Открытое мероприятие по химии «Фантастическая периодическая система. Fantastic Periodic Table» (в рамках декады трёхязычья ЕМЦ)

Дата:

Классы:9а,9б

Тема: “Фантастическая периодическая система”. “Fantastic Periodic Table”

Цели.

• В нетрадиционной форме обеспечить восприятие и осмысление понятий “классификация неорганических веществ”; активизировать интерес учащихся к изучаемому предмету, формировать “химический” стиль мышления при обсуждении классов веществ и их генетической связи.

• Обобщить и систематизировать знания учащихся о классификации веществ: оксидов, оснований, кислот и солей; об их строении и свойствах.

• Продолжить формирование билингвистической культуры в изучении химии.

• Способствовать развитию эрудиции и познавательного интереса.

Задачи.

Образовательные:

• Проверить глубину и прочность усвоения учащимися основных понятий данной темы.

• Выявить типичные ошибки и пробелы в знаниях с целью их последующего устранения.

• Закрепить умения обращаться с химической посудой и веществами

• Учить умению обобщать и делать выводы.

Воспитательные:

• Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, готовность к сотрудничеству и взаимопомощи.

• Развивать самостоятельность, волю, умения преодолевать трудности в учении.

• Содействовать формированию основных мировоззренческих идей через познавательную активность и творческую самостоятельность учащихся.

Развивающие:

• Стимулировать познавательную деятельность при решении задач.

• Развивать билингвистическую культуру применительно к химии.

• Развивать навыки наблюдения и делать выводы.

• Показать связь изучаемой темы с жизнью.

• Развивать у учащихся интерес к химии.

• Обеспечить эмоциональное восприятие происходящего, создавая в ходе смотра ситуации, вызывающие удивление, интерес и так далее.

• Включить элементы опережающего обучения как базу для более легкого последующего усвоения знаний о строении и свойствах веществ.

Тип урока: обобщение знаний.

Вид урока: общественный смотр знаний.

Технология обучения

• проблемное обучение;

• кейс-технология;

• информационно-коммуникативные.

Методы, используемые на уроке:

• частично-поисковый;

• проблемный.

Средства наглядности:

• компьютерная презентация;

• видеоматериал;

• дидактические карточки.

практические:

• Решение экспериментальных задач.

дедуктивные:

• от известного к неизвестному;

• от простого к сложному.

Виды контроля:

• текущий опрос;

• работа по карточкам;

• групповой контроль.

Материалы и оборудование к уроку:

• мультимедийный проектор, компьютер, экран;

• интерактивная доска с загруженными интернет-ресурсами;

• презентация с заданиями;

• таблицы растворимости;

• карточки с заданиями;

• экспериментальные задачи с растворами веществ:

• Кислот, щелочей и солей.

1. Организационный момент.

Good morning!

I’m glad to see you!

Девиз урока: “Зажечь, увлечь и повести”.

Тhe video clip. Просмотр видеоролика, затем….

Угадайте тему нашего внеклассного мероприятия.

На экране основная презентация - интерактивный урок

The theme of our lesson game is – “Фантастическая периодическая система”. “Fantastic Periodic Table”

Этапы игры:

1. Разминка

2. Кроссворд элементов №1

3. Кроссворд №2

4. Презентация

Lesson plan:

1. Let’s start.

2. The element’s crossword №1.

3. The crossword №2.

4. Рresentation.

В мероприятии учувствуют 2 группы.

1. группа – ученики 9а класса;

2. группа – ученики 9б класса;

I present you judge – ученица 9 А класса – Самен А ; ученица 9Б класса – Аманжол А

Are you ready? Let’s start !

1 этап. Stage 1. Разминка (по 5 баллов). (5 marks)

Children! Turn over you paper. You must write full description about your compound. 2–3 minutes for this stage. The group’s leader takes papers and gives them judges.

Каждый ученик указывает название элемента на английском и русском языке (2-3 мин.).

1 группа - Кислород.

1. группа – Алюминий.

1группа – Oxygen, кислород 2 группа – aluminum , алюминий.

2 этап. Stage 2. Кроссворд (1 балл за каждый правильный ответ / 8 баллов). The crossword (1 mark / 8 marks). Find 8 names of the elements in word square and write them below  .

Найдите 8 названий элементов в слове квадрат и напишите их ниже . (5мин на подготовку + 5 мин на защиту.).

Finish:

3 этап. Stage 3. Crossword 2. Answer the questions of the crossword puzzle.

Ответьте на вопросы кроссворда. (5мин на подготовку + 5 мин на защиту.).

1. This element has atomic number of 6

2. It has 1 proton

3. This element has atomic mass 35,5

4. This element’s number is 12

5. This element’s is 4 period 2 group B

6. This element has atomic mass of 32

7. It has 7 electrons

8. This element has symbol of Cu

9. This element has 14 protons

4 этап. Protecting your presentations. Защита презентаций. “Фантастическая периодическая система”. “Fantastic Periodic Table”(5 мин на защиту каждой группы.).

Dear judges, please, calculate common result of our game.

Which group is the winner?

Уважаемые судьи, пожалуйста, рассчитайте общий результат нашей игры. Какая группа является победителем?

Подводятся итоги урока. Выставляются оценки участника каждой группы.

Проводим рефлексию.

Please, write your opinion about the lesson on a sheet of paper.

Напишите свое мнение об уроке.

Our lesson is over. Thank you for your work!