Те?іздер мен к?лдер

Жаратылыстану 5 сынып

ПЕРЕЙТИ НА САЙТ

На правах рекламы

Та?ырыбы: § 22 Те?іздер мен к?лдер
Ма?саты:
Білімділігі: Д?ниеж?зілік м?хит пен оны? б?ліктері туралы білім беру
Дамытушылы?ы: Ойлау ?абілетін дамыту
Т?рбиелігі:?орша?ан орта?а ??рметпен ?арап, оны аялау?а, ?ор?ау?а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі:д?ст?рлі саба?
Саба?ты? типі: аралас саба?
Саба?ты? ?дісі:т?сіндіру, баяндау, сергіту с?ті
К?рнекілігі:карта тірек сызбалар, кескін карта
П?наралы? байланыс:тарих

Саба?ты? барысы
I. ?йымдастыру кезе?і
а) О?ушымен амандасу
?) О?ушыларды т?гелдеу
б) О?ушыларды т?рт топ?а б?лу

II. ?й тапсырмасын с?рау
Географиялы? торша ойыны

Тыны? м?хиты: 1. М?хитты? е? тере? жері?
2. Экватор ма?ында суды? беткі температурасы?
3. ?зынды?ы ?анша метрге жететін киттер кездеседі?
4. Акулаларды? ?зынды?ы ?анша?
5. М?хитты? орташа тере?дігі?

Атлант м?хиты:
1. Е? тере? жері ?алай аталады?
2. ?анша метр тере?дікте жатыр?
3. Д?ние ж?зілік бала? аулауды? ?анша пайызы тиесілі?
4. Балы? аулау к?сібімен ?анша мемлекет айналысады?

?нді м?хиты:
1. Негізгі б?лігі ?ай жарты шарда орналас?ан?
2. Е? тере? жері?
3. Суыны? температурасы ?анша?
4. Т?здылы?ы ?анша?
5. ?ызыл те?ізді? т?здылы?ы ?анша?

Солт?стік М?зды м?хиты 1. Салыстырмалы т?рде суы ?андай болып келеді?
2. Е? тере? жері?
3. ?зендерін ата?
4. Д?ниеж?зілік м?хит дегеніміз не?

III. ?й тапсырмасын бекіту
Электронды о?улы?та?ы кескін картамен ж?мыс

IY. Жа?а саба?
Те?із дегеніміз материктер мен аралдар ар?ылы б?лініп жат?ан м?хитты? бір б?лігі. Д?ниеж?зілік м?хиттардан бізге 30-дан арты? те?ізді? атауы белгілі. Оларды? жалпы саны59-?а жетеді.
??рлы?тар мен аралдар?а жа?ын ж?не алыста орналасуына байланысты ішкі, шеткі ж?не арал аралы? деп ?шке б?лінеді.
Шеткі те?іздер ішкі те?іздерге ?ара?анда м?хитпен емін-еркін байланыс?ан. Негізінен ??рлы? пен м?хитты? аралы?ында аралдар немесе т?бектер ар?ылы жарым-жартылай б?лініп жатады. Оларды? шекарасы шартты т?рде алынады. Мысал?а:Араб, Баренц, Охот, Кариб, Жапон те?іздер.
Шы?ана?тар - м?хит, те?із суларыны? ??рлы??а с?йірлене немесе тере?ірек ішке ?арай енген б?лігі.

Y. Жа?а саба?ты бекіту
Семантикалы? карта
№ Атауы--- Те?іздер---- К?лдер
1. Байкал ---------+
2. Каспий ----+
3. Бал?аш ---------+
4. Жерорта ----+
5. Жапон ----+
6. Зайсан ----------+
7. ?ызыл ----+
8. Бурабай ---------+
9. Алак?л ----------+
10. Охот ----+

YI. О?ушыларды ба?алау
YII. ?йге тапсырма беру
§ 22 Те?іздер мен к?лдер. Кескін картамен ж?мыс

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Те?іздер мен к?лдер»

Жаратылыстану 5 сынып

ПЕРЕЙТИ НА САЙТ

На правах рекламы

Тақырыбы: § 22 Теңіздер мен көлдер
Мақсаты:
Білімділігі: Дүниежүзілік мұхит пен оның бөліктері туралы білім беру
Дамытушылығы: Ойлау қабілетін дамыту
Тәрбиелігі:Қоршаған ортаға құрметпен қарап, оны аялауға, қорғауға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі:дәстүрлі сабақ
Сабақтың типі: аралас сабақ
Сабақтың әдісі:түсіндіру, баяндау, сергіту сәті
Көрнекілігі:карта тірек сызбалар, кескін карта
Пәнаралық байланыс:тарих

Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
а) Оқушымен амандасу
ә) Оқушыларды түгелдеу
б) Оқушыларды төрт топқа бөлу

II. Үй тапсырмасын сұрау
Географиялық торша ойыны

Тынық мұхиты: 1. Мұхиттың ең терең жері?
2. Экватор маңында судың беткі температурасы?
3. Ұзындығы қанша метрге жететін киттер кездеседі?
4. Акулалардың ұзындығы қанша?
5. Мұхиттың орташа тереңдігі?

Атлант мұхиты:
1. Ең терең жері қалай аталады?
2. Қанша метр тереңдікте жатыр?
3. Дүние жүзілік балақ аулаудың қанша пайызы тиесілі?
4. Балық аулау кәсібімен қанша мемлекет айналысады?

Үнді мұхиты:
1. Негізгі бөлігі қай жарты шарда орналасқан?
2. Ең терең жері?
3. Суының температурасы қанша?
4. Тұздылығы қанша?
5. Қызыл теңіздің тұздылығы қанша?

Солтүстік Мұзды мұхиты 1. Салыстырмалы түрде суы қандай болып келеді?
2. Ең терең жері?
3. Өзендерін ата?
4. Дүниежүзілік мұхит дегеніміз не?

III. Үй тапсырмасын бекіту
Электронды оқулықтағы кескін картамен жұмыс

IY. Жаңа сабақ
Теңіз дегеніміз материктер мен аралдар арқылы бөлініп жатқан мұхиттың бір бөлігі. Дүниежүзілік мұхиттардан бізге 30-дан артық теңіздің атауы белгілі. Олардың жалпы саны59-ға жетеді.
Құрлықтар мен аралдарға жақын және алыста орналасуына байланысты ішкі, шеткі және арал аралық деп үшке бөлінеді.
Шеткі теңіздер ішкі теңіздерге қарағанда мұхитпен емін-еркін байланысқан. Негізінен құрлық пен мұхиттың аралығында аралдар немесе түбектер арқылы жарым-жартылай бөлініп жатады. Олардың шекарасы шартты түрде алынады. Мысалға:Араб, Баренц, Охот, Кариб, Жапон теңіздер.
Шығанақтар - мұхит, теңіз суларының құрлыққа сүйірлене немесе тереңірек ішке қарай енген бөлігі.

Y. Жаңа сабақты бекіту
Семантикалық карта
№ Атауы---------------- Теңіздер------------------------ Көлдер
1. Байкал ------------------------------------------------------+
2. Каспий -------------------+
3. Балқаш ------------------------------------------------------+
4. Жерорта -----------------+
5. Жапон -------------------+
6. Зайсан --------------------------------------------------------+
7. Қызыл -------------------+
8. Бурабай ------------------------------------------------------+
9. Алакөл --------------------------------------------------------+
10. Охот ---------------------+

YI. Оқушыларды бағалау
YII. Үйге тапсырма беру
§ 22 Теңіздер мен көлдер. Кескін картамен жұмыс