Урок- практикум "Характеристика условий работы и быта человека в Западной Сибири».

Технологическая карта

Практическая работа №10

«Характеристика условий работы и быта человека в Западной Сибири».

Урок- практикум

Класс- 8

Образовательные:

формирование представлений об особенностях географического положения, рельефа, геологического строения, внутренних вод, климата и растительности Западной Сибири;

формирование представлений о природных особенностях и ресурсах Западно-Сибирской равнины;

рассмотрение взаимосвязей природных компонентов Западно-Сибирской равнины.

Развивающие:

совершенствование навыков работы с картами России: физической, климатической, тектонической;

.Воспитательные:

развитие коммуникативных способностей;

формирование географической культуры, воспитание патриотизма, любви к Родине, экологическое воспитание учащихся на примере взаимодействия компонентов природы.

УУД

Предметные:

создание условий для формирования представлений:

об особенностях географического положения регионов Западной Сибири;

о влиянии географического положения на формирование природных условий Западной Сибири;

об уникальных чертах рельефа, климата, внутренних вод, природных зон Западной Сибири, выделяющих её среди других регионов России;

о природных ресурсах Западной Сибири, о проблемах освоения ресурсов, об экологических проблемах.

Метапредметные:

Регулятивные УУД

создание условий для формирования способности:

организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;

самостоятельного приобретения новых знаний, управления своей познавательной деятельностью.

Познавательные УУД

обеспечение условий для формирования умений:

вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации;

преобразовывать информацию из одного вида в другой;

использовать карты как информационную образно-знаковую модель действительности.

Коммуникативные УУД

Создание условий для формирования умения самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группах.

Планируемые результаты обучения

Предметные:

Знать:

особенности географического положения регионов Западной Сибири;

влияние географического положения на формирование природных условий Западной Сибири;

уникальные черты рельефа, климата, внутренних вод, природных зон Западной Сибири, природных ресурсов, выделяющих ее среди других регионов России;

Уметь:

составлять характеристику географического положения региона Западной Сибири на основе карт;

объяснять влияние географического положения на формирование природных условий;

объяснять уникальность черт рельефа, климата, внутренних вод, природных зон Западной Сибири, природных ресурсов, выделяющих ее среди других регионов России;

Личностные:

эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, осознание необходимости ее сохранения и рационального использования;

Метапредметные:

уметь организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;

вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации;

Задание.

Оценить природные условия и ресурсы одной из территорий Западной Сибири по плану.

1вариант- Уренгой

2 вариант – Сургут

3 вариант- Васюганье

План

1.Географическое положение территории.

2. Рельеф

3. Полезные ископаемые

4. Климат ( средняя температура января, июля,годовое количество осадков, увлажнение)

5. Воды- реки, озера, мерзлота

6. Природная зона

7. Занятия населения ( коренного и пришлого)

8. Проблемы и пути их решения.