Урок географии в 7 классе " Население и политическая карта Южной Америки" с использованием технологической карты

I. Организационный момент

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Формирование УУД

Проверяют готовность к уроку. Положительно настраиваются на работу на уроке

Приветствие учащихся. Настрой учеников на учебную деятельность

Коммуникативные: развиваем умение слушать и понимать речь других.

II. Проверка домашнего задания.

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Формирование УУД

Учащиеся отвечают на вопросы карточек

Учитель слушает ответы и задаёт дополнительные вопросы, если есть неточности в ответах.

Регулятивные: формулировать ответы на вопросы.

Познавательные: делать выводы о полученной информации, находить ответы на вопросы.

Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме.

мысли в устной форме.

III. Повторить материал темы. Формулирование темы урока.

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Формирование УУД

Зачитать и ответить на вопросы в начале параграфа.

При помощи картин помогает вспомнить, что представляют собой население Южной Америки . При помощи вопросов организует понимание новой темы.

Познавательные: находить ответы на вопросы в тексте и иллюстрациях. Регулятивные: учиться высказывать своё предположение на основе работы с учебником.

Личностные: формируем мотивацию к целенаправленной познавательной деятельности

познавательной

2. Население

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Формирование УУД

Осуществляют комбинированное чтение. Анализируют текст на основе диалога с учителем Работают с картами атласа

Организует самостоятельное чтение, организует комбинированное чтение. Организует анализ текста по прочитанному.

Познавательные: развиваем умение работать с текстом, понимание материала. Коммуникативные: развивать умение работать в паре.

3. Страны Южной Америки

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Формирование УУД

Рассмотреть иллюстрации и сделать вывод о странах Южной Америки . Работа с дополнительной литературой.

Организовать работу учащихся по учебнику. Определить страны Южной Америки .

Познавательные: Развивать умение делать самостоятельные выводы Коммуникативные: развивать умение работать в паре.

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Формирование УУД

Деление Южной Америки на регионы.

Познавательные: Развивать умение делать самостоятельные выводы Коммуникативные: развивать умение работать в паре.

Выполнить работу в тетради по делению Южной Америки на регионы.

Организовать работу с контурной картой

IV. Обобщение по теме урока.

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Формирование УУД

Отвечают на вопросы.

Ставит к теме обобщающие вопросы. Организует выявление основной идеи темы «Население и политическая карта Южной Америки».

Познавательные: делать вывод о результате работы класса и учителя. Коммуникативные: развивать умение слушать, оформлять свои мысли.

V.Домашнее задание.

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Записать домашнее задание в дневник.

Выучить §32, выполнить задания в тетради

VI. Рефлексия.

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Формирование УУД

Вспоминают, чем занимались на уроке.

Организует подведение итогов работы на

Регулятивные: проговаривает

Дают эмоциональную оценку своей работе на уроке.

Способствует самооценке учащимися работы на уроке.

уроке.

Способствует самооценке учащимися работы на уроке.

последовательность действии на уроке. Личностные: развиваем умение вызывать своё отношение к происходящему, выражать эмоции последовательность действии на уроке.