Урок-практикум по теме «Многообразие горных пород и их свойства» в 5 классе ФГОС

ФИО Определение свойств горных пород.

ФИО Определение свойств горных пород.

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Порхова»

Урок-практикум по теме

«Многообразие горных пород и их свойства»

в 5 классе ФГОС

учитель географии и экономики

Алексеева Наталья Валентиновна

2017

Учебный предмет: география.

Учебная тема: Многообразие горных пород и их свойства.

Возраст учащихся (класс) 11 лет (5 класс)

Тип урока: урок рефлексии.

По завершению урока учащийся должен:

знать: классификацию горных пород по происхождению, как свойства горных пород зависят от их происхождения.

уметь: определять свойства горных пород .

Технологии: урок с использованием ИКТ.

Оборудование: Учебник А.А. Лобжанидзе География. Планета Земля. 5-6 классы. – М.: Просвещение, 2016г., ЦОР - презентация «Многообразие горных пород и их свойства» (Приложение 1), набор горных пород, памятка «Определитель горных пород», таблица «Свойства горных пород», компьютер, проектор.

Цель: сформировать у обучающихся представление о многообразии горных пород, их происхождении и свойствах.

Задачи:

образовательные: 

1. Повторить классификацию горных пород по происхождению.

2. Сформировать у обучающихся представление об особенностях горных пород разного происхождения.

3. Сформировать у обучающихся представление об уникальности отдельных горных пород.

развивающие: 

1. Развивать умение выделять главные особенности;

2. Развивать умение объяснять следствия особенностей происхождения горных пород;

3. Формировать умение работать с различными источниками информации (практические образцы, учебник (текст параграфа и иллюстративный материал, определитель горных пород);

воспитательные: развивать интерес к предмету, формировать умение работать в группе.

Предварительная подготовка:

1. Подбор образцов горных пород (песок, гранит, мел, известняк-ракушечник, каменный уголь, мрамор, слюда).

2. Подготовка таблицы для определения свойств горных пород.

Этапы урока:

1. Организационный

2. Актуализация знаний

3. Осуществление самостоятельной работы по эталонному образцу.

4. Закрепление изученного материала

5. Рефлексия.

6. Домашнее задание.

Планируемые результаты: заполнена таблица «Свойства горных пород».

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Ход урока

Организационный момент.

Слайд 1. Приветствие.

Добрый день, добрый час!

Как я рада видеть вас.

Друг на друга посмотрели

И тихонечко все сели.

Слайд 2.Актуализация знаний

Эпиграф

"Мы живем в громадном, плохо разгаданном мире и топчем камни…, не подозревая, что знакомство с ними обогатило бы наш опыт во всех областях жизни…"

К. Паустовский

Слайд 3. Тема урока (обучающиеся при помощи наводящих вопросов учителя формулируют цель урока)

Слайд 4-5. Классификация горных пород по происхождению.

Формулирование цели (обучающиеся, при помощи наводящих вопросов, сформулируют цель урока)

Цель урока: сформировать представление о многообразии горных пород, их происхождении и свойствах.

Что же такое горные породы? (ответ обучающихся). Горные породы различаются свойствами. Отчего зависят свойства горных пород? (ответ обучающихся).

Слайд 6. Итак, горные породы различаются свойствами, и мы сейчас попробуем определить свойства различных по происхождению горных пород (заполняют табл. «Свойства горных пород»).

Физкультминутка.

Слайд 7. Закрепление. Предположите, какие горные породы можно встретить в нашей местности и почему.

Слайд 8-9. Узнай горную породу (загадки)

Слайд 7. Рефлексия.

Закончи предложение…

На уроке я узнал….

На уроке я научился…

На уроке мне понравилось…

Моё настроение…

Выбери смайлик, соответствующий твоему настроению на уроке и назови его номер.

Слайд 8. Домашнее задание. Параграф 25.

Мини-сообщение (презентация 3-4 слайда) о любой горной породе или минерале (по желанию).

Слайд 9. Оценить (похвалить) и поблагодарить за урок.

Добрый день, добрый час!

Как я рада видеть вас.

Друг на друга посмотрели

И тихонечко все сели.

учитель географии и экономики

МБОУ «СОШ №1 г. Порхова» Алексеева Наталья Валентиновна

• "Мы живем в громадном, плохо разгаданном мире и топчем камни…, не подозревая, что знакомство с ними обогатило бы наш опыт во всех областях жизни…« К. Паустовский

• Многообразие горных пород и их свойства

• Цель урока

сформировать представление о многообразии горных пород, их происхождении и свойствах

• Горные породы

Магматические

Осадочные

Метаморфические

• «Свойства горных пород»

• Горные породы родного края

• Какие горные породы мы можем встретить в нашей местности?
• Каково происхождение данных пород?
• Почему они встречаются в нашей местности?

• Узнай горную породу

Хрупка, прозрачна

И слоиста.

Известна нам она

Всем чисто.

Я про неё бы

Так сказал:

Природный это

Минерал.

Очень прочен и упруг,

Строителям надежный друг.

Дома, ступени, постаменты

Красивы станут и заметны.

(гранит)

(Слюда)

Он очень нужен детворе,

Он на дорожках во дворе,

Он и на стройке, и на пляже,

И он в стекле расплавлен даже.

(песок)

• Узнай горную породу

Белый камешек растаял,

На доске следы оставил.

Он черный и блестящий,

Людям – помощник настоящий.

Он несет в дома тепло,

От него в домах светло.

Помогает плавить стали,

Делать краски и эмали.

Покрывают им дороги,

Улицы в селении,

А еще он есть в цементе,

Сам он – удобрение.

(Мел)

(известняк)

(уголь)

• Рефлексия

Закончи предложение

• На уроке я узнал….
• На уроке я научился…
• На уроке мне понравилось…
• Моё настроение…

1

2

3

4

• Домашнее задание

• Параграф 25.
• Мини-сообщение (презентация 3-4 слайда) о любой горной породе или минерале (по желанию).

• Спасибо за урок!

• Ресурсы

• Учебник А. А. Лобжанидзе «География. Планета Земля»5-6 классы. М.- «Просвещение»-2016
• О.Г. Котляр. Тетрадь-практикум. «География. Планета Земля» 5-6 классы. М.- «Просвещение»-2016
• Стихи в начале урока ped-kopilka.ru
• Фото как выглядит гранитTrafko.ru
• Блог Олега Сахарова - Авторские БЛОГИ - Блог 2 - 0MAR TA SAT луч ,
• ПО БОЛЬШОЙ ЛАБЕ. Небольшая подборка  горных   пород  и минералов Северного Кавказа. Ammonit.ru
• Marble - Curious America
• Загадки про полезные ископаемые kidsclever.ru›Блоги›Загадки про полезные ископаемые
• Загадки про мел с ответом zagadochki.ru›zagadki-pro-mel-s-otvetami.html
• Загадки про полезные ископаемые – Актиноя sites.google.com›site/aktinoia/spravka…pro…
• Загадки для детей 7-8 лет с ответами

idealdomik.ru›Энциклопедия полезных советов›Дети и родители

• Гранит Учебный кабинет геологии. Geology.brsu.by
• Просмотр дидактического материала Tku.evolenta.ru
• Горелый песок фото Что такое Песок.Ccc.klubok-shastia.ru
• Известняк в Санкт-Петербурге. Spb.monolitfasad.ruПожаловаться
• Кальций карбонат (природный мел). Bezparazitoff.ruПожаловаться
• Уголь каменный для котлов и печей (без пыли) Alc78.ru