Технология личностно - ориентированного обучения на уроках химии - это не просто создание учителем благожелательной творческой атмосферы, а постоянное обращение к субъектному опыту учащегося как опыту их собственной жизнедеятельности.
В работе с детьми, а особенно с неуверенными в себе, с заниженной самооценкой, тревожными и мнительными преподаватель должен стремиться к созданию для каждого обучающегося "ситуации успеха", благодаря которой ребенок сможет поверить в свои силы, способности, потенциальные возможности.
