Жер бедеріні? ?алыптасу за?дылы?тары

Саба?ты? та?ырыбы;

Жалпы ма?саты:

??рлы?та?ы жер бедері сипатыны? ?алыптасуына ?сер етуші к?штерді аны?тай білуге да?дылау

Дамытушылы? ма?саты:

Аума?тар бойынша ірі жер бедері формаларын ажыратып, оларды? ?андай к?штер ?серінен пайда бол?анын аны?тай білуді ме?герту

Шы?армашылы? ма?саты:

Ішкі ж?не сырт?ы к?штерді? жэергілікті жер бедеріндегі к?рнісін сипаттау

Т?рбиелік ма?саты:

Жер ресурстарын ?ор?ау?а, елжандылы??а ?зі ту?ан жері таби?атын к?ркейтуге ?лес ?осу?а т?рбиелеу

О?ыту н?тижелері:

- О?ушылар та?ырыпты топпен тал?ылау ар?ылы т?сінеді

- Еркін с?йлеуіні? ?алыптасуы

-Ойын ж?йелі жеткізе білуі, ?з бетінше ??гіме ??ра білу

Саба?ты? ?тілу ?дісі:

С?здік (с?ра? , жауап, баяндау , т?сіндіпу) к?рнекілік ( картадан к?рсете білу) практикалыы? ( географиялы? координат табу)

Саба?ты? т?рі:

Аралас сипатта

Саба?ты? к?рнекілігі :

?осымша білім к?здері :

П?н аралы? байланыстар:

Д?ние ж?зіні? физикалы? картасы , жарты шарлар картасы, жер к?рнісі макеттері, тау ??гірлері к?рсету дискілері

Хрестоматия , ГЕО журналы дискілері

Биология, физика

Саба?ты? ?ту барысы

1.?йымдастыру б?лімі сыныппен амандасу , т?гелдеу . О?ушыларды? ынта - зейінін саба?ты ме?геріп алу?а аудару

.2 ?й тапсырмасын тексеру

-?ткен саба?та «Литосфера ж?не оны? даму за?дылы?тары» туралы о?ыды? ,еске т?сіріп ?айталап ?тейік.

- Литосфера дегеніміз не, жер ?ыртысы ?андай б?ліктерге б?лінеді?

- Литосфералы? та?талар ?оз?алысы туралы теорияны? м?ні неде?

- Материктік жер ?ыртысына т?н белгілер. М?хитты? жер ?ыртысыны? материктік жер ?ыртысынан айырмашылы?ы.

- Ежелгі материктерді атап шы?у

- Картадан ірі платформалар мен геосинклиналдарды к?рсету

- Кескін картада?ы ж?мыстарын тексеру

3 Жа?а саба? жа?а саба?ты бастамас б?рын осы та?ырып мазм?нында о?ы?андарын еске т?сіру ?шін мынадай с?ра?тар беремін

- ?йді? сыла?тары неге т?седі ?

- есіктер неге жабылмай ?алады (жыл маусымдарына ?арай)

- шатырлар неге жасыл болып к?рінеді ?

О?ушлар жылдам жауап береді ,

?йді? сыла?ы н?сер жа?бырдан ?ыста?ы бораннан ж?не ?атты желден , ?гілуден т?седі .

- К?ктемде к?ндіз к?н жылынады кешке ?арай суынады, а?аш есіктер температураны? осындай ауыт?уынан к?лемін ?згертіп ісінеді.

- Шатырлар ш?гінді ,органикалы? жолмен пайда бол?ан пайдалы ?азбалардан жасалатынды?тан тез ?згеріске ?шырайды.

М??алімні? кіріспе с?зі: жа?а саба?ты? ?зекті ма?аналарын айтыл ?теді

.О?ушылар ?з бетімен м?тінді о?ып шы?ады

1топ: Ішкі к?штрді? жанартаулар ,жер сілкіну ?рдісіні? ?серін мысалдар келтіріп айтады

2 топ : Сырт?ы к?штер ?рекеті.

Та?тада?ы ?з тапсырмаларына ?ажетті суреттеді тауып алып ?рдістерді т?сіндіріп ?теді.

Саба? барысында?ы практикалы? ж?мыстар: м?тінде айтыл?ан географиялы? нысандарды картадан табу , географиялы? координатты аны?тау, кескін карта?а белгілеп отыру

?орытындылау: ?рдістерді . 1 Топтастыру

Ішкі к?штер

Жнартау ат?ылау ?сері

Жер сілкіну ?рекеті

Сырт?ы к?штер ?рекеті

?гілу

1Физикалы?

2 химиялы?

3 Жел. Золды? ?рекет: ??м т?белер, жалдар

А?ын су ?рекеті

1Жыралар, сайлар, ??р?а? ?зен арналары

2 М?зды?тар: трогты а??арлар

3Жер асты сулары: карст ??гірлер

2 ?лкетану ба?ытында: Жергілікті жерді? жер бедері ?андай к?штерді? ?серінен пйда бол?анына то?таламыз , мысалы: далалы?та?ы жыралар а?ын су ?рекетінен, «?ш тама?» (топоним) сайларыны? жар?аба?тары борпылда? бос жыныстары а?ын су ?рекетінен пайда бол?ан . бедлендтер

3. Жер асты сулары : карст ??гірлер

Бекіту с?ра?тары:

1 Жер бедері дегеніміз не?

2 Жер бедері ?андай к?штер ?серінен ?алыптасады?

3 Ішкі к?штер ?серіне не жатады?

4?гілу т?рлеріне мысалдар келтіріп жауап бер

1 Тест тапсырмалары

2 Д?птерге семантикалы? карта толтыру

3.Картамен ж?мыс: Жанартаулы айма?тарды?,Аппалач тауында?ы Флинт –Мамонт ??гіріні? географиялы? координатын табу

4.Кескін карта?а нысандарды белгілеу

Ба?клау

?йге тапсырма §7о?у?а

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жер бедеріні? ?алыптасу за?дылы?тары »

Сыныбы 10

Сабақтың тақырыбы;	Жер бедерінің қалыптасу заңдылықтары
Жалпы мақсаты:	Құрлықтағы жер бедері сипатының қалыптасуына әсер етуші күштерді анықтай білуге дағдылау
Дамытушылық мақсаты:	Аумақтар бойынша ірі жер бедері формаларын ажыратып, олардың қандай күштер әсерінен пайда болғанын анықтай білуді меңгерту
Шығармашылық мақсаты:	Ішкі және сыртқы күштердің жэергілікті жер бедеріндегі көрнісін сипаттау
Тәрбиелік мақсаты:	Жер ресурстарын қорғауға, елжандылыққа өзі туған жері табиғатын көркейтуге үлес қосуға тәрбиелеу
Оқыту нәтижелері:	- Оқушылар тақырыпты топпен талқылау арқылы түсінеді
	- Еркін сөйлеуінің қалыптасуы
	-Ойын жүйелі жеткізе білуі, өз бетінше әңгіме құра білу
Сабақтың өтілу әдісі:	Сөздік (сұрақ , жауап, баяндау , түсіндіпу) көрнекілік ( картадан көрсете білу) практикалыық ( географиялық координат табу)
Сабақтың түрі:	Аралас сипатта
Сабақтың көрнекілігі : Қосымша білім көздері : Пән аралық байланыстар:	Дүние жүзінің физикалық картасы , жарты шарлар картасы, жер көрнісі макеттері, тау үңгірлері көрсету дискілері Хрестоматия , ГЕО журналы дискілері Биология, физика

Сабақтың өту барысы

1.Ұйымдастыру бөлімі сыныппен амандасу , түгелдеу . Оқушылардың ынта - зейінін сабақты меңгеріп алуға аудару

.2 Үй тапсырмасын тексеру

-Өткен сабақта «Литосфера және оның даму заңдылықтары» туралы оқыдық ,еске түсіріп қайталап өтейік.

- Литосфера дегеніміз не, жер қыртысы қандай бөліктерге бөлінеді?

- Литосфералық тақталар қозғалысы туралы теорияның мәні неде?

- Материктік жер қыртысына тән белгілер. Мұхиттық жер қыртысының материктік жер қыртысынан айырмашылығы.

- Ежелгі материктерді атап шығу

- Картадан ірі платформалар мен геосинклиналдарды көрсету

- Кескін картадағы жұмыстарын тексеру

3 Жаңа сабақ жаңа сабақты бастамас бұрын осы тақырып мазмұнында оқығандарын еске түсіру үшін мынадай сұрақтар беремін

- үйдің сылақтары неге түседі ?

- есіктер неге жабылмай қалады (жыл маусымдарына қарай)

- шатырлар неге жасыл болып көрінеді ?

Оқушлар жылдам жауап береді ,

Үйдің сылағы нөсер жаңбырдан қыстағы бораннан және қатты желден , үгілуден түседі .

- Көктемде күндіз күн жылынады кешке қарай суынады, ағаш есіктер температураның осындай ауытқуынан көлемін өзгертіп ісінеді.

- Шатырлар шөгінді ,органикалық жолмен пайда болған пайдалы қазбалардан жасалатындықтан тез өзгеріске ұшырайды.

Мұғалімнің кіріспе сөзі: жаңа сабақтың өзекті мағаналарын айтыл өтеді

.Оқушылар өз бетімен мәтінді оқып шығады

1топ: Ішкі күштрдің жанартаулар ,жер сілкіну үрдісінің әсерін мысалдар келтіріп айтады

2 топ : Сыртқы күштер әрекеті.

Тақтадағы өз тапсырмаларына қажетті суреттеді тауып алып үрдістерді түсіндіріп өтеді.

Сабақ барысындағы практикалық жұмыстар: мәтінде айтылған географиялық нысандарды картадан табу , географиялық координатты анықтау, кескін картаға белгілеп отыру

Қорытындылау: Үрдістерді . 1 Топтастыру

Ішкі күштер

Жнартау атқылау әсері		Жер сілкіну әрекеті

	Сыртқы күштер әрекеті

Үгілу

1Физикалық

2 химиялық

3 Жел. Золдық әрекет: құм төбелер, жалдар

Ағын су әрекеті

1Жыралар, сайлар, құрғақ өзен арналары

2 Мұздықтар: трогты аңғарлар

3Жер асты сулары: карст үңгірлер

2 Өлкетану бағытында: Жергілікті жердің жер бедері қандай күштердің әсерінен пйда болғанына тоқталамыз , мысалы: далалықтағы жыралар ағын су әрекетінен, «Үш тамақ» (топоним) сайларының жарқабақтары борпылдақ бос жыныстары ағын су әрекетінен пайда болған . бедлендтер

3. Жер асты сулары : карст үңгірлер

Бекіту сұрақтары:

1 Жер бедері дегеніміз не?

2 Жер бедері қандай күштер әсерінен қалыптасады?

3 Ішкі күштер әсеріне не жатады?

4Үгілу түрлеріне мысалдар келтіріп жауап бер

1 Тест тапсырмалары

2 Дәптерге семантикалық карта толтыру

3.Картамен жұмыс: Жанартаулы аймақтардың,Аппалач тауындағы Флинт –Мамонт үңгірінің географиялық координатын табу

4.Кескін картаға нысандарды белгілеу

Бағклау

Үйге тапсырма §7оқуға