Технологическая карта урока географии в 5 классе по теме "Уникальная планета Земля"

Этапы урока

Учебные

задачи

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организация начала занятия.

Организовать учебный процесс и настроить детей на позитив.

Приветствие учителя и пожелание успеха.

Приветствие учащихся.

2. Проверка выполнения домашнего задания

Вспомнить основные понятия темы, найти ключевое слово.(Земля)

Организует работу со слайдом с изображением кроссворда.

Дети разгадывают кроссворд.

3. Подготовка к основному этапу занятия (мотивирующий этап)

Обеспечение мотивации принятия учащимися цели, учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений.

Включает фонограмму песни «Трава у дома» и предлагает сформулировать тему урока.

Слушают, делают выводы, формулируют тему и цели урока.

4. Усвоение новых знаний и способов действий

Обеспечение восприятия осмысления и первичного запоминания знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения.

Объясняет суть задания, распределяет их.

Выполняют работу по группам.

5. Первичная проверка понимания.

Установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала; выявление пробелов и неверных представлений и их коррекция. Усвоение сущности усваиваемых знаний и способов действий на репродуктивном уровне.

Предлагает группам сделать отчёт о своей работе.

Представляют результаты работы в группе.

6. Закрепление знаний и способов действий.

Обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации, в практической деятельности

Задаёт вопрос об особенностях Земли, которые обеспечивают существование жизни. Объясняет устройство теллурия, принцип работы, показывает изменение положения Земли относительно Солнца в течение года.

Учащиеся работают с текстом учебника, параграф 14, ищут ответ сначала индивидуально, затем обсуждают в группе.

7. Обобщение и систематизация знаний

Формирование целостной системы ведущих знаний по теме, курсу, выделение мировоззренческих идей

Учитель предлагает выступить капитанам команд с выводами по поставленному вопросу.

Высказывают мнение группы. Обсуждают коллективно. При ответе могут использовать теллурий.

8. Контроль и самопроверка знаний

Выявление качества и уровня овладения знаниями и способами действий, обеспечение их коррекции

Предлагает выполнить тест по изученному материалу. Выводит ключ к тесту на доску.

Выполняют тест. Взаимопроверка.

9. Подведение итогов занятий

Дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы.

Выставляет оценки в журнал. Предлагает сделать выводы о том, что нового узнали на уроке.

Формулируют выводы.

10. Рефлексия.

Мобилизация учащихся на рефлексию своего поведения (мотивации, способов деятельности, общения). Усвоение принципов саморегуляции и сотрудничества.

Предлагает написать синквейн.

Пишут синквейн, озвучивают.

11. Информация о домашнем задании.

Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. Проверка соответствующих записей.

Творческое задание, сочинить стихи, нарисовать рисунок по теме урока.

Записывают домашнее задание.

1

З

В

Е

З

Д

Ы

2

С

О

Л

Н

Ц

Е

3

М

А

Р

С

4

П

Л

У

Т

О

Н

5

А

С

Т

Р

О

Н

О

М

И

Я

Название планеты

Расстояние от Солнца

Период обращения вокруг своей оси

Наличие и состав атмосферы

Температура на планете

Наличие запасов воды

Меркурии

Итого плюсов

Оценка

Маршрутный лист

участника(цы) первой межпланетной экспедиции

5- класса, команды «Венера»

Ф.И._______________________________

Тема: «Уникальность планеты Земля»

Цель: углубить и развить знания о Земле.

1.Кроссворд.

1 Светящиеся газовые шары в космосе

2 Звезда, вокруг которой вращаются планеты

3 Красная планета

4 Самая маленькая планета

5 Наука о космических телах

2. Используя знания темы «Вселенная» и текст учебника, заполните таблицу и обоснуйте возможность существования человека, животных и растений на Венере.

Вывод ________________________________________________________________-

3. Ответьте на вопрос: какие особенности Земли обеспечивают существование на ней жизни?

1.______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________

3.______________________________________________________________________

4.______________________________________________________________________

4. Тест. Проверьте свои знания по образцу.

5. Домашнее задание.

Творческое задание: сочинить стихи, сказку, нарисовать плакат или рисунок по теме сегодняшнего урока «Уникальность планеты Земля»

Название планеты

Расстояние от Солнца

Период обращения вокруг своей оси

Наличие и состав атмосферы

Температура на планете

Наличие запасов воды

Марс

Итого плюсов

Оценка