Урок-семинар "Государство зарубежной Азии: Китай"

Тема урока: Государство зарубежной Азии: Китай.

Форма урока: урок–семинар (2 часа)

Цели:

• дать характеристику страны в соответствии с планом семинара;

• продолжить отрабатывать навыки самостоятельной подготовки задания, творческого подхода к выполнению его;

• работать над умением записывать информацию путем составления схем-конспектов, заполнением к/карт;

• воспитывать умение работать в группе, приобщать к работе с дополнительной литературой с целью формирования интереса к географии.

Оборудование: географические атласы, политическая и физическая карты Китая, подборка литературы, таблички с вопросами над которыми углубленно работала группа, конверты с жетона.

Подготовка к семинару:

1. Класс разбивается на 5 групп.

2. Задание группе:

• подготовить материал по пункту плана;

• просмотреть параграф учебника по Китаю и быть готовым дополнять по другим вопросам семинара.

Вопросы семинара:

1. Оценка экономико-географического и политико-географического положения Китая, государственное устройство;

2. Природные условия и ресурсы. Проблемы их использования.

3. Население Китая. Проблемы народонаселения.

4. Хозяйство страны.

5. Российско-китайские отношения.

Ход семинара:

1. Сообщение темы и целей урока, формы его проведения.

2. Знакомство с вопросами (дети рассказывают по группам).

3. Порядок проведения семинара: каждая группа делает сообщение по вопросам семинара, ответы оцениваются баллами гео; остальные учащиеся дополняют и получают дополнительные гео.

В ходе отчета групп: все остальные работают над составлением схем-конспектов и к/карты Китая.

1з. – выделить политико и экономико географические аспекты Китая;

2з.- физико-географические аспекты;

3з. – проблемы народонаселения;

4з. – экономические аспекты;

5з. - направление совместной деятельности Китая и России.

Система оценки: 1 - устная работа, 2 - письменные работы (конверты-фамилии).

Работа над вопросами семинара.

В конце семинара учащиеся по записям и контурным картам делают вывод об особенностях экономико-географической характеристики Китая.

Итог урока: анализируются и комментируются ответы учащихся, выставляются оценки за устную работу и собираются на проверку к/карты и схемы.

Д/З: Материал по Японии. п.3.