Солт?стік Америка материгіне саяхат

Солт?стік Америка материгіні? та?ырыбын ж?йелі ме?герту, ?з ойларын жеке, топпен айта білу, ?ткен та?ырыптарды байланыстыра отырып жан-жа?ты ойлау (топпен, жеке), картамен ж?мыс жасау ?абілеттерін да?дыларын дамыту. Саяхат саба? ар?ылы о?ушыларды? п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру. ?з бетінше ізденіске, ойларын еркін айту, м?тінді толы? ме?гертуге, ойды таныту?а дамыту.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Солт?стік Америка материгіне саяхат»

География пәнінің мұғалімі Г.Даированың қысқа мерзімдік жоспары

15.02.16	Дүние жүзі тарихы	7-сынып
Сабақ тақырыбы:	Солтүстік Америка материгіне саяхат
Жалпы мақсат:	Солтүстік Америка материгінің тақырыбын жүйелі меңгерту, өз ойларын жеке, топпен айта білу, өткен тақырыптарды байланыстыра отырып жан-жақты ойлау (топпен, жеке), картамен жұмыс жасау қабілеттерін дағдыларын дамыту. Саяхат сабақ арқылы оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру. Өз бетінше ізденіске, ойларын еркін айту, мәтінді толық меңгертуге, ойды танытуға дамыту.
Сілтеме:	1. Оқулық 7-классқа арналған 2.Атлас, кескін карта 7-классқа арналған 3.Дүние жүзінің саяси картасы 4.Солтүстік Американың физикалық картасы 5.Суреттер(альбом,реферат т.б.) 6.Слайд 7.магнит. тақтаны пайдалану
Түйінді идея:	Солтүстік Америка материгінің географиялық орнын анықтау, материктің ашылу, зерттелу тарихын сипаттау.
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:	Сабаққа көңілді орта қалыптасады. Сұрақ қою дағдысы жетіледі. Шапшаңдығы анықталады. Ойлау қабілеті ерекшеленеді. Жеке ерекшеліктері анықталады
Сабақта қолданылатын материалдар:	Оқулық, карта, қосымша материалдар, А4, маркер,стикер, кескін карта, жай карандаш, магн.тақта,фото-суреттер, буклет, альбом т.б.
Оқыту әдістері:	Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, kөшбасшылық, жас ерекшкліктеріне қарай оқыту. Талантты және дарынды балаларды оқыту. ОҰБ және оқуды бағалау

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу		Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
	1 2 3 4 цифрларды таңдау арқылы топқа бөліну		Таңдаған цифрлеріне байланысты топқа бөліну. Көшбасшысын тағайындау.

Үй тапсырмасын қайталау	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
	7- тест сұрақтары (Оңтүстік Америка)(слайд арқылы)		Бір-бірін бағалайды.
Жаңа тақырып	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
	І.Қызығушылығын ояту (Бейне фильм.Солтүстік Америка) ІІ.Мағынаны тану Ротация әдісі Топтарға тапсырма 1-топ Географиялық орны 2-топ Зерттелу 3-топ Ең, ең, ең… 4-топ «Сандар cаяхаты сөйлейді…» ІІІ.Ойды қортындылау 1-топқа .Венн диограмма 2-топқа Эссе 3-топқа Өлең 4-топқа Жарнама жасау		Сұрақтарға жауап беру Берген тапсырманы топтаса отырып орындау,өзгелермен бөлісу Венн диаграмасымен салыстыру.Эссе жазу,Өлен және жарнама жасау
Үй тапсырмасын	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
	1.кескін картаны аяқтау 2.кесте толтыру. (оқулықпен жұмыс) плакаттан көрсету (саяхатш.) 3.қосымша мәлімет келу		Үй тапсырмасын түртіп алу
Бағалау	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
	Бағалау парағын тарату		Топ басшысының бағасы