Подготовка к зачёту по курсу геометрии 9 класса по Атанасян.

Подготовка к зачёту по курсу геометрии 9 класса по Атанасян.

Елизарова Н.В. учитель высшей категории

МБОУ «СОШ № 49 с углубленным

изучением отдельных предметов имени

П.Хузангая» г. Чебоксары.

В современных условиях подготовки учащихся к сдаче ОГЭ по геометрии основная проблема - это пресловутые верно понятые и решённые 2 геометрические задачи, без которых даже правильно решив 15 задач и больше девятиклассник может потерпеть фиаско. Поэтому основное внимание приходится уделять курсу геометрии как основной части ОГЭ. Именно зачёт по по курсу геометрии 9 класса является наиглавнейшей ступенькой в развитии учащихся.

Предварительная подготовка к зачёту по курсу геометрии 9 класса предполагает следующие этапы:

1этап – это объяснение теории с обязательными «проговариванием» хором вслух всех теорем по теме, потому что математический язык труден ученику. Далее на уроке записываем в тетради доказательство одной теоремы с устным обоснованием других возможных в теме теорем , предоставив ребёнку право выбрать «любимое доказательство», решение устных задач темы.

2 этап - многочисленные зачёты по теории по каждой теме учебника геометрии на следующем уроке сразу после прохождения каждой темы в рамках урока. За урок каждый ребёнок обязан ответить по теории устно. Для этого первый ряд обязан встать, закрыть тетради и учебники и к каждому ученику учитель по очереди подходит и слушает устный ответ наизусть - все определения, аксиомы и теоремы. В это время второй и третий ряды тихо повторяют теорию по учебникам. Стоит первый ряд, кто ответил - тот имеет право на «мягкую посадку» или реализует право сразу выйти к доске записать доказательство теоремы. Кто сбился, тот повторяет по учебнику теорию пока стоя, чтобы легче вёлся учёт знаний. Отвечающие у доски расставляются так, чтобы были на виду и не видели записи пишущего на доске соседа или пишут разные доказательства разных теорем, стоя рядом.

Первый ряд получает заслуженные оценки и получает задачи для решения, а кое- кто захочет доучить доказательства и повторяют по учебнику. Если время останется на уроке, то они докажут теоремы на уроке, но уже они второочередники. Возможно, их выручит перерыв.

Начинает отвечать следующий ряд. По очереди все должны ответить за урок. Кто-то умудрится ответить неоднократно не в ущерб остальным, а по вторичной очереди и т.д.

Те счастливчики, которые сумели с первого захода сдать теорию, решают в тетрадях письменно задачи по теме. Кто не решился сразу ответить доказательства становятся как бы во вторую очередь отвечающих. Если время позволит, то они ответят по теории в рамках урока или на перерыве – тут уж как получится. Решительные и хорошо подготовленные сдадут теорию с доказательством прямо на уроке, сэкономив своё время и нервы.

Итак, за урок предоставляется возможность получить оценку за теорию + ещё оценка за решение задач.

3 этап – решение задач. 20 минут урока решение устных задач по презентации и 20 минут самостоятельной работы – решение этих задач, но с другими числовыми данными на оценку «4», на «5» более высокий уровень задач добавляются.

4 этап-. В конце каждой четверти контрольная работа и предзачёт по теории + решение задач.

5 этап. В рамках повторения в конце года зачёт по геометрии по объявленным темам 7 класса , 8 класса и 9 класса и по объявленным задачам.

В нашей школе такой зачёт проводился по принципу сдачи экзаменов в МФТИ - все учителя математики во главе с завучем в объявленный день принимают зачёт учеников одного класса. Сразу все 5 учителей математики проверяют класс и в рамках одного урока оценивают знания учеников.

Протокол

зачета по геометрии 2017-2018 учебного года

9Б класса

учитель Елизарова Н.В.

23.01.2018 Председатель комиссии зам. директора по УВР

учителя математики Н.В.Елизарова

Т.Н.Александрова

Н.Г.Григорьева

Ю.И. Румянцева