Урок учителя географии Сулимова Г.В. по теме "Почвы"

План-конспект урока по теме «Почвы»

Цель и задачи:

1. познакомить учащихся с понятиями «почва», «гумус», «горизонт», «факторы почвообразования» и др.;

2. Уметь давать характеристику почвы по типовому плану;

3. Развивать умения работать с учебником, контурной картой;

4. Уметь выделять главное, делать выводы;

5. Работать с различными интернет - ресурсами для нахождения материала по теме «Почвы»;

6. Знать имена выдающихся ученых-почвоведов;

7. Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к родной земле, уважение к профессиям людей, работающих на ней.

Оборудование:

Учебник по географии, электронная презентация по теме «Почвы», карта почв Земли.

Тип урока: урок изучения нового материала

Ход урока:

1. Оргмомент – 1 мин.

2. Игра – загадка: Попробуй угадать тему урока – 1 мин.

Рыхлый слой и плодородный,
Не оставит всех голодным,
Лишь с посадкой поспешишь,
И работу совершишь. 
Прокопаешь и польёшь,
Сорную траву найдёшь,
Выкопаешь урожай--
Им соседей поражай!

1. Объявление темы, цели и задач урока – 2 мин.

2. Метод ассоциаций «Что тебе известно о почвах?» - 5 мин.

3. Запись в тетрадь числа, темы урока – 2 мин.

4. Рассказ учителя, сопровождаемый показом электронной презентации – до 10 мин.

5. Вопросы на закрепление (5-7 мин.)

- Что такое почва? (Верхний рыхлый плодородный слой земли)

- Какие факторы почвообразования ты знаешь? (Материнская горная порода, климат, флора и фауна, воды, антропогенный фактор)

- Назови типы почв (Дерново-подзолистые, серые лесные, черноземы, каштановые и др..)

- Какие почвенные горизонты тебе известны? (гумусовый, элювиальный, иллювиальный)

- Назови главное свойство почвы (плодородие).

6. Физкультпауза (3 минуты)

Песня «В нашем классе все друзья» или активные движения под музыку (ответы на вопросы).

1. Задание учащемуся (5 мин.): Найди в тексте параграфа особенности размещения почв на земном шаре (Параграф ____, страница _____ ).

2. Работа по электронной карте (до 5 мин.): Определи, как меняются типы почв в зависимости от:

- географической широты;

- климатических условий;
- особенносте флоры и фауны.

9. Подведение итогов урока (3 мин.)

10. Рефлексия (до 5 мин.):

- Что ты повторил на уроке…

- Что ты узнал нового …

- О чем хотел бы узнать больше …

- Что тебя удивило…

11. Объяснение домашнего задания (на выбор) – 5 мин.

На «3» - прочитать параграф ____

На «4» - прочитать параграф, подписать названия типов почв в контурной карте, стр. ____

На «5» - подготовить сообщение об «отце почвоведения» В.Докучаеве;

- ответить на вопрос «Почему чернозем, вывезенный немецко-фашистскими захватчиками из Украины, не прижился в нацисткой Германии»