение)

• Горение анилина выражается уравнением:

2С 6 Н 5 NH 2  + 15,5О 2 – 12 … + 7 …+ N 2

• Анилин более слабое …., чем амины и аммиак.
• Характерное химическое свойство аминов заключается в образовании солей при взаимодействии с кислотами, поэтому амины — органические ….
• Качественной реакцией на анилин является реакция с ….
• При взаимодействии анилина с бромной водой образуется …. Осадок.
• Впервые анилин получил русский химик …
• В основе получения анилина лежит реакция восстановления …

Задачи урока:

• Образовательные: обобщить знания о различных видах волокон; ознакомить со способом получения полимера капрон по реакции поликонденсации аминокислот; рассмотреть преимущества и недостатки природных и химических волокон с точки зрения их свойств и экономических затрат на производство;
• Развивающие: развивать умения сравнивать, обобщать, высказывать суждения о свойствах веществ на основе их строения;
• Воспитательные: воспитывать познавательный интерес к предмету химии, стимулировать к поиску дополнительной информации.

Хлопок

Вискоза

Лен

Шерсть

Шелк

Ацетат

Капрон

Лавсан

Нитрон

Найлон

Классификация химических волокон

волокна

ХИМИЧЕСКИЕ

НАТУРАЛЬНЫЕ

Синтетические

Искусственные

Животные

Растительные

Выступление поисковых групп

• Экономисты: доказать экономическую выгоду при производстве синтетических волокон.
• Технологи: изучить учебный материал по получению синтетических волокон.
• Экологи: ответить на вопрос: «Влияет

ли производство синтетических волокон на окружающую среду?»

Инструктивная карточка по определению волокон

1. Для изучения характера горения волокна, возьмите образец тигельными щипцами и внесите в пламя спички. Обратите внимание на характер горения. Сравните ваши наблюдения с таблицей по определению волокон.

2. Для изучения действия кислот на волокна возьмите небольшой кусочек образца, поместите его в пробирку с серной кислотой, используйте для этого стеклянную палочку. Наблюдайте за происходящим, перемешивая волокно в растворе.

3. Для изучения действия щелочей на волокна возьмите небольшой кусочек образца, поместите его в пробирку с раствором гидроксида натрия, используйте для этого стеклянную палочку. Наблюдайте за происходящим, перемешивая волокно в растворе.

Применение полиамидных волокон

Одежда Искусственный мех Ковровые изделия Обивка

Шины с каркасом из полиамидного корда более долговечны

Производство технических тканей, канатов, рыболовных сетей

Обобщение изученного

• Какими химическими реакциями можно получать синтетические волокна?
• Какими признаками отличаются синтетические волокна от искусственных?
• Как по химическим свойствам можно отличить химические волокна от искусственных?

Экспресс-опрос

• Верно ли что…
• … синтетические ткани получают из древесины?
• … капрон получают реакцией полимеризации?
• … к искусственным волокнам относятся ацетатное, вискозное?

Полимер, структурное звено которого имеет вид

[-NH-(CH 2 ) 5 -CO-] n :

• называется капроном;
• отличается высокой прочностью, устойчивостью к истиранию, не впитывает влагу;

Домашнее задание

§ 54 упр. 4, 6

Спасибо за работу!