Урок-игра "Регионы и страны мира"

Открытый урок географии

по теме «Регионы и страны мира» в11 классе

Тип урока: Урок-игра «Что? Где? Когда?»

Цель урока: Обобщение, закрепление и систематизация знаний по разделу: «Регионы и страны мира».

Задачи урока:

Сформировать целостное представление о регионах и странах мира, используя

нетрадиционные формы обучения.

Способствовать формированию чувства прекрасного, развитию кругозора. Развивать память, речь. Систематизировать и закрепить знания обучающихся о географической

Номенклатуре.

Систематизировать и закрепить знания обучающихся по теме: «Регионы и страны мира» в курсе «Социальная и экономическая география мира».

Оборудование:

Политическая карта мира (интерактивная карта), атласы, волчок и карточки с вопросами на игровом столе, песочные часы на 1 минуту, конверты с разрезанными буквами, карточки с заданиями для учащихся, презентация «Страны мира», музыкальное сопровождение.

Ход  урока.

Организационный момент. Класс делится на 3 команды по 5-6 человек. Капитаны выбираются заранее, каждая команда получает свое название, готовит домашнее задание:

Предварительное домашнее задание.

Разделиться на 3 группы, выбрать название команды, капитана (знатока карты), информационных агентов, туристических агентов – по 2 человека. Информационным агентам подобрать материал о странах, в которых в настоящее время происходят особые природные явления, а также важные события в жизни народов  (1 команда – Африка и Америка, 2 команда – Азия и Австралия, 3 команда – Европа). Туристическим агентам опросить мнение команды и предоставить отчет: в каких странах (регионах) хотелось бы побывать членам команды и почему. Наглядные пособия, картинки, плакаты, презентации приветствуются! Повторить регионы и субрегионы мира, страны, которые к ним относятся, их характерные признаки.
Вступительное слово учителя. Ребята, подходит концу изучение курса географии в средней школе, завершаются наши удивительные путешествия на уроках по регионам и странам мира.

Сегодня – не только итоговый урок по основному разделу курса  географии в 11 классе «Регионы и страны мира», но и подведение итогов всей нашей совместной деятельности. Хотелось бы, чтобы знания, полученные на уроках географии, не только принесли вам хорошие отметки в аттестат, но и повысили ваш интеллектуальный уровень, пригодились в жизни и помогли в решении важных вопросов.

Урок сегодня проведем в необычной форме. Это урок, сочетающий формы интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» и различные другие игры. Помогать нам сегодня будут наши гости (представление членов жюри). Они будут и наблюдать за порядком в классе (чтобы не было подсказок), и подсчитывать количество баллов, набранное командами. В нашей сегодняшней игре принимают участие 3 команды, представьтесь, пожалуйста (представление названий и капитанов команд). Итак,  я объявляю первый конкурс-разминку.

Конкурс «Загадочные страны». Каждая команда получает конверт с буквами, из которых надо сложить название страны, а затем, показать ее на карте, указать, к какому региону она относится и чем она вам запомнилась. Например, Австралия, Бангладеш, Аргентина.
Блицтурнир «Угадай страну». Необходимо соединить название страны с ее отличительными признаками (установить соответствие). После этого представители команд (по 1 человеку) выходят к карте, показывают страны и по очереди оглашают свои ответы.

1. Мировой лидер по добыче золота и алмазов                 А. Боливия

2. Самая многонациональная страна в мире                 Б. Бразилия

3. Страна карнавала, футбола  и кофе                 В. Дания

4. Мировой лидер по числу горожан и деревень                 Г. Египет

5. «Молочная ферма» Европы, славящаяся молоком, сыром, маслом                Д. Саудовская Аравия  6. 99% населения этой страны проживает на 3% территории                 Е. Индия

7. Самая «цветоводческая» страна в мире                 Ж. Испания

8. Мировой лидер по производству оливкового масла                 З. Китай

9. Страна, имеющая самую высокогорную столицу в мире                 И. Нидерланды

10. На территории этой страны находится крупнейшая в мире                 К. ЮАР

  нефтяная скважина

Ответ: 1 – К, 2 – Е; 3 – Б; 4 – З; 5 – В; 6 – Г; 7 – И; 8 – Ж; 9 – А; 10 – Д.

Игра «Что? Где? Когда?». В процессе изучения курса географии вы многое узнали о различных странах мира. Каждую из них отличают свои особенности и в географическом положении, и в историческом развитии, и, конечно же, в особенностях населения, хозяйства, достопримечательностях. И сегодня ваша задача состоит в том, чтобы за одну минуту вы смогли сказать, о какой стране идет речь. Итак, начинаем игру.

Поочередно приглашаются знатоки команд, ребята крутят волчок, называют страну и ее столицу, показывают ее на карте, указывая,  к какому региону мира она относится.

Конкурс капитанов «Знатоки карты». Капитаны команд должны показать свои отличные знания карты – главного «языка» географии. Команды-соперники называют капитанам страны, капитаны показывают страны и их столицы на карте. Страны не повторять!
Конкурс «Путешествие». За неделю капитаны команд получили задание:  узнать в каких странах (регионах) хотелось бы побывать членам команды и почему, и представить по этому вопросу отчет. Приглашаются туристические агенты – представители от каждой команды (выступление турагентов).
Конкурс «События современности». Ребята, раньше в школе один раз в неделю, на перемене, каждый класс собирался у себя в кабинете на политинформацию. Учитель или сами ученики рассказывали обо всех важнейших событиях, которые произошли в мире за неделю. На наших уроках мы неоднократно говорили о различных событиях, происходящих в мире. Сегодня я приглашаю представителей – информационных агентов от каждой команды со своими выступлениями (выступление информационных агентов – представителей каждой команды).
Подведение итогов. Настало время дать слово членам жюри. Награждение участников игры грамотами или отметками.
Домашнее задание. Составить кроссворд из 10-15 слов по теме: «Столицы и страны мира», повторить еще раз карту, приготовиться к зачету.

Использованная литература:

ПРИЛОЖЕНИЯ

Блицтурнир «Угадай страну» (ответы для жюри)

ВОПРОСЫ НА ИГРУ