Химия п?ніні? «Бастап?ы химиялы? ??ымдар» тарауы бойынша орта мерзімді жоспары.

Бекітемін

Мектеп директоры_________

К?ні________________

8 сыныпта?ы Химия п?ніні? «Бастап?ы химиялы? ??ымдар» тарауы бойынша орта мерзімді жоспары.

№1

Та?ырыбы, негізгі ма?саттары мен о?ытуды? н?тижелері. Бірізді саба?тар сериясы ая?тал?анда о?ушылары?ызды? бойында ?андай білім, білік, да?дыларды ?алыптастыр?ы?ыз келеді.

Ж?мысты? белсенді формалары (ЖЖ,ТЖ, ПЖ). О?ытуды жа?сарту ?шін АКТ пайдалана аласызба?

О?ушы ?рекетін ба?алауды сіз ?алай ?олданасыз?

Сыныпта?ы барлы? о?ушыларды ?алай ж?мыс?а тартасыз? (талантты, дарынды)

С?йлеуге ?йретудегі кедергілерді ?алай жоясыз?

Жоспарла?аны?ызбен к?ткені?ізге о?ушыларды? барлы?ыны? ?йренгенін ?алай аны?тайсыз?

Негізгі ма?сат: Топты? ж?мысты тиімді ?йымдастыру ар?ылы о?ушыларды? танымды? ойлауын арттыру

2-саба? 14.10.14

Та?ырыбы: Химиялы? реакция те?деулері.Зат массасыны? са?талу за?ы

Ма?саты: Зат массасыны? са?талу за?ын т?сіндіре отырып,сол негізде химиялы? реакция те?деуін ??ра білуге ?йрету. ?з ойын т?жырымдап,та?ырыпты? мазм?ныны жетілдіре отырып,айтып беру да?дысын дамыту.

К?тілетін н?тиже: о?ушы ?з бетінше ?арапайым реакция те?деулерін жазып, оны те?естіре біледі. Коэффициент, индекс жайлы ?р о?ушы ?з ойларын т?сіндіре алады

Диалогты? о?ыту: Т?рткі ж?не сына?тан ?ткізу с?ра?тары. Ынтыма?тасты? ж?не топта?ы бірлескен ж?мыс; ?й тапсырмасы бойынша м?ліметтерді еске т?сіру: «Ми?а шабуыл» Т?рткі с?ра?тар беру.Салыстыр малы молекулалы? массаларын есептеу.

(С?йкестендіру) Жа?а саба?ты ме?гертуде о?улы? бойынша топты? ж?мыс\м?тінмен ж?мыс,т?ртіп алу. М?тінді о?ыту?а арнал?ан ойын т?рі «Инсерт». Та?ырыпты? мазм?нын ашып, шешім шы?ару ?шін постер дайындау топты? ж?мыс. Ойын жина?тау?а да?дыландыру.

Формативтік ба?алау,

?лшемдік

ба?алау.

Диалогты о?ыту ар?ылы, СТО элементтері ар?ылы, Блум таксономиясы ар?ылы.

С?здік ?орын ке?ейту ?шін т?рткі ж?не сына?тан ?ткізу с?ра?тарына жауап алу

Топты? ?жымдасты?тарынын артуынан, кері байланыстан, танымды? тапсырмаларды орындаудан, рефлексия пара?тарынан, постер ?ор?ауларынан

3-саба?

15.10.14

Та?ырыбы: Химиялы? реакция типтері

Ма?саты: Химиялы? реакцияларды? т?рт типіне то?тала отырып,реакция те?деулерін жазып,оны айтып беру да?дысын дамыту

К?тілетін н?тиже: Химиялы? реакцияларды? т?рт типін ажырата біледі, те?естіре алады.

СТО, АКТ, о?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту, о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау

Жа?ымды психологиялы? к??іл-к?й орнату. топ?а б?лу, топ ережесін ?абылдау, ма?сат ?ою.

?й тапсырмасын «Ми?а шабуыл» Т?рткі с?ра?тар беру ар?ылы с?рау.Жа?а саба?ты ме?гертуде о?улы? бойынша топты? ж?мыс\м?тінмен ж?мыс,т?ртіп алу.

?й тапсырмасын «Ми?а шабуыл» Т?рткі с?ра?тар беру ар?ылы с?рау.Жа?а саба?ты ме?гертуде о?улы? бойынша топты? ж?мыс\м?тінмен ж?мыс,т?ртіп алу. Та?ырыпты? мазм?нын ашып, шешім шы?ару ?шін постер дайындау топты? ж?мыс. Ойын жина?тау?а да?дыландыру.

Формативтік ба?алау,

?лшемдік

ба?алау.

Диалогты о?ыту ар?ылы, СТО элементтері ар?ылы, Блум таксономиясы ар?ылы.

С?йлеу м?дениетін ?алыптастыру ?шін СТО с?ра?тарын ?ою, жауап алу.

О?ушыларды? берген жауаптарынан, тапсырманы орындаудан, рефлексия (екі ж?лдыз, бір тілек) пара?тарынан.

4-саба?

16.10.14

Та?ырыбы: Химиялы? реакция те?деулері бойынша есептеулер

Ма?саты: Химиялы? реакция бойынша есептеу ж?ргізуді ?алыптастыра отырып, есепті орындау шартын жаза білуге да?дыландыру.реакция те?деулері бойынша санды? есептер шы?аруды ?йрену

К?тілетін н?тиже:

?рбір реация типі аны?тамасына с?йкес ?з бетімен мысалдар келтіруге да?дыланады. Химиялы? реакция те?деуі бойынша есептеу ж?ргізуді? реттілігін айтады,?зіндік тапсырмалар орындау барысында білімдерін пайдалана біледі

Диалогты о?ыту: с?ра? ?ою, ??гімелесу;

Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету: топты? ж?мыс. О?уды ж?не о?ыту ?шін ба?алау: ?ол шапала?тау, жа?сы с?здер ар?ылы; АКТ-ны ?олдану; таныстырылым жасау, электронды о?улы?. Ынтыма?тасты? ж?не топта?ы бірлескен ж?мыс; ?й тапсырмасы бойынша м?ліметтерді еске т?сіру: «Ми?а шабуыл» Т?рткі с?ра?тар беру. Есептерді? шы?ару жолдарыны? алгоитмін тал?ылау: Топты? тапсырма. ?рекеттесуші заттарды? біреуі арты? алын?анда реакция те?деуі бойынша ж?ргізілетін есепті? шешімін тап. Білімді т?жірибеде пайдалану: Тірек белгілері ар?ылы берілген есепті? мазм?нын ойша ?орытып, есепті шы?ару. Алын?ан білімді т?жырымдау: Берілген есепке зат массасыны? са?талу за?ы ж?не ??рам т?ра?тылы? за?ы бойынша талдау жаса. Ба?даршам. Та?дау жаса, ба?ала!

Формативтік ба?алау,

?лшемдік

ба?алау.

?аламтор материалдарынан пайдалану ар?ылы, ми?а шабуыл, АКТ ар?ылы.

Есеп шы?аруды? алгоритмдерін талдау ар?ылы, о?ушыны? пікірін ты?дау

Шы?армашылы? ж?мысты орындауынан, ?з ой- пікірін, к?з?арасын ашы? білдіруінен, постерді ?ор?аудан, рефлексия пара?тарынан.

Алматы облысы

Панфилов ауданы

Шежін орта мектебі

Химия п?ніні? м??алімі

Ашкиева Г?лзира М?хамер?ызы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Химия п?ніні? «Бастап?ы химиялы? ??ымдар» тарауы бойынша орта мерзімді жоспары.»

Бекітемін

Мектеп директоры_________

Күні________________

8 сыныптағы Химия пәнінің «Бастапқы химиялық ұғымдар» тарауы бойынша орта мерзімді жоспары.

№1	Тақырыбы, негізгі мақсаттары мен оқытудың нәтижелері. Бірізді сабақтар сериясы аяқталғанда оқушыларыңыздың бойында қандай білім, білік, дағдыларды қалыптастырғыңыз келеді.	Жұмыстың белсенді формалары (ЖЖ,ТЖ, ПЖ). Оқытуды жақсарту үшін АКТ пайдалана аласызба?	Оқушы әрекетін бағалауды сіз қалай қолданасыз?	Сыныптағы барлық оқушыларды қалай жұмысқа тартасыз? (талантты, дарынды)	Сөйлеуге үйретудегі кедергілерді қалай жоясыз?	Жоспарлағаныңызбен күткеніңізге оқушылардың барлығының үйренгенін қалай анықтайсыз?
	Негізгі мақсат: Топтық жұмысты тиімді ұйымдастыру арқылы оқушылардың танымдық ойлауын арттыру
2-сабақ 14.10.14	Тақырыбы: Химиялық реакция теңдеулері.Зат массасының сақталу заңы Мақсаты: Зат массасының сақталу заңын түсіндіре отырып,сол негізде химиялық реакция теңдеуін құра білуге үйрету. Өз ойын тұжырымдап,тақырыптың мазмұныны жетілдіре отырып,айтып беру дағдысын дамыту. Күтілетін нәтиже: оқушы өз бетінше қарапайым реакция теңдеулерін жазып, оны теңестіре біледі. Коэффициент, индекс жайлы әр оқушы өз ойларын түсіндіре алады	Диалогтық оқыту: Түрткі және сынақтан өткізу сұрақтары. Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Үй тапсырмасы бойынша мәліметтерді еске түсіру: «Миға шабуыл» Түрткі сұрақтар беру.Салыстыр малы молекулалық массаларын есептеу. (Сәйкестендіру) Жаңа сабақты меңгертуде оқулық бойынша топтық жұмыс\мәтінмен жұмыс,түртіп алу. Мәтінді оқытуға арналған ойын түрі «Инсерт». Тақырыптың мазмұнын ашып, шешім шығару үшін постер дайындау топтық жұмыс. Ойын жинақтауға дағдыландыру.	Формативтік бағалау, Өлшемдік бағалау.	Диалогты оқыту арқылы, СТО элементтері арқылы, Блум таксономиясы арқылы.	Сөздік қорын кеңейту үшін түрткі және сынақтан өткізу сұрақтарына жауап алу	Топтық ұжымдастықтарынын артуынан, кері байланыстан, танымдық тапсырмаларды орындаудан, рефлексия парақтарынан, постер қорғауларынан
3-сабақ 15.10.14	Тақырыбы: Химиялық реакция типтері Мақсаты: Химиялық реакциялардың төрт типіне тоқтала отырып,реакция теңдеулерін жазып,оны айтып беру дағдысын дамыту Күтілетін нәтиже: Химиялық реакциялардың төрт типін ажырата біледі, теңестіре алады.	СТО, АКТ, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Жағымды психологиялық көңіл-күй орнату. топқа бөлу, топ ережесін қабылдау, мақсат қою . Үй тапсырмасын «Миға шабуыл» Түрткі сұрақтар беру арқылы сұрау.Жаңа сабақты меңгертуде оқулық бойынша топтық жұмыс\мәтінмен жұмыс,түртіп алу. Үй тапсырмасын «Миға шабуыл» Түрткі сұрақтар беру арқылы сұрау.Жаңа сабақты меңгертуде оқулық бойынша топтық жұмыс\мәтінмен жұмыс,түртіп алу. Тақырыптың мазмұнын ашып, шешім шығару үшін постер дайындау топтық жұмыс. Ойын жинақтауға дағдыландыру.	Формативтік бағалау, Өлшемдік бағалау.	Диалогты оқыту арқылы, СТО элементтері арқылы, Блум таксономиясы арқылы.	Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін СТО сұрақтарын қою, жауап алу.	Оқушылардың берген жауаптарынан, тапсырманы орындаудан, рефлексия (екі жұлдыз, бір тілек) парақтарынан.
4-сабақ 16.10.14	Тақырыбы: Химиялық реакция теңдеулері бойынша есептеулер Мақсаты: Химиялық реакция бойынша есептеу жүргізуді қалыптастыра отырып, есепті орындау шартын жаза білуге дағдыландыру.реакция теңдеулері бойынша сандық есептер шығаруды үйрену Күтілетін нәтиже: Әрбір реация типі анықтамасына сәйкес өз бетімен мысалдар келтіруге дағдыланады. Химиялық реакция теңдеуі бойынша есептеу жүргізудің реттілігін айтады,өзіндік тапсырмалар орындау барысында білімдерін пайдалана біледі	Диалогты оқыту: сұрақ қою, әңгімелесу; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету: топтық жұмыс. Оқуды және оқыту үшін бағалау: қол шапалақтау, жақсы сөздер арқылы; АКТ-ны қолдану; таныстырылым жасау, электронды оқулық. Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Үй тапсырмасы бойынша мәліметтерді еске түсіру: «Миға шабуыл» Түрткі сұрақтар беру. Есептердің шығару жолдарының алгоитмін талқылау: Топтық тапсырма. Әрекеттесуші заттардың біреуі артық алынғанда реакция теңдеуі бойынша жүргізілетін есептің шешімін тап. Білімді тәжірибеде пайдалану: Тірек белгілері арқылы берілген есептің мазмұнын ойша қорытып, есепті шығару. Алынған білімді тұжырымдау: Берілген есепке зат массасының сақталу заңы және құрам тұрақтылық заңы бойынша талдау жаса. Бағдаршам. Таңдау жаса, бағала!	Формативтік бағалау, Өлшемдік бағалау.	Ғаламтор материалдарынан пайдалану арқылы, миға шабуыл, АКТ арқылы.	Есеп шығарудың алгоритмдерін талдау арқылы, оқушының пікірін тыңдау	Шығармашылық жұмысты орындауынан, өз ой- пікірін, көзқарасын ашық білдіруінен, постерді қорғаудан, рефлексия парақтарынан.