Ушсартская основная школа

П?ні: география Сынып: 9 Мерзімі: 16.03.2016 ж То?сан: ІІІ Каримова А.?

Саба?ты? та?ырыбы §43. Батыс ?аза?станны? экономикалы?- геграфиялы? жа?дайы, таби?ат ресурстары ж?не хал?ы

Саба?ты? ма?саты О?ушылар Батыс ?аза?станны? экономикалы?- геграфиялы? жа?дайы, таби?ат жа?дайы мен таби?ат ресурстары ж?не хал?ымен танысады;

Батыс ?аза?стан туралы м?ліметтер береді.

К?тілетін н?тижесі: О?ушылар Батыс ?аза?станны? экономикалы?- географиялы? жа?дайы, таби?ат жа?дайы мен таби?ат ресурстары ж?не хал?ы туралы аны?тайды, зерттейді ж?не талдайды.

Топты? ж?мыс н?тижелері:

-Бірлесіп ж?мыс істеу н?тижесінде о?ушылар ша?ын топта?ы ж?мыс ?німін к?рсете алады;

-Орта? пікірлерді орта?а салады, т?йін жасайды;

-?рбір о?ушы білімін толы?тырады.

Саба?ты? типі Жа?а материалды ме?герту.

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: Жеке, топты? ж?мыс, с?ра?-жауап, топтастыру, тірек сызба, кесте, СТО стратегиялары: ой ша?ыру, ой ?оз?ау, ма?ынаны табу, ой тол?ау, негізгі идеяларды суреттеу, ой б?лісу, орта?а салу.

К?рнекіліктер: О?улы?, ?аза?станнны? саяси- ?кімшілік картасы, Атлас, ?лестірмелі материалдар

І. ?йымдастыру кезе?і.

С?лемдесу, т?гелдеу, топ?а б?лу

«Кулечек» тренингі

екі топ?а б?лінеді. «Орталы? ?аза?стан», «Шы?ыс ?аза?стан»

ІІ.?й тапсырмасын тексеру.

С?йкестік тесті

1.графикалы? ба?ылау ж?мысы (+ д?рыс,- д?рыс емес)

р/с

С?ра?ты? мазм?ны

жауабы

Шы?ыс ?аза?стан республикада?ы ма?ызды рекреациялы? аудан

Шы?ыс ?аза?стан ?ытаймен ?ана шекаралас жатыр

Ауданны? батысында Сауыр-Тарба?атай жотасы жатыр

Шы?ыс ?аза?стан полиметал?а бай

Ш?-ны? жер ресурстары ауыл шаруашылы?ына жармсыз

Шы?ыс ?аза?стан су энергетикасына кедей

?скемен су ?оймасы Ертіс ?зеніндегі е? ірі су ?оймасы болып табылады

Шы?ыс ?аза?станны? ?сімдік жамыл?ысы алуан т?рлі

Ш? ?нерк?сіптері Алтай тауымен байланысты ?алыптас?ан

Ш? экономикалы? белсенді халы?-66%

2.Экономикалы? аудандарды? к?лемі бойынша алатын орнын к?рсеті?із

А. Батыс ?аза?стан А. III

В. Солт?стік ?аза?стан В. II

С. Шы?ыс ?аза?стан С. IV

D. Орталы? ?аза?стан D. I

Е. О?т?стік ?аза?стан Е. V

3.Экономикалы? аудандарды аудандарда орналас?ан ?оры?тарымен біріктіріп жаз

А. Батыс ?аза?стан А. А?су Жаба?ылы

В. Солт?стік ?аза?стан В. ?стірт

С. Шы?ыс ?аза?стан С.Мар?ак?л

D. Орталы? ?аза?стан D. Наурызым

Е.О?т?стік ?аза?стан Е. ?ар?аралы ?лтты? саяба?ы

4.Экономикалы? аудандарды мамндан?ан саласын к?рсеті?із

А. Батыс ?аза?стан А. ?ара металлургия

В. Солт?стік ?аза?стан В. А?К, темір кені, ?о?ыр к?мір

С. Шы?ыс ?аза?стан С. м?най-газ

D. Орталы? ?аза?стан D. А?К, т?сті металлургия, химия

Е. О?т?стік ?аза?стан Е. энергияны к?п ?ажет ететін т?сті металлургия

5. Аудандарды ерекшеліктеріне ?арай біріктіріп жаз

А. Батыс ?аза?стан А. ?аза?ты? ?са? шо?ысын т?гелдей ?амтиды

В. Солт?стік ?аза?стан В. Орманны? 40 %-ы осы ауданда

С. Шы?ыс ?аза?стан С. Хал?ыны? басым б?лігі - ?аза?тар

D. Орталы? ?аза?стан D. жауын-шашын мол т?седі

Е.О?т?стік ?аза?стан Е. хал?ы е? ты?ыз орналас?ан

О?ушылар тест ж?мысын с?йкестендіріп белгілеп шы?ады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ушсартская основная школа»

Пәні: география Сынып: 9 Мерзімі: 16.03.2016 ж Тоқсан: ІІІ Каримова А.Ғ

Сабақтың тақырыбы §43. Батыс Қазақстанның экономикалық- геграфиялық жағдайы, табиғат ресурстары және халқы

Сабақтың мақсаты Оқушылар Батыс Қазақстанның экономикалық- геграфиялық жағдайы, табиғат жағдайы мен табиғат ресурстары және халқымен танысады;

Батыс Қазақстан туралы мәліметтер береді.

Күтілетін нәтижесі: Оқушылар Батыс Қазақстанның экономикалық- географиялық жағдайы, табиғат жағдайы мен табиғат ресурстары және халқы туралы анықтайды, зерттейді және талдайды.

Топтық жұмыс нәтижелері:

-Бірлесіп жұмыс істеу нәтижесінде оқушылар шағын топтағы жұмыс өнімін көрсете алады;

-Ортақ пікірлерді ортаға салады, түйін жасайды;

-Әрбір оқушы білімін толықтырады.

Сабақтың типі Жаңа материалды меңгерту.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: Жеке, топтық жұмыс, сұрақ-жауап, топтастыру, тірек сызба, кесте, СТО стратегиялары: ой шақыру, ой қозғау, мағынаны табу, ой толғау, негізгі идеяларды суреттеу, ой бөлісу, ортаға салу.

Көрнекіліктер: Оқулық, Қазақстаннның саяси- әкімшілік картасы, Атлас, үлестірмелі материалдар

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу, түгелдеу, топқа бөлу

«Кулечек» тренингі

екі топқа бөлінеді. «Орталық Қазақстан» , «Шығыс Қазақстан»

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сәйкестік тесті

1.графикалық бақылау жұмысы (+ дұрыс,- дұрыс емес)

р/с	Сұрақтың мазмұны	жауабы
1	Шығыс Қазақстан республикадағы маңызды рекреациялық аудан
2	Шығыс Қазақстан Қытаймен ғана шекаралас жатыр
3	Ауданның батысында Сауыр-Тарбағатай жотасы жатыр
4	Шығыс қазақстан полиметалға бай
5	ШҚ-ның жер ресурстары ауыл шаруашылығына жармсыз
6	Шығыс Қазақстан су энергетикасына кедей
7	Өскемен су қоймасы Ертіс өзеніндегі ең ірі су қоймасы болып табылады
8	Шығыс Қазақстанның өсімдік жамылғысы алуан түрлі
9	ШҚ өнеркәсіптері Алтай тауымен байланысты қалыптасқан
10	ШҚ экономикалық белсенді халық-66%

2.Экономикалық аудандардың көлемі бойынша алатын орнын көрсетіңіз

А. Батыс Қазақстан А. III

В. Солтүстік Қазақстан В. II

С. Шығыс Қазақстан С. IV

D. Орталық Қазақстан D. I

Е. Оңтүстік Қазақстан Е. V

3.Экономикалық аудандарды аудандарда орналасқан қорықтарымен біріктіріп жаз

А. Батыс Қазақстан А. Ақсу Жабағылы

В. Солтүстік Қазақстан В. Үстірт

С. Шығыс Қазақстан С.Марқакөл

D. Орталық Қазақстан D. Наурызым

Е.Оңтүстік Қазақстан Е. Қарқаралы ұлттық саябағы

4.Экономикалық аудандарды мамнданған саласын көрсетіңіз

А. Батыс Қазақстан А. қара металлургия

В. Солтүстік Қазақстан В. АӨК, темір кені, қоңыр көмір

С. Шығыс Қазақстан С. мұнай-газ

D. Орталық Қазақстан D. АӨК, түсті металлургия, химия

Е. Оңтүстік Қазақстан Е. энергияны көп қажет ететін түсті металлургия

5. Аудандарды ерекшеліктеріне қарай біріктіріп жаз

А. Батыс Қазақстан А. Қазақтың ұсақ шоқысын түгелдей қамтиды

В. Солтүстік Қазақстан В. Орманның 40 %-ы осы ауданда

С. Шығыс Қазақстан С. Халқының басым бөлігі - қазақтар

D. Орталық Қазақстан D. жауын-шашын мол түседі

Е .Оңтүстік Қазақстан Е. халқы ең тығыз орналасқан

Оқушылар тест жұмысын сәйкестендіріп белгілеп шығады.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1.Ой қозғау.(Оқушылар БҚ туралы білетіндерін, тағы нені білгісі келетіндерін кестеге толтырады)

Білемін	Білгім келеді	Білдім

Слайд көрсету

Батыс Қазақстанның өнеркәсі туалы не білесіздер?

2.Қызығушылықты ояту.

Батыс Қазақстанның экономикалық ауданының басқа экономикалық аудандардан артықшылығы неде деп ойлайсыздар?

3. Жаңа тақырыпқа шолу жасау. Оқушылар қойылған сұраққа сыни тұрғыдан әртүрлі нұсқада жауап береді.

Мағынаны тану

1.Оқулықтан мәтінмен танысу тапсырылады.

2.Топтық жұмыс.

Мәтінді топта талқылау. Әр топтан спикер шығып келесі топқа тақырыпты түсіндіреді.

1 жұпқа тапсырма:

Әкімшілік картамен жұмыс.БҚ экономикалық –географиялық жағдайына баға беру:

1.орналасуы

2құрамы

3.көрші,шекаралас ауданы

4.ауданы

5.қорытынды

2жұпқа тапсырма:

-физикалық және «отын-энергетикалық кешені» картасын пайдалана отырып,ауданның пайдалы қазбаларын анықтаңдар;

-Мұнай-газ өнеркәсіптеріне сипаттама беру

-қосымша материалдарды пайдалана отырып,Мұнай өндіру мен барлау саласында Қазақстан мен «Шеврон» компаниясы нешінші жылдан бастап серіктес болды?

-физикалық картаны пайдаланып,БҚ су ресурстарымен қамтылуына сипаттама беріңдер.

Топпен: Аймақтық халықтың орналасуы туралы сараптама жасау.-халықтың саны, тығыздығы,урбандалуы,орналасуы,ұлттық құрамы,саны жөнінен алатын орнына сипаттама беру

4. «Сен сенесің бе?»

1.БҚ ең үлкен аудан

2.БҚ құрамына : БҚО, Ақтөбе,Қарағанды,Атырау Облыстары кіреді

3. Атырау,Ақтөбе,Маңқыстау облыстарында балық,мұнай-газ өнеркәсәбі дамыған

4.Халқының саны жөнінен БҚ Республикада І орынды иеленеді.

5. Аумақтың көп бөлігін шөл және шөлейттер алып жатыр.

Мәтінмен оқып танысады.

. Оқушылар өздеріне берілген мәтіндердегі негізгі ойды анықтайды, талдайды, сипаттайды

Оқушылар өздеріне берілген тапсырманы орындайды.

Оқулықтан керек мәліметтерді топтастыру, кесте, тірек-сызба арқылы дәптерге түсіреді.

IV. Кері байланыс.

Бүгін не білдім? (Бүгінгі сабақтан түсінгендерін ортаға салады,кестенің үшінші бағанынажазады)

V.Бағалау.

Оқушылардың «Бағалау парағына» сабақтың критерийлеріне қарап ұпай қойып бағалауын ұсынады, мұғалім оқушылардың ұпайына қарап өзінің бағасын шығарады. Оқушылар өзінің ұпай санымен таныстырады.

VI.Үйге тапсырма.

§43 оқу. Сұрақққа жауап беріп, тапсырмаларды орындау. Кескін картамен жұмыс,

Үй тапсырмасын дәптерге жазып алады.

16.03.2016 «Тексерілді» Оқу ісінің меңгерушісі:/ / Г.А.Бердалина

Үшсарт негізгі мектебі