Су - тіршілік к?зі

О?ушылар?а суды? химиялы? ж?не физикалы? ?асиеттері, таби?аттатаралуы, суды? ластануы ж?не ластанудан тазарту жолдары туралы т?сініктерін ке?ейту.
“Су –тіршілік к?зі”-деген терминді ?орша?ан ортамен байланыстары білу, ерекшеліктерін ажрыту, реактивтерді д?рыс пайдалана білуге ж?не де ?зіндік ілгері жылжуын ба?алай алу?а баулу.

К?нделікті ситуациядан же?іл шы?а білу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Су - тіршілік к?зі »

№38	Тақырып		Сыныбы 8		Өтетінкүні30.01.2015
Сабақтыңтақырыбы:	“Су- тіршілік көзі”
Сабақтыңмақсаты:	Оқушыларға судың химиялық және физикалық қасиеттері, табиғаттатаралуы, судыңластануыжәнеластанудантазартужолдарытуралытүсініктерінкеңейту. “Су –тіршіліккөзі”-дегентерминдіқоршағанортаменбайланыстарыбілу, ерекшеліктерінажрытау, реактивтердідұрыспайдаланабілугежәнедеөзіндікілгеріжылжуынбағалайалуғабаулу. Күнделіктіситуацияданжеңілшығабілу.
Сабақтыңтүрі Типі Пәнаралықбайланыс	Семинарсабақ Кіріктірілген География
Нәтиже	Жерастысуларытуралыұғымқалыптасады, химиялықфизикалыққасиеттерінажыратабіледі.Судыүнемдіпайдалануғатәрбиелеу “Судыңдасұрауыбар”.
Қолданылатынәдістәсілдер	Топпенжұмыс. Жеке жұмыс. Жұппенжұмыс.
Сабақтың этаптары.	Уақыты.	Мұғалімәрекеті		Оқушыәрекеті
1Ұйымдастыру	1мин	Амандасусабаққасәттіліктілеу, қалыптыахуалқалыптастыру		Амандасусабаққадаярлық
2.Топқабөлу.	2 мин	Су тарауынөтуінебайланыстытопқабөлу		1.Балқаш 2.Ертіс 3.Каспий 4.Арал
3.Миға шабуыл. Тақырыпқабайланыстысұрақ. 4.Кітаппен жұмыс 5.Топпен жұмыс 6. Постерменжұмыс	5мин 2мин 4 мин 4 мин	Жерастысуларыныңтабиғаттақандайкүйдекездеседі. Жерастысуларықайжерлердекездеседі. Жерастысуларыныңтиптері. 1.Жер астысуларысолжердіңорографиясына ,климатына ,таужыныстарыныңсипатынақарайәртүрлітиптіболады. 1.Жарықшақты 2.Жарықшақты –қат-қабатты 3.Қат-қабатты. Бейнекөрініс		1.30.01.2015жМақсатыментаныстыру. Сұраққажауап Қатты Сұйық Газ. 1.Литосферақабатында 2.Таужыныстарыныңарасындағықуыстарда 3.Кеуектерде 4.Жарықтарда. 1.Топ(Жарықшақтипті ) 2.Топ (Қат-қабаттипті) 3. Топ(Грунт типті) 4.Топ(Минералдысулар) Топпен
6.Физикалық химиялыққасиеті 7. Ерітінділер 6. Тәжірибе. 7.Сабақты бекіту	4мин	1.Түсі 2.Дәмі 3.Агрегаттық күйі 4. Қатутемпературасы 5.Қайнау температурасы. Заттардыңерігіштігініңсипаттамасы. Бейнекөрініс Еритінжәнеерімейтіннегіздердіқасиеттерінетәжірибе “Сөзжұмбақ”		1.Түссіз 2.Жоқ 3.Қатты сұйық 4.0⁰С 5. 100⁰С 1.Жай заттарменреакцияғатүсуі. 2. Күрделізаттарменреакцияғатүсуі 1.Қант 2. Тұз 1.Қатты заттардыңерігіштігіқандайзаттарғатәуелді. 2.Орал өзеніарқылықайқалағажүктасымалдайды. 3.Белсенді металдарғасуқосылунәтижесіндепайдаболатынқосылыс. 4. Суы мол Қазақстандағыөзен. 5.Суэлектр тоғынқалайөткізеді. 6.Еріген заттардантазарған су 7.Қыздырғанда суменәрекеттеседі.
Сабақтықорыту	2 мин
Сабақтыбағалау		Жиынтықбағалау		Әртоптыбағалау
Рефлексия	3 мин	Эссе		Сабаққабайланысты
Үйгетапсырма