Урок № 20 Класс: 9 Дата проведения-- Проверил--
Тема урока: Угольная промышленность и электроэнергетика Казахстана. Практическая работа 3
Цель: продолжить формирование знаний о ТЭК
Задачи: 1. Создать условия для формирования представлений о размещении месторождений угля; о проблемах, связанных с добычей. Знать типы ЭС
2.Развивать умение логически мыслить, развивать речь, работать со статистическими материалами, по карте.
3. Воспитывать у учащихся экологическую культуру.
Оборудование, наглядные пособия: карта, атласы, презентация
Тип урока: урок изучения нового
ХОД УРОКА
Этап
Деятельность учителя
Деятельность ученика
I Орг момент
Психологический настрой. Я урок хотела бы начать словами Ж. Руссо: «Вы талантливые дети! Когда-нибудь, вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много хорошего вы умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремится к их достижению».
II Актуализация знаний
На прошлом уроке, мы начали рассматривать ТЭК, какое значение имеет ТЭК для экономического развития страны.
1.Мозговой штурм.
1.Отрасли ТЭК
2.Основа развития ТЭК
3.Энергетические ресурсы
4. Ведущая отрасль ТЭК и всего хозяйства
5.Первый фонтан нефти забил в
6.Добычу нефти ведет национальная компания ( Казмунайгаз)
7.На территории республики нефть добывают в ( 6) областях
8.В РК работает НПЗ
9.Крупное месторождения газа ( Карашаганак)
10.Газ очищают на ( газоперерабатывающих)
2. Работа с картой на карте указаны бассейны добычи нефти, дать названия.
3.Исправить ошибки
Важнейшей отраслью ТЭК является газовая промышленность. При переработки нефти получают около 100 наименований продукции, которые являются только сырьем для топливной промышленности. Промышленная добыча нефти в Казахстане началась на месторождении Карачаганак. В республике открыто 3 нефтяных бассейна. Это – Урало-Эмбенский, Шу-Сарысуйский, Южно-Торгайский и Мангистауский. Природный газ добываемый в РК поступает во все области Казахстана. Лидер газовой промышленности Западно-Казахстанская область.
4.Тест (учебник)
групповая
парная
Работа в паре
индивид
III.Водно-мотивационный Вводно-мотивационный этап Вводно-мотивационный этап
Слайд – Схема ТЭК - что у нас ещё осталось не изученным?
Определяют тему и цель
IV. Формирование новых знаний, умений, навыков
1.Старейшая отрасль ТЭК – угольная.
Добыча и использование угля в хозяйстве страны.
Самостоятельное изучение в парах.
1 группа - изучить составить кластер добыча угля
2 группа - изучить составить кластер использование угля
Изучение угольной промышленности. Работа с картой
назови, запиши, пользуясь картой атласа бассейны каменного и бурого угля.
Характеристика Карагандинского и Экибастузского бассейнов (см приложение в учебнике), группа 1- Карагандинский бассейн, Майкубенский
группа 2- Экибастузский, Каражыра на выполнение 5 минут, отчет
Бассейн
Общие
геологические запасы
Каменный или бурый
Средняя глубина добычи, м
Средняя мощность пластов, м
Калорийность угля,
тыс.ккал/кг
Добыча
млн.т.
Затраты на добычу
1т
.т.
Направления перевозок.
2.Производство электроэнергии. Электроэнергия производится на электростанциях разных типов, но ведущими являются ТЭС, ГЭС И АЭС
Изучить типы ЭС по плану : на чем работают, разновидности, размещение, доля в выработке энергии, влияние на окружающую среду,
1 группа – ТЭС, 2 группа – ГЭС
работа с учебником, картой 5 минут, отчет групп
Конденсационные (КТЭС) – когда прошедший через турбину отработанный пар охлаждается, конденсируется и вновь поступает в котел
теплоэлектроцентрали (ТЭЦ), которые кроме электроэнергии вырабатывают тепло. ТЭЦ строят в городах, так как горячий пар и вода передаются на расстояние не более 20-30 км (горячая вода остывает)
Характеристика АЭС. АЭС работают на исключительно калорийном топливе. 1 кг ядерного топлива выделяет количество энергии сопоставимое с 3000 т каменного угля. На 20-30 т ядерного топлива АЭС может работать несколько лет
работа в группах
работа в группах
V Закрепление
Выполнение практической работы стр116
индивидуальная работа
VI Рефлексия
итог урока
Высказывания учащихся:
Как я работал на уроке?
Что узнал нового?
Что я дополнительно хочу узнать по данной теме?
Трудно было… Мне понравилось…
VII Д.З
параграф 10 составить вопросы( 10-15, Да-нет) доделать практическую работу
