Урок обобщающего повторения по теме "Гидросфера-водная оболочка Земли"

Конспект урока-обобщения географии по теме «Гидросфера»

Цели урока:

- Обобщение и систематизация знаний учащихся о гидросфере Земли.

- Формирование представлений о взаимосвязях компонентов гидросферы.

- Развитие умения анализировать карты, схемы и диаграммы.

- Воспитание бережного отношения к водным ресурсам планеты.

Ход урока

I. Организационный этап

Приветствие учителя, проверка готовности класса к уроку.

II. Актуализация знаний

Учитель проводит блиц-опрос:

- Что такое гидросфера?

- Какие части включает гидросфера?

- Какое значение имеет вода для живых организмов?

- Почему важно беречь воду?

III. Повторение основных понятий

Работа с интерактивной картой мира. Учитель демонстрирует географическое расположение океанов, морей, рек и озёр. Учащиеся называют крупнейшие водоёмы мира и России.

IV. Практическая работа

Учащимся предлагается решить ряд заданий:

1. Заполнить таблицу сравнительных характеристик пресноводных и солёных водоемов.

2. Определить причины загрязнения водных ресурсов и предложить меры защиты воды.

3. Составить схему круговорота воды в природе.

V. Работа с текстом учебника**

Учитель организует работу с параграфом учебника, посвящённым гидросфере. Задания включают выделение ключевых понятий и составление тезисов.

VI. Закрепление материала

Игра «Верно-неверно»: учитель озвучивает утверждения, учащиеся поднимают карточки с верным или неверным ответом.

Примеры утверждений:

- Вода покрывает около 70% поверхности Земли.

- Все реки являются частью мирового океана.

- Солёность морской воды постоянна и равна повсюду.

VII. Подведение итогов

Обсуждение результатов практической работы и игры. Оценка активности каждого ученика.

VIII. Домашнее задание

Подготовить сообщение о крупных природных катастрофах, связанных с водой (например, цунами, наводнения).