Жер бетіндегі атмосфералы? ?ысым, басым желдер ж?не ауа массалары

Та?ырыбы: Жер бетіндегі атмосфералы? ?ысым, басым желдер ж?не ауа массалары

Та?ырыбы: Жер бетіндегі атмосфералы? ?ысым, басым желдер ж?не ауа массалары
Ма?саты:
Білімділік: : О?ушыларды? бойында атмосфераны? жалпы циркуляциясы ж?не ауа массалары туралы ??ым ?алыптастырып, оны? ма?ызын ??ындыру.
Дамыту: топты? ізденіспен шы?армашылы? т?р?ыда ж?мыс істеуге да?дыландыру. ?з ойларын еркін де сауатты, на?ты жеткізу ?абілеттерін арттыру.
Т?рбиелік: жан-жа?тылы??а, ізденімпазды??а баулу, ты?дай ж?не с?йлей білу м?дениетін арттыру.
Болжамдап отыр?ан н?тиже: атмосфералы? ?ысым,басым желдер ж?не ауа массаларымен таныс?ан т?л?а.
Саба?ты? т?рі: аралас саба?
Саба?ты? ?дісі: топты? ж?мыс, АКТ

Саба?ты? к?рнекілігі: д?ние ж?зіні? физикалы? картасы, о?улы?, кескін карта, интербелсенді та?та т.б.
Саба?ты? жоспары:
І. ?йымдастыру кезе?і.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру
ІІІ. Жа?а саба?
ІІІ. Бекіту кезе?і
І?.?орытындылау кезе?і
?. Ба?алау
IV. ?йге тапсырма беру.

Саба?ты? кезе?дері уа?ыты Саба?ты? мазм?ны
М??алімні? іс-?рекеті Тапсырма мазм?ны О?ушыны? іс-?рекеті
І. ?йымдастыру кезе?і 2 мин Амандасу, саба??а дайынды?ын тексеру.
Психологиялы? ахуал ту?ызу «Айна» тренингі

Амандасу, саба??а даярлану. Кезекші есеп береді.

ІІ.?й тапсырмасын тексеру С?йкестіру,.
Интербелсенді та?та?а шы?ып, ж?мыс жасайды.
1мин Шарлар к?мегімен топ?а б?лу «Суы? ж?не жылы т?стер» та?дау ар?ылы екі топ?а б?лінеді Екі топ?а б?лініп, тоб ба сшыларын сайлайды. Тілек тілеп шар?а жазып Са?ат тілімен бір-біріне береді.
ІІІ.Жа?а саба? 2 мин Саяхатшылар бейнефильмін к?рсетеді «Бейнефильм» ар?ылы жа?а та?ырып?а шы?у Бейнефильмді к?ріп, жа?а та?ырып?а шы?ады, саба?ты? ма?сатын ?ояды.
20 мин О?улы?тан 7 беттегі м?тінмен таныстыру О?улы?пен ж?мыс жасау. Постерге т?сіру. О?улы?та?ы м?ліметті о?ып, ?з-ара талдап, к?рші топ?а т?сіндіреді. Постерге салады
1 мин Сергіту с?тін ?ткізеді.
І?Бекіту кезе?і 8 мин Кесте моделін таратады

Кестені толтыру

Кестені толтырады жазбаша

Саяхатшыларды? аш?ан жа?алы?тарыны? уа?ыттарын табу.

? ?орытындылау кезе?і 3 мин Стикер таратады ?орытындылайды Не білдім, не ?йрендім жазады
?І ба?алау 3 мин О?ушыларды? білімін ба?алау Топ басшысы ба?алайды
?ІІ ?йге тапсырма беру 2 мин берілген зерттеушілер
жайында реферат немесе
3 слайдты? презентация ??растыру. зерттеушілер
жайында реферат немесе
3 слайдты? презентация ??растырады

Топтау ?дісін пайдалану ар?ылы ауа массаларыны? ?асиеттерін та?тада к?рсету

?й тапсырамасына с?ра?тар:
Тіршілік ?шін атмосфераны? ?ай ?абатыны? ма?ызы зор? тропосфера
Ауа ?абаты жер бетін ?алай ?ор?айды? Суып жылынудан ?ор?
Климат дегеніміз не? Белгілі бір жерге т?н к?пжылдрежим
Климатты? басты элементтерін ата? Темп., ?ысым, жел, жуын-ш

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жер бетіндегі атмосфералы? ?ысым, басым желдер ж?не ауа массалары»

Тақырыбы: Жер бетіндегі атмосфералық қысым, басым желдер және ауа массалары

Тақырыбы: Жер бетіндегі атмосфералық қысым, басым желдер және ауа массалары
Мақсаты:
Білімділік: : Оқушылардың бойында атмосфераның жалпы циркуляциясы және ауа массалары туралы ұғым қалыптастырып, оның маңызын ұғындыру.
Дамыту: топтық ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: атмосфералық қысым,басым желдер және ауа массаларымен танысқан тұлға.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың әдісі: топтық жұмыс, АКТ

Сабақтың көрнекілігі: дүние жүзінің физикалық картасы, оқулық, кескін карта, интербелсенді тақта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
ІІІ. Жаңа сабақ
ІІІ. Бекіту кезеңі
ІҮ.Қорытындылау кезеңі
Ү. Бағалау
IV. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың кезеңдері уақыты Сабақтың мазмұны
Мұғалімнің іс-әрекеті Тапсырма мазмұны Оқушының іс-әрекеті
І. Ұйымдастыру кезеңі 2 мин Амандасу, сабаққа дайындығын тексеру.
Психологиялық ахуал туғызу «Айна» тренингі

Амандасу, сабаққа даярлану. Кезекші есеп береді.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру Сәйкестіру, .
Интербелсенді тақтаға шығып, жұмыс жасайды.
1мин Шарлар көмегімен топқа бөлу «Суық және жылы түстер» таңдау арқылы екі топқа бөлінеді Екі топқа бөлініп, тоб ба сшыларын сайлайды. Тілек тілеп шарға жазып Сағат тілімен бір-біріне береді.
ІІІ.Жаңа сабақ 2 мин Саяхатшылар бейнефильмін көрсетеді «Бейнефильм» арқылы жаңа тақырыпқа шығу Бейнефильмді көріп, жаңа тақырыпқа шығады, сабақтың мақсатын қояды.
20 мин Оқулықтан 7 беттегі мәтінмен таныстыру Оқулықпен жұмыс жасау. Постерге түсіру. Оқулықтағы мәліметті оқып, өз-ара талдап, көрші топқа түсіндіреді. Постерге салады
1 мин Сергіту сәтін өткізеді.
ІҮБекіту кезеңі 8 мин Кесте моделін таратады

Кестені толтыру

Кестені толтырады жазбаша

Саяхатшылардың ашқан жаңалықтарының уақыттарын табу.

Ү Қорытындылау кезеңі 3 мин Стикер таратады қорытындылайды Не білдім, не үйрендім жазады
ҮІ бағалау 3 мин Оқушылардың білімін бағалау Топ басшысы бағалайды
ҮІІ Үйге тапсырма беру 2 мин берілген зерттеушілер
жайында реферат немесе
3 слайдтық презентация құрастыру. зерттеушілер
жайында реферат немесе
3 слайдтық презентация құрастырады

Топтау әдісін пайдалану арқылы ауа массаларының қасиеттерін тақтада көрсету

Үй тапсырамасына сұрақтар:
Тіршілік үшін атмосфераның қай қабатының маңызы зор? тропосфера
Ауа қабаты жер бетін қалай қорғайды? Суып жылынудан қорғ
Климат дегеніміз не? Белгілі бір жерге тән көпжылдрежим
Климаттың басты элементтерін ата? Темп., қысым, жел, жуын-ш