Получение кристаллов солей из насыщенных растворовизотермической кристаллизацией (методом выпаривания)

Получение кристаллов солей из насыщенных растворов изотермической кристаллизацией (методом выпаривания)

Выполнила:

ученица 8 класса Майорской СОШ Шкулёва Настя

Актуальность:

Слово «кристалл» происходит от греческого «крюсталлос», что означает лед. В древности было подмечено сходство кристаллов льда и горного хрусталя: бесцветный прозрачный шестигранный «карандашики» с острыми пирамидами на концах. Много ценных наблюдений над кристаллами было сделано древними фармацевтами в процессе приготовления лекарств. И это понятно, поскольку в таких случаях обычно прибегали к процедурам, которые мы теперь называем кристаллизацией и перекристаллизацией.

Так для любых теоретических данных необходимо практическое подтверждение, то для нас стало актуально подтвердить на практике полученные нами теоретические сведения о процессе выращивания кристаллов

Цель нашей работы:

Задачи:

• 1.Изучить литературу по теме;
• 2. изучение методики получения кристаллов;
• 3. Исследовать форму полученных кристаллов соли под микроскопом

• Получение кристаллов солей из насыщенных растворов изотермической кристаллизацией (методом выпаривания)

Методика эксперимента – «Получение кристаллов солей из насыщенных растворов изотермической кристаллизацией (методом выпаривания)»

Этим методом нами были получены и исследованы

Для приготовления препарата кристаллов использовали следующую методику:

с помощью школьного микроскопа кристаллы солей

1) Очищаем предметное стекло от пыли и отпечатков пальцев;

3) Наносим на предметное стекло пипеткой раствор соли и немного нагреваем в пламени спиртовки до появления первых кристаллов

Рассматривая препараты, наблюдали процесс роста кристаллов, изучали форму кристаллов солей под разным увеличением с помощью микроскопа и осуществляли фотосъёмку.

Обьектом исследования являются кристаллы

Предметом исследования - процесс кристаллизации

• Практическое значение исследования:

состоит в том, что оно может быть использовано на уроках окружающего мира, во внеклассных мероприятиях,занятиях кружка “Юный химик”

• Новизна исследования: заключается в представлении выработанных рекомендаций юным исследователям по выращиванию кристаллов которые способствуют повышению интереса активности и самостоятельности в опытно-экспериментальной деятельности, а также познания мира младшими школьниками.

Результаты эксперимента:

Кристаллы поваренной соли

(NaCl)

Бесцветные кристаллы поваренной соли имеют форму куба

Многие кристаллы имеют внутри полости, заполненные раствором, из которого соль выкристаллизовалась

Хлорид кальция - серебристо-белые объёмные кристаллы

Кристаллы хлорид аммония NH 4 Cl–похожи на папоротника серебристо-белого цвета

• Кристаллы нитрата серебра AgNO3 – подводный мир

• Кристаллы перманганата калия (обычной марганцовки) KMnO4 имеют игольчатую форму

• Кристаллы сульфит натрия Na2SO3 имеют игольчатую форму

• Кристаллы хлорида бария BaCl2 напоминают блестящую вспышку

Кристаллы хлорида меди CuCl2 – желтоватые иглы

• Кристаллы гексациано феррат калия K3[F3(CN)6] похожи на бороздки на кратеры луны

• Кристаллы сульфита натрия Na2SO3 напоминают узоры на стекле .

• Кристаллы сульфата натрия N2SO4 похожи на ледяные узоры

Кристаллы бромида калия KBr - острые ледяные иглы

• Кристаллы ортофосфат калия K3PO4 напоминает на волны в песке .

Выводы:

В ходе проведенной работы выполнили следующие задачи:

• Изучили литературу по данной теме;

2. Изучение методики получения кристаллов;

3. Исследовали форму полученных кристаллов соли под микроскопом

Заключение

Мы выращивали кристаллы методом изотермической кристаллизации (методом выпаривания).

Применяя этот метод можно изучать форму кристаллов с помощью микроскопа.

Таким образом, основная цель работы достигнута, мы изучили методику получения кристаллов и исследовали их формы.