О?у т?рбиелік ма?саты:
«Жанартау» ж?не «гейзер» ??ымдарын ?алыптастыру. О?ушылар?а жанартау ?рдісіні? жер ?ойнауынан магманы? байланыстылы?ын ж?не жанартау ?рекетіні? литосфера, гидросфера ж?не атмосфера ?алыптастыруына ?сері туралы б?л?м беру.
Болжамдап отыр?ан н?тиже: Жанартаулар, ысты? б?ла?тар, гейзерлермен таныс?ан т?л?а.
Саба?ты? типі: Жа?а білім беру саба?ы
Саба?ты? т?рі: Аралас саба?
Саба?ты? ?дісі: 1. С?ра?-жауап. 4. Кестемен ж?мыс.
2. ??гіме-д?ріс. 5. Тірек-сызбамен ж?мыс.
3. Топтастыру. 6. С?з ж?мба? шешу.
Саба?ты? к?рнекілігі: Жарты шарлар картасы, глобус, «Жанартау ??рылымы», «Гейзер» , «Ключи Шо?ысы жанартауы», «Жанартау ат?ылауы», «Везувий жанартауы», «Помпейді? со??ы к?ні», слайд к?рсетілімі, кескін карта, ?осымша деректер т.б.
Саба?ты? жоспары:
І. ?йымдастыру кезе?і.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.
1. С?ра?-жауап.
?орытындылау.
ІІІ. Жа?а саба?.
1. ??гіме-д?ріс.
2. Кестемен ж?мыс.
3.Тірек-сызбамен ж?мыс.
4. Топтастыру.
?орытындылау.
IV. Жа?а саба?ты бекіту.
1. С?з ж?мба? шешу.
V. ?орытындылау, ба?алау.
VІ. ?йге тапсырма беру.
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і.
О?ушыларды т?гендеу, о?у ??ралдарын дайындатып, зейіндерін саба??а аударту.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.
1. С?ра?-жауап.
1. Жер ?ыртысыны? ?оз?алыстары.
2. Жер сілкіну.
3. Сейсмикалы? айма?тар.
4. Жер сілкіну оша?ы.
Просмотр содержимого документа
«Жанартаулар, ысты? б?ла?тар, гейзерлер. 6 сынып »
Сабақ№_______ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Жанартаулар, ыстық бұлақтар, гейзерлер.
Оқу тәрбиелік мақсаты:
«Жанартау» және «гейзер» ұғымдарын қалыптастыру. Оқушыларға жанартау үрдісінің жер қойнауынан магманың байланыстылығын және жанартау әрекетінің литосфера, гидросфера және атмосфера қалыптастыруына әсері туралы бәләм беру.
Болжамдап отырған нәтиже: Жанартаулар, ыстық бұлақтар, гейзерлермен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Кестемен жұмыс.
2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызбамен жұмыс.
3. Топтастыру. 6. Сөз жұмбақ шешу.
Сабақтың көрнекілігі: Жарты шарлар картасы, глобус, «Жанартау құрылымы», «Гейзер» , «Ключи Шоғысы жанартауы», «Жанартау атқылауы», «Везувий жанартауы», «Помпейдің соңғы күні», слайд көрсетілімі, кескін карта, қосымша деректер т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
2. Кестемен жұмыс.
3.Тірек-сызбамен жұмыс.
4. Топтастыру.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Сөз жұмбақ шешу.
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
1. Жер қыртысының қозғалыстары.
2. Жер сілкіну.
3. Сейсмикалық аймақтар.
4. Жер сілкіну ошағы.
5. Эпицентр.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.
2. Кестемен жұмыс.
Кесте арқылы жанартау құрылысы түсіндіріледі
Лава
Жер бетіне шыққанда ұшпа заттарынан айырылатын магма
Көмей
Магма ошағынан жоғарыға қарай өтетін өңеш
Кратер
Көмейден жоғарыдағы тостаған тәріздес ұңғы
3. Тірек-сызбамен жұмыс.
Тірек-сызба арқылы жанартау түрлері түсіндіріледі.
4. Топтастыру.
Топтастыру арқылы ыстық бұлақтар, гейзерлер түсіндіріледі.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
Сөз жұмбақ шешу
Сұрақтары:
1.Жанартаудың мойны (Көмей)
2.Магманың сыртқа төгілуі (лава)
3.Ыстық бұлақтар (Гейзер)
4.Жер қыртысының жоғарғы қабаты (магма)
5.Жанартаудың төбесі (кратер)
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Жанартаулар, ыстық бұлақтар, гейзерлер.
№267 орта мектеп
География пәнінің мұғалімі:
Кемалова Куланда Женеевна
