Жер ??рылысыны? жалпы сипаты, литосфера.docx

Сынып: 5 В,Г,Д

П?н:Жаратылыстану

К?ні: 18.11.2015ж

Та?ырыбы: Жер ??рылысыны? жалпы сипаты, литосфера.

Ма?саты: О?ушылар?а Жерді? ішкі ??рылымы туралы т?сінік беру ж?не де жер ?абы?тары туралы т?сініктерін ?алыптастыру.

К?тілетін н?тиже:
1. О?ушылар жа?а білім алады.
2. Ынтыма?тасты? атмосферасы орнайды.
3. ?ызы?ушылы?тары артады.
4. Сыни ойлау да?дылары артады.

Саба? т?рі: Жа?а саба?

Саба?ты? жоспары:

1 кезе?- ?йымдастыру. 4 кезе?-бекіту.

2 кезе?- ?й тапсырмасын с?рау. 5 кезе?-?йге тапсырма беру.

3 кезе?- жа?а та?ырыпты ме?герту. 6 кезе?- ?орытынды, ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жер ??рылысыны? жалпы сипаты, литосфера.docx»

Сынып: 5 В,Г,Д

Пән:Жаратылыстану

Күні: 18.11.2015ж

Тақырыбы: Жер құрылысының жалпы сипаты, литосфера.

Мақсаты: Оқушыларға Жердің ішкі құрылымы туралы түсінік беру және де жер қабықтары туралы түсініктерін қалыптастыру.

Күтілетін нәтиже:
1. Оқушылар жаңа білім алады.
2. Ынтымақтастық атмосферасы орнайды.
3. Қызығушылықтары артады.
4. Сыни ойлау дағдылары артады.

Сабақ түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың жоспары:

1 кезең- ұйымдастыру. 4 кезең-бекіту.

2 кезең- үй тапсырмасын сұрау. 5 кезең-үйге тапсырма беру.

3 кезең- жаңа тақырыпты меңгерту. 6 кезең- қорытынды, бағалау.

Сабақ барысы:

Кезең	Мұғалім әрекеті	Оқушылар әрекеті
1	Оқушымен амандасып, оқушының зейінін сабаққа аударады.	Амандасады Кітап, дәптерін шығарып сабаққа дайын отырады.
2	Үй тапсырмасын сұрақ-жауап арқылы сұрау. 1.Географиялық карта дегеніміз не? 2.Сенің ойынша географиялық карта дегеніміз не? 3.Глобустың картадан қандай айырмашылығы бар? 4. Масштаб деген не? 5. Масштаб қандай түрлерге бөлінеді?	Оқушы сұрақтарға жауап беріп, Мұғалімді тыңдап, керек жерлерін дәптерге қысқаша жазып алады.
3	1.Литосфераның жоғарғы қабаты жер бетіндегі барлық сулар-гидросфера, жерден 20 шақырым биіктікке дейінгі атмосфераның төменгі қабатын және бүкіл тірі ағзалардың өмір сүру аймағын қосып-бұл аралықтарды географиялық қабық деп атаймыз. 2. Жерден басқа Күн жүйесіндегі бірде –бір ғаламшарлардың географиялық қабығы жоқ. 3. Айналасын су қоршап жатқан ірі құрлықты материк, одан кішігірім құрлықты арал деп атаймыз.	Жаңа тақырыпты дәптеріне жазады.Оқушы тақырыпты оқиды. Керек жерін дәптеріне жазып алады.
4	Тақырыпты бекіту үшін мұғалім келесі сұрақтарды қояды: 1.Жердің ішкі құрылымында қандай қабықтар бар? 2.Литосфера дегеніміз не, ол қандай қабаттардан тұрады? 3. Мантия жердің қайсы қабығын қоршап-жауып жатыр? Одан кейін тақтаға сұрақтар жазылады, сол сұрақтарға оқушылар жауап беруі тиіс.	Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді. Тапсырмаларды орындайды.
5	§10 оқу мазмұндау. Мәтін соңындағы тапсырмаларға жауап беру.	Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.
6.	Сабаққа қатысканы бойынша бағалау.	Мұғалімді тыңдап, бағаланады. Күнделіктеріне баға қойғызады Қоштасады.