Жер бедері ж?не пайдалы ?азбалары.

Саба?ты? та?ырыбы: Жер бедері ж?не пайдалы ?азбалары.

Саба?ты? ма?саты: Африка материгіні? жер бедері туралы ма?л?мат алу, оны? ?зіндік ерекшеліктері мен пайдалы ?азбаларды? т?рлерін аны?тау.

К?тілетін н?тиже: Африка материгіні? жер бедері туралы ма?л?мат алады, оны? ?зіндік ерекшеліктері мен пайдалы ?азбаларды? т?рлерін аны?тайды.

Кіріктірілген модульдер: О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету, О?уды бас?ару ж?не к?шбасшылы?, О?Б ж?не ОБ.

Негізгі дерек к?здер: А4 ?а?азы, стикер, т?рлі-т?сті ?а?аз ?иындысы, флипчарт, маркер, о?улы?, ?има ?а?аздар.

?олданылатын ?діс-т?сілдер: Тренинг (шатты? ше?бері), С?йкестендіру, «Джиксо» ?дісіні? бір элементтері, с?ра?-жауап ?дісі.

Саба?ты? кезе?дері

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыларды? іс-?рекеті

?йымдастыру кезе?і

Сынып о?ушыларымен амандасу, жылы

ж?збен ?арсы алу, т?гелдеу.

Тренинг (шатты? ше?берін ж?ргізу)

психологиялы? дайынды? с?тін ?ткізу.

Зейіндерін саба??а аударуда топ?а б?лу.

Ба?алау пара?шаларын тарату.

С?лемдеседі. О?ушыларда психологиялы? дайынды? орын алады. Ынтыма?тасты? атмосфера ?алыптасады. Зейіндері саба??а ауады, топ?а б?лінеді. Ба?алау пара?шасын алады.

?й тапсырмасын с?рау

?й тапсырмасын пысы?тауда с?ра?тар ?ою:

Африка материгіні? географиялы? орны ?андай?
Африкада?ы таби?ат ерекшеліктері.
Африкада ?андай орман зоналары кездеседі?
Материкте ?андай арал орналас?ан?
Е? ?лкен ш?лді ата.
Африканы зерттеген саяхатшылар кімдер?
Африка?а ?ласатын м?хиттарды? ?сері ?андай?

бір-бірін критерий ар?ылы баа?алатып отыру. ?й тапсырмасын ?орытындылау.

Топта о?ушылар ?й тапсырмасыны? с?ра?тарына жауап береді. Топ ба?алау пара?шаларына бір-бірін ?зара критерий ар?ылы ба?алап отырады. ?й тапсырмасын ?орытындылайды.

Жа?а саба?

Негізгі б?лім

Топты? ж?мыс

?ызы?ушылы?н ояту.

«Джигсо» ?дісінде та?ырыпты? ма?сатын аны?тап алу. Топтар?а тапсырма беріледі. М?тіндерді б?ліп беру. ?зіне берілген ?зіндіні о?ып, сараптау тобына тал?ылау.

Африканы? жер бедері.
Пайдалы ?азбалары.

ме?герген а?паратты сыныптастарына т?сінікті етіп жеткізе білу.

А?паратты постерге т?сіру, ?ыс?а да н?с?а жазбаша т?рде бере алу. Орта?а шы?ып ?ор?ау.

Жа?а та?ырыпты? ма?ынасын ашады. А?паратты ?з беттерінше ??ынады ж?не ме?гере алады. А?паратпен ж?мыс істеу барысында ынталы болады. топта тал?ылайды, т?рлі пікірлер айтылады. Бір шешімге келеді. Таным ?рекеті ?дерісінде ?арым-?атынас шеберлігі бойларынан к?рініс табады.

О?ушылар постерге т?сіреді, топта ?йымшылды? ?рекеті орын алады. Бір о?ушы шы?ып ?ор?айы.

Сергіту с?ті

О?ушыларды? бойын жазу ж?не дене ?имылын ?оз?алту ма?сатында жатты?у жасату.

О?ушыларды? барлы?ы жатты?у жасайды, серігіп ?алады.

Саба?ты бекіту кезе?і

Та?ырыпты бекіту кезе?інде с?йкестендіру с?ра?тары беріледі, бір-біріне тексерту. Саба?ты ?орытындылайды.

О?ушылар д?птерде орындап бір-біріне тексертеді. Б?гінгі саба?ты ?орытындылайды.

Кері байланыс

О?ушылар?а стикерлермен б?гінгі ?ткен саба??а кері байланыс жасату.

Білемін
Білмеймін
?йренгім келеді

О?ушылар стикерлерге б?гінгі ?ткен саба??а кері байланыс жасайды.

Ба?алау

Топ басшысыны? ?зара ба?алау пара?шасына ?ой?ан ба?асыны? ?ділдігін тексеру, м??алім ?ой?ан критерий ар?ылы ?з ба?асын айтады.

?здерін ?зара ба?алайды, м??алім ба?асы ?ойылады.

?йге тапсырма

Африканы? жер бедері мен пайдалы ?азбалары та?ырыбын о?ып келуге беріледі. Физикалы? картаны пайдалана отырып, Африканы? тауларын, жазы?тарын кескін карта?а т?сіру.

Та?ырыпты о?ып келу ж?не атлсаты пайдалану ар?ылы кескін карта?а берілген тапсырманы т?сіріп келуге д?птерлеріне белгілеп алады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жер бедері ж?не пайдалы ?азбалары.»

Мерзімі: _{---------------------------------}

Сыныбы: 7 «Ә», «В»

Пән атауы: Материктер мен мұхиттар географиясы.

Сабақтың тақырыбы: Жер бедері және пайдалы қазбалары.

Сабақтың мақсаты: Африка материгінің жер бедері туралы мағлұмат алу, оның өзіндік ерекшеліктері мен пайдалы қазбалардың түрлерін анықтау .

Күтілетін нәтиже: Африка материгінің жер бедері туралы мағлұмат алады, оның өзіндік ерекшеліктері мен пайдалы қазбалардың түрлерін анықтайды.

Кіріктірілген модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқуды басқару және көшбасшылық, ОүБ және ОБ.

Негізгі дерек көздер: А4 қағазы, стикер, түрлі-түсті қағаз қиындысы, флипчарт, маркер, оқулық, қима қағаздар.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: Тренинг (шаттық шеңбері), Сәйкестендіру, «Джиксо» әдісінің бір элементтері, сұрақ-жауап әдісі.

Сабақтың кезеңдері	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі	Сынып оқушыларымен амандасу, жылы жүзбен қарсы алу, түгелдеу. Тренинг (шаттық шеңберін жүргізу) психологиялық дайындық сәтін өткізу. Зейіндерін сабаққа аударуда топқа бөлу. Бағалау парақшаларын тарату.	Сәлемдеседі. Оқушыларда психологиялық дайындық орын алады. Ынтымақтастық атмосфера қалыптасады. Зейіндері сабаққа ауады, топқа бөлінеді. Бағалау парақшасын алады.
Үй тапсырмасын сұрау	Үй тапсырмасын пысықтауда сұрақтар қою: Африка материгінің географиялық орны қандай? Африкадағы табиғат ерекшеліктері. Африкада қандай орман зоналары кездеседі? Материкте қандай арал орналасқан? Ең үлкен шөлді ата. Африканы зерттеген саяхатшылар кімдер? Африкаға ұласатын мұхиттардың әсері қандай? бір-бірін критерий арқылы баағалатып отыру. Үй тапсырмасын қорытындылау.	Топта оқушылар үй тапсырмасының сұрақтарына жауап береді. Топ бағалау парақшаларына бір-бірін өзара критерий арқылы бағалап отырады. Үй тапсырмасын қорытындылайды.
Жаңа сабақ Негізгі бөлім Топтық жұмыс	Қызығушылығн ояту. «Джигсо» әдісінде тақырыптың мақсатын анықтап алу. Топтарға тапсырма беріледі. Мәтіндерді бөліп беру. Өзіне берілген үзіндіні оқып, сараптау тобына талқылау. Африканың жер бедері. Пайдалы қазбалары. меңгерген ақпаратты сыныптастарына түсінікті етіп жеткізе білу. Ақпаратты постерге түсіру, қысқа да нұсқа жазбаша түрде бере алу. Ортаға шығып қорғау.	Жаңа тақырыптың мағынасын ашады. Ақпаратты өз беттерінше ұғынады және меңгере алады. Ақпаратпен жұмыс істеу барысында ынталы болады. топта талқылайды, түрлі пікірлер айтылады. Бір шешімге келеді. Таным әрекеті үдерісінде қарым-қатынас шеберлігі бойларынан көрініс табады. Оқушылар постерге түсіреді, топта ұйымшылдық әрекеті орын алады. Бір оқушы шығып қорғайы.
Сергіту сәті	Оқушылардың бойын жазу және дене қимылын қозғалту мақсатында жаттығу жасату.	Оқушылардың барлығы жаттығу жасайды, серігіп қалады.
Сабақты бекіту кезеңі	Тақырыпты бекіту кезеңінде сәйкестендіру сұрақтары беріледі, бір-біріне тексерту. Сабақты қорытындылайды.	Оқушылар дәптерде орындап бір-біріне тексертеді. Бүгінгі сабақты қорытындылайды.
Кері байланыс	Оқушыларға стикерлермен бүгінгі өткен сабаққа кері байланыс жасату. Білемін Білмеймін Үйренгім келеді	Оқушылар стикерлерге бүгінгі өткен сабаққа кері байланыс жасайды.
Бағалау	Топ басшысының өзара бағалау парақшасына қойған бағасының әділдігін тексеру, мұғалім қойған критерий арқылы өз бағасын айтады.	Өздерін өзара бағалайды, мұғалім бағасы қойылады.
Үйге тапсырма	Африканың жер бедері мен пайдалы қазбалары тақырыбын оқып келуге беріледі. Физикалық картаны пайдалана отырып, Африканың тауларын, жазықтарын кескін картаға түсіру.	Тақырыпты оқып келу және атлсаты пайдалану арқылы кескін картаға берілген тапсырманы түсіріп келуге дәптерлеріне белгілеп алады.