Та?ырыбы: Ауа ж?не оны? ?асиеті

І де?гей (5 балл)

Теория бойынша «Білу» тапсырмаларына с?йкес о?ушыны? білім де?гейі ба?аланады

1-тапсырма.

Бос орын?а ?ажетті с?здерді о?улы?тан тауып жазы?дар:

Жер шарын жан-жа?ынан бірт?тас, ауа ?абаты ?оршап т?рады. Ауа кез келген затта, топыра?та, суда тіпті бізді? денемізде де бар.

2-тапсырма.

Ауаны? та?ы бір ?асиеті –жылуды нашар ?ткізеді. А?дарды? ж?ніні?, ??старды? мамы?ыны? арасындада ауа бар, сонды?тан олар суы?та то?байды.?ыста ?ар астында?ы ?сімдіктер мен жануарлар да суы?тан ?оры?пайды, себебі ?ар да ауа бар. Жер бетіндегі тіршілік ?шін ауаны? ма?ызы ?те зор. Ауасыз адам, жан-жануар ж?не ?сімдік тіршілік ете алмайды.

3-тапсырма.

Адам?а тыныстану ?шін таза ауа ?ажет. Орман ішінде, те?із немесе ?зен, к?л жа?алауында ауа таза болады. Ал жер бетіндегі ауа ??рамында адамны? денсаулы?ына зиянды т?рлі ?оспалар да араласып ж?реді. ?сіресе, ?ндірісті ?алаларда ауа к?п ластанады. Ауаны? тазалы?ын са?тау ?шін ірі к?сіпорындарды? м?ржаларына ыс, ша?-тоза?, т?рлі улы газдардан ?ор?айтын ?ондыр?ылар орнатылады.

4-тапсырма:

Сонды?тан айналаны к?галдандыруды? ма?ызы зор. ?сімдік ауаны? ??рамында?ы к?мір?ыш?ыл газын, зиянды заттарды, ша?ды ж?тып, оны? орнына к?п м?лшерде оттегін б?ліп шы?арады.

Практикада о?ушыны? ?лгі бойынша «?олдану» біліктілігі ба?аланады

5-тапсырма. Кітаптан ал?ан білімі?ді т?жірибеде сынып к?р.

Ста?ан?а су ??йып, о?ан бір т?йір топыра? таста?дар. Су бетіне шы??ан к?піршіктер нені д?лелдейді?
Ста?ан?а су ??йып, ?оз?амай ?ойып ?ойы?дар. Біраз уа?ыттан кейін ста?анны? ішкі ?абыр?асына ?са? к?піршіктер т?рады. Б?л нені к?рсетеді?

Жауабы: Б?л т?жірибеден мен суды? астында да ауа бар екендігін бай?адым.

ІІ де?гей (5 балл + 4 балл = 9 балл)

Теория бойынша «Т?сіну» тапсырмаларына с?йкес о?ушыны? білім де?гейі ба?аланады

Себебін т?сіндіріп жаз:

1. Адам?а ауа не ?шін ?ажет екен?

Ж: Адам?а ауа тыныстау ?шін ?ажет

2. Ауаны біз не себепті к?рмейміз?

Ж: Ауа м?лдір ж?не т?ссіз бол?анды?тан к?рмейміз.

3. ?ыста ?ар астында?ы ?сімдіктер мен жан-жануарлар не себепті суы?тан ?оры?пайды?

Ж: ?ыста ?ар астында?ы ?сімдіктер мен жануарлар да суы?тан ?оры?пайды, себебі ?ар да ауа бар.

Теория бойынша «Талдау» тапсырмаларына с?йкес о?ушыны? білім де?гейі ба?аланады

1. Венн диаграммасы.

?сіресе, ?ндірісті ?алаларда ауа к?п ластанады.

Орман ішінде, те?із немесе ?зен, к?л жа?алауында ауа таза болады

Екеуіде жер бетіндегі тіршілікті? ?мір с?руіне жа?дай жасайды.

Таза ауа ??састы?ы Лас ауа

2.Та?ырыпты? басты идеясы неде?

Орта? ?асиет:

Екеуіде жер бетіндегі тіршілікті? ?мір с?руіне жа?дай жасайды.

Ерекшеліктері:

1. Орман ішінде, те?із немесе ?зен, к?л жа?алауында ауа таза болады

2. ?сіресе, ?ндірісті ?алаларда ауа к?п ластанады

Практикада о?ушыны? ?згертілген жа?дайда ?олдану» біліктілігі ба?аланады

4-тапсырма.

С?ра?: Таза ауамен таныстау ?шін сен ?з ?лесі?ді ?алай ?осар еді??

Мысалы: Мен таза ауамен тыныстау ?шін, тал отыр?ызар едім.

Мысал беру керек!

ІІІ де?гей (9 балл + 3 балл = 12 балл)

Теория бойынша «Жина?тау» тапсырмаларына с?йкес о?ушыны? білім де?гейі ба?аланады

1-тапсырма

Ауаны нелер ластайды ?

Заводтар

?о?ыстар

(зиянды ?алды?тар)

К?ліктер

2-тапсырма

Таза ауа ?шін нелер ?ажет?

А?аштар

Улы газдардан ?ор?айтын ?ондыр?ылар

?сімдіктер

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Та?ырыбы: Ауа ж?не оны? ?асиеті »

Тақырыптық жоспар

Тақырып:. §12. Ауа және оның қасиеті Пән мұғалімі: Джексенбаева Б.Н.

Мақсаты: Зерттеушілік әдіс арқылы өз бетімен білім алуға, күнделікті өмірде кездесетін проблемалық жағдаяттарды шешудегі біліктілігін қалыптастыруға қолайлы жағдай жасау (бұл – әр пәннің барлық тақырыптары бойынша қойылатын ортақ мақсат).

Міндеттері:

-оқытушылық: тақырыпты топтық жұмыс барысында зерттеуге үйрету, Ауа және оның қасиеті

анықтамасын, алгоритм қортындысын, жаттығулар жасау, рефлексия жасату және жеке басының қол жеткізген білім, біліктілік, құзыреттілік деңгейін, яғни нәтижесін, «қосу» әдісі бойынша әділ бағалау;

-тәрбиелік: мазмұнды, тәрбиелік мәні бар тапсырмалармен байыту (толтыру) арқылы .............................................................................................. қасиеттерін қалыптастыру;

-дамытушылық: деңгейлік тапсырмаларды әр оқушының қабілеті жеткенінше біртіндеп орындатуға жетелеу, жағдай жасау.

І деңгей (5 балл)

Теория бойынша «Білу» тапсырмаларына сәйкес оқушының білім деңгейі бағаланады

1-тапсырма.

Бос орынға қажетті сөздерді оқулықтан тауып жазыңдар:

Жер шарын жан-жағынан біртұтас, ауа қабаты қоршап тұрады. Ауа кез келген затта, топырақта, суда тіпті біздің денемізде де бар.

2-тапсырма.

Ауаның тағы бір қасиеті –жылуды нашар өткізеді. Аңдардың жүнінің, құстардың мамығының арасындада ауа бар, сондықтан олар суықта тоңбайды.Қыста қар астындағы өсімдіктер мен жануарлар да суықтан қорықпайды, себебі қар да ауа бар. Жер бетіндегі тіршілік үшін ауаның маңызы өте зор. Ауасыз адам, жан-жануар және өсімдік тіршілік ете алмайды.

3-тапсырма.

Адамға тыныстану үшін таза ауа қажет. Орман ішінде, теңіз немесе өзен, көл жағалауында ауа таза болады. Ал жер бетіндегі ауа құрамында адамның денсаулығына зиянды түрлі қоспалар да араласып жүреді. Әсіресе, өндірісті қалаларда ауа көп ластанады. Ауаның тазалығын сақтау үшін ірі кәсіпорындардың мұржаларына ыс, шаң-тозаң, түрлі улы газдардан қорғайтын қондырғылар орнатылады.

4-тапсырма:

Сондықтан айналаны көгалдандырудың маңызы зор. Өсімдік ауаның құрамындағы көмірқышқыл газын, зиянды заттарды, шаңды жұтып, оның орнына көп мөлшерде оттегін бөліп шығарады.

Практикада оқушының үлгі бойынша «Қолдану» біліктілігі бағаланады

5-тапсырма. Кітаптан алған біліміңді тәжірибеде сынып көр.

Стақанға су құйып, оған бір түйір топырақ тастаңдар. Су бетіне шыққан көпіршіктер нені дәлелдейді?
Стақанға су құйып, қозғамай қойып қойыңдар. Біраз уақыттан кейін стақанның ішкі қабырғасына ұсақ көпіршіктер тұрады. Бұл нені көрсетеді?

Жауабы: Бұл тәжірибеден мен судың астында да ауа бар екендігін байқадым.

ІІ деңгей (5 балл + 4 балл = 9 балл)

Теория бойынша «Түсіну» тапсырмаларына сәйкес оқушының білім деңгейі бағаланады

Себебін түсіндіріп жаз:

1. Адамға ауа не үшін қажет екен?

Ж: Адамға ауа тыныстау үшін қажет

2. Ауаны біз не себепті көрмейміз?

Ж: Ауа мөлдір және түссіз болғандықтан көрмейміз.

3. Қыста қар астындағы өсімдіктер мен жан-жануарлар не себепті суықтан қорықпайды?

Ж: Қыста қар астындағы өсімдіктер мен жануарлар да суықтан қорықпайды, себебі қар да ауа бар.

Теория бойынша «Талдау» тапсырмаларына сәйкес оқушының білім деңгейі бағаланады

1. Венн диаграммасы.

Таза ауа Ұқсастығы Лас ауа

Әсіресе, өндірісті қалаларда ауа көп ластанады.

Орман ішінде, теңіз немесе өзен, көл жағалауында ауа таза болады

Екеуіде жер бетіндегі тіршіліктің өмір сүруіне жағдай жасайды.

2.Тақырыптың басты идеясы неде?

Ортақ қасиет:

Екеуіде жер бетіндегі тіршіліктің өмір сүруіне жағдай жасайды.

Ерекшеліктері:

1. Орман ішінде, теңіз немесе өзен, көл жағалауында ауа таза болады

2. Әсіресе, өндірісті қалаларда ауа көп ластанады

Практикада оқушының өзгертілген жағдайда Қолдану» біліктілігі бағаланады

4-тапсырма.

Сұрақ: Таза ауамен таныстау үшін сен өз үлесіңді қалай қосар едің?

Мысалы: Мен таза ауамен тыныстау үшін, тал отырғызар едім.

Мысал беру керек!

ІІІ деңгей (9 балл + 3 балл = 12 балл)

Теория бойынша «Жинақтау» тапсырмаларына сәйкес оқушының білім деңгейі бағаланады

1-тапсырма

Ауаны нелер ластайды ?

Заводтар

Қоқыстар

(зиянды қалдықтар)

Көліктер

2-тапсырма

Таза ауа үшін нелер қажет?

Ағаштар

Улы газдардан қорғайтын қондырғылар

Өсімдіктер

Практикада оқушының «Баға беру» критерийіне сәйкес біліктілігі бағаланады

3-тапсырма.

Жер бетіндегі тіршілік үшін ауаның қандай маңызы бар?

Ж: Жер бетіндегі тіршілік үшін ауаның маңызы өте зор. Себебі: Бар табиғат ауамен өмір сүреді.

Мысал келтіріп, жауабын тап.

а) Тақырыптың мазмұны бойынша эссе (пікіріңді) жаз: не алдың? Тағы не білгің келеді? Ол туралы мәліметті интернеттен, басқа да ақпарат көздерінен тауып, реферат жаз. Реферат жазу стандарттан жоғарғы 4-деңгейдің тапсырмасы болады. Сондықтан ол бөлек, қосымша бағаланады.

Оқушы дәптері

Сабақтың тақырыбы: §12. Ауа және оның қасиеті

Аты-жөні:____________________________________

Сыныбы:_____________________________________

І деңгей (5 балл)

Теория бойынша «Білу» тапсырмаларына сәйкес оқушының білім деңгейі бағаланады

1-тапсырма.

Бос орынға қажетті сөздерді оқулықтан тауып жазыңдар:

Жер шарын жан-жағынан біртұтас,______ қабаты қоршап тұрады. Ауа кез келген ______, топырақта, ______тіпті біздің ______ де бар.

2-тапсырма.

Ауаның тағы бір қасиеті –жылуды ______ өткізеді. Аңдардың ______, құстардың ______ арасындада ауа бар, сондықтан олар ______ тоңбайды.Қыста қар астындағы ____________ мен ____________ да суықтан қорықпайды, себебі қар да _______ бар. Жер бетіндегі _________ үшін ауаның ________өте зор. Ауасыз _______, жан-жануар және __________ тіршілік ете алмайды.

3-тапсырма.

Адамға ____________ үшін _________ауа қажет. Орман ішінде, _________немесе өзен, көл жағалауында ауа _________ болады. Ал ______ бетіндегі _______ құрамында адамның денсаулығына __________ түрлі _________да араласып жүреді. Әсіресе, _________ қалаларда ауа көп ____________. Ауаның ___________сақтау үшін ____ кәсіпорындардың мұржаларына ыс, шаң-_______, түрлі ______ газдардан ____________ қондырғылар орнатылады.

4-тапсырма:

Сондықтан айналаны ____________ маңызы зор. Өсімдік ауаның құрамындағы ____________ газын, зиянды заттарды, ____________ жұтып, оның орнына көп мөлшерде ____________ бөліп шығарады.

Практикада оқушының үлгі бойынша «Қолдану» біліктілігі бағаланады

5-тапсырма. Кітаптан алған біліміңді тәжірибеде сынып көр.

Стақанға су құйып, оған бір түйір топырақ тастаңдар. Су бетіне шыққан көпіршіктер нені дәлелдейді?
Стақанға су құйып, қозғамай қойып қойыңдар. Біраз уақыттан кейін стақанның ішкі қабырғасына ұсақ көпіршіктер тұрады. Бұл нені көрсетеді?

Жауабы: Бұл тәжірибеден мен судың ____________ да _______ бар екендігін байқадым.

ІІ деңгей (5 балл + 4 балл = 9 балл)

Теория бойынша «Түсіну» тапсырмаларына сәйкес оқушының білім деңгейі бағаланады

Себебін түсіндіріп жаз:

1. Адамға ауа не үшін қажет екен?

Ж: Адамға ауа ____________ үшін қажет

2. Ауаны біз не себепті көрмейміз?

Ж: Ауа____________ және ____________ болғандықтан көрмейміз.

3. Қыста қар астындағы өсімдіктер мен жан-жануарлар не себепті суықтан қорықпайды?

Ж: Қыста қар астындағы өсімдіктер мен жануарлар да суықтан қорықпайды, себебі ______ да ________ бар.

Теория бойынша «Талдау» тапсырмаларына сәйкес оқушының білім деңгейі бағаланады

1. Венн диаграммасы.

Таза ауа Ұқсастығы Лас ауа

Орман ішінде, ________немесе өзен, көл жағалауында ауа _____болады

Әсіресе, ________ қалаларда ауа

көп ________.

Екеуіде_____

Бетіндегі тіршіліктің __сүруіне жағдай жасайды.

2.Тақырыптың басты идеясы неде?

Ортақ қасиет:

Екеуіде жер бетіндегі ____________өмір сүруіне ____________ жасайды.

Ерекшеліктері:

1. __________ ішінде, теңіз немесе ____________ , көл ____________ ауа таза болады

2. Әсіресе, өндірісті ____________ ауа көп ____________

Практикада оқушының өзгертілген жағдайда Қолдану» біліктілігі бағаланады

4-тапсырма.

Сұрақ: Таза ауамен таныстау үшін сен өз үлесіңді қалай қосар едің?

Мысалы: Мен ________ауамен тыныстау үшін, тал ____________ едім.

Мысал беру керек!

ІІІ деңгей (9 балл + 3 балл = 12 балл)

Теория бойынша «Жинақтау» тапсырмаларына сәйкес оқушының білім деңгейі бағаланады

1-тапсырма

Ауаны нелер ластайды ?

____________

Қоқыстар

(зиянды қалдықтар)

____________

2-тапсырма

Таза ауа үшін нелер қажет?

____________

Улы газдардан қорғайтын қондырғылар

____________

Практикада оқушының «Баға беру» критерийіне сәйкес біліктілігі бағаланады

3-тапсырма.

Жер бетіндегі тіршілік үшін ауаның қандай маңызы бар?

Ж: Жер бетіндегі ____________үшін ауаның ____________өте зор.

Себебі: Бар ____________ ауамен өмір сүреді.

Мысал келтіріп, жауабын тап.

Предмет: География

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Та?ырыбы: Ауа ж?не оны? ?асиеті

Автор: Джексенбаева Баян Ниятуллаевна

Дата: 12.03.2015

Номер свидетельства: 184979

Та?ырыбы: Ауа ж?не оны? ?асиеті

Просмотр содержимого документа «Та?ырыбы: Ауа ж?не оны? ?асиеті »

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Та?ырыбы: Ауа ж?не оны? ?асиеті »