Урок по географии на тему "Солт?стік Американы? географиялы? орны, зерттелуі"
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Солт?стік Американы? географиялы? орны, зерттелу тарихы
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Солт?стік Американы? географиялы? орны, зерттелу тарихы»
«БЕКІТЕМІН»
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Азанова Г.
| Сыныбы | 7 Күні: | Пәні: География |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тақырыбы: | Солтүстік Американың географиялық жағдайы, зерттелуі | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Мақсаты | Оқушыларға Солтүстік Америка материгінің географиялық орнының ерекшеліктерін үйрету. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Әдіс-тәсілдері | сұрақ-жауап,сипаттау,миға шабуыл, картамен жұмыс, кестемен жұмыс, семантикалық карта, «Венн» диаграммасы, «интерью» әдісі | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ресурстары | Дүниежүзінің физикалық картасы, оқулық, атлас карта, презентация | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Күтілетін нәтиже | Оқушылардың алған білімдірін практика жүзінде пайдалана білуге үйрету. Солтүстік Америка туралы ой өрісін дамыту. Критерий бойынша өзін-өзі бағалауға үйрету. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Түйінді идея | Өз бетінше ізденіске, шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыланады. Географиялық мәдениеті қалыптасады. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың барысы | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Уақыты | Бағалау | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Білу Теориялық материалды еске түсіру арқылы оқушының қызығушылығын ояту
| Оқушылармен амандасу Ресурстарды сабаққа әзірлеу Оқушыларды түгендеу және олардың оқу құралдарын тексеру. Оқушыларды төрт топқа бөлу. Топ Ағылшындық америка Топ Латын Америкасы Топ географтар Топ экономистер Топтық жұмыстың ережесін, ұранын еске түсіру, қайталау. Топ лидерін анықтау
| Мұғаліммен амандасады Оқу құралдарын әзірлейді
|
2 мин
| Өзін –өзі, бағалау критерийі бойынша бағаланады.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ой қозғау
| Өткен тақырып бойынша білімдерін «Жедел тест» әдісі арқылы тексеру.
| Сұрақтардың номерін бір бетке жазып қасына «ия» немесе «жоқ» деп жауап береді. |
5 мин
| Өзін-өзі бағалау. Критерий бойынша бағалайды. 8 д-10д-жұлдызша 6-8д-төрт бұрыш 3-5д-үш бұрыш 1-2д-дөңгелек белгісін бағалау парағына қояды. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Түсіну
Тақырыптың маңызы мен міндетін ашу.
| Миға шабуыл. Тақтада АҚШ мемлекетінің Бостандық мұнарасы, көрікті қалаларының суреті шығады. Біз осы сабаққа дейін материктің қандай дүниелеріне тоқталдық? Енді бүгінгі сабақта сендер материк туралы не білгілеріңіз келеді? Сабақтың мақсатымен танысады. Мақсаты: Материктің саяси картасы, елдерімен танысу Материктің халқына тоқталу Материктегі дамыған мемлекет АҚШ мемлекетімен танысу. Миға шабуыл. Оңтүстік Америка материгінің қоныстануын есімізге түсірейік. Материктің байырғы халқы кімдер? Үндістер дегеніміз кімдер? Неліктен олай атаймыз? С.Америка материгінің зерттелу тарихы туралы. Х. Калумбтың қателігі? Солтүстік Америка халқы қандай тілдерде сөйлейді? Неге байырғы халқы бірін-бірі түсінбейді? «Топтастыру» стратегиясы. Топ. Ағылшындық Америка Топ. Латын Америкасы Топ. АҚШ географиялық орны Топ. Қазіргі АҚШ шаруашылығы Мәтінмен жұмыс. Топ Ағылшындық Американың халқы, елдері Топ Латын Америкасының халқы, елдері Топ АҚШ тың географиялық орны, пайдалы қазбалары Топ АҚШ тың шаруашылығы Мағынаны тану.
| Сұраққа жауап беріп өтетін тақырыпты анықтайды. Мәтінді оқып шығып, алған білімдерін топта топтастырады.
|
15 мин | Өзін-өзі бағалау. Бағалау критерий: Материк халқының қоныстану ерекшелігін, Латын және Ағылшын Америкасының ерекшелігін, АҚШ мемлекетін шаруашылығын толық түсіндім-жұлдызша Латын және Ағылшын Америкасын түсіндім-төртбұрыш Материктің тек халқын ғана түсіндім -үшбұрыш Материктің тек алғашқы қоныстанған халқын ғана білемін-дөңгелек | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Қолдану
Картамен жұмыс дағдысын дамыту
| Топ. Солтүстік Америка материгінде халық тығыз және сирек қоныстанған аудандарды картадан тауып кестеге жаз.
Топ. Кариб теңіз алабындағы аралдардағы елдерді картаға түсіру. Топ. Астаналарды картадан тауып кестені толтыр.
Топ АҚШ мемлекетіне кешенді сипаттама беру
| Әр топ берілген тапсырмаларын топта талқылап бірігіп орындайды, қорғайды. Картадан көрсетеді.
| 10мин | Бағалау критерийі: Материктің елдерін, АҚШ мемлекетінің шаруашылығын толық білемін, елдерді картадан көрсете аламын-жұлдызша Материктегі мемлекеттерді, халықтарын қоныстану ерекшелігін білемін, картадан көрсете алмаймын -төртбұрыш Материктің мемлекет, халқының атауын -үшбұрыш Материктің тек халқының атауын білемін - дөңгелек | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Талдау | Топ. «Топтастыру» әдісі
АҚШ  
Топ. «Сәйкестендіру» кестесі Топ. тірек сызбамен жұмыс. Топ. «Венн» диаграммасы
| Әр топ берілген тапсырмаларын бірігіп орындап, Солтүстік Америка материгінің халқы, елдерінің ерекшелігімен танысады. | 5 мин | Мемлекеттерді, халқының қоныстану тарихын толық білемін, елдерді картадан көрсете аламын-жұлдызша Материк халқының қоныстану тарихын, АҚШ мемлекеті туралы ғана түсіндім- төртбұрыш Материкте тек АҚШ мемлекеті бар екенін білемін үшбұрыш Материктің тек байырғы халқын ғана білемін дөңгелек
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Жинақтау Сабақты қорытындылау
| «Екі минуттық эссе» «Солтүстік Америка үндістері: кеше және бүгін» деген тақырыпта шығарма жазады. | Оқушылар бүгінгі тақырып бойынша алған білімдерін эссе түрінде қағазға жазады. | 4 мин | Мен саяхатқа шыққанда картадан материк жағалауындағы елдерді дәл тауып, олардың халқын, тілдік ерекшелігін айтып бере аламын-жұлдызша Картадан материк жағалауындағы елдерді ғана табамын, олардың халқын білмеймін-төртбұрыш Материктегі тек елдердің атауын білемін-үшбұрыш Материктегі тек АҚШ мемлекетін ғана көрсете аламын- дөңгелек | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Рефлексия
| «интервью» әдісі Үйге тапсырма мәтінді оқу | Кері байланыс парағын толтырады. | 4 мин | Әр оқушы бағалау бетшесіне қойған бағаларының арифметикалық ортасын шығарады: жұлдызша-5 төртбұрыш-4 үшбұрыш-3дөңгелек-2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
байырғы халқы
қоныс аударғандар
ІІІ топ
эскимостар
үндістер
еуропалықтар
негрлер
метистер
муллаттар
самболар
ІІ топ.
«Сәйкестендіру» кестесі
| АҚШ-тың көп бөлігі мына климаттық белдеуде |
| Автомобиль шығарады |
| АҚШ-тағы ірі өзен | Лос-Анджелес | |
| Шаруашылығындағы ең жетекші сала | Миссисипи | |
| 125 қаласында | Сиэтл | |
| «Автомобильдер астанасы» | Машина жасау | |
| Ғарыштық техника мен электроника орталығы | Қоңыржай, субтропиктік | |
| «Боинг» ұшағы жасалады | Детройт | |
| Жолаушы тасымалдауда бірінші орында | Нью-Йорк | |
| АҚШ халқының 1 пайызын құрайды | Чикаго | |
| БҰҰ-ның Бас пәтері орналасқан. | Байырғы халықтары |
IV топ
«Венн» диаграммасы
| Солтүстік Америка халқы | Ұқсастығы | Оңтүстік Америка халқы |
|
|
|
|
І топ
«Топтастыру»
АҚШ
І Топ.
Солтүстік Америка материгінде халық тығыз және сирек қоныстанған аудандарды картадан тауып кестеге жаз.
| Сирек қоныстанған | Тығыз қоныстанған |
|
|
|
ІІІ топ
| Астанасы | Елдері |
| Мехико
|
|
| Оттава
|
|
| Вашингтон
|
|
| Гватемала
|
|
| Панама
|
|
| Бельмопан
|
|
| Сан-Сальвадор
|
|
| Тегусигальпа
|
|
| Манагуа
|
|
| Сан Хосе |
|
IV топ.
АҚШ мемлекетіне кешенді сипаттама
| Елі | Табиғаты | Пайдалы қазбалар | Қызықты мәлімет |
| АҚШ |
|
|
|
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1290 руб.
2150 руб.
1520 руб.
2530 руб.
1900 руб.
3170 руб.
1330 руб.
2220 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства