Ә.Жангелдин атындағы орта мектеп мемлекеттік мекемесі
Тақырыбы:
(8 сынып. География)
Өткізген: Құдайбердиева Жанғаным
2014-2015 оқу жылы
8 сынып География
Сабақтың тақырыбы: Шөлейт және шөл
Сабақтың мақсаты:1.Оқушылар шөл және шөлейт зоналарының орналасуымен,ерекшеліктерімен танысады.
2.Географиялық құбылыстармен,құрылымдарды байқай біліп сипаттама бере білуге үйренеді.
3.Адам әрекетінің әсерімен болатын табиғат зоналарының өзгеруі туралы түсінеді.
Сабақтың көрнекілігі:Қазақстанның физикалық картасы, Интерактивті тақта, суреттер, плакат, маркер және т.б
Сабақ әдісі:Топтастыру әдісі.
Сабақтың түрі :Аралас сабақ.
Сабақ жүрісі: І.Ұйымдастыру
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау
ІІІ.Жаңа тақырып
ІV.Бекіту
V.Қорытындылау.
VІ.Үйге тапсырма
VІІ.Оқушыларды бағалау
І.Ұйымдастыру.
1.Оқушыларды, оқу- құралдарын түгендеу.
2. 2-топқа бөлу(сурет қиындыларын құрастыру арқылы: Дала табиғаты,Тайсойған құмы).
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау.
ІІІ.Жаңа тақырып.
2-топқа бөлу(сурет қиындыларын құрастыру арқылы: Дала табиғаты,Тайсойған құмы).
-Табиғат зонасы дегеніміз не?
-Қазақстанда неше табиғат зонасы бар?
-Келесі зоналарды ата.
І «Дала» тобына - Шөлейт зонасы тақырыбы
ІІ «Тайсойған» тобына - Шөл зонасы тақырыбы
Екі топ төмендегі жоспар бойынша өз беттерінше дайындалады.(дайындық кезінде «Сарыарқа» күйі жіберіледі).
Екі топ оқушылары өздері құрған постерлерін қорғайды.
ІV.Бекіту (сайыс түрінде)
І. Сұрақ- жауап
1. Шөлейт, шөл зоналарында өсетін өсімдіктер бұл зоналарға қалай бейімделген?
2. Шөлейт, шөл зоналары жануарлары табиғат климатының қатаңдығына қалай бейімделген?
3. Дала мен шөлейт зоналарда қандай ұқсастық пен айырмашылық бар?
4.Қазақстанда шөлдің қандай түрлері бар?
5.Құмды шөлдердің табиғатына сипаттама бер?
6. Елімізде шөл табиғатын қорғауға арналған қорықтар бар ма? Бұл қорықтарда қандай өсімдіктер мен жануарлар қорғалады?
ІІ.Кім алғыр
(Географиялық диктант)
1. Жергілікті өзендері жоқ зона ....
2. .... зонасында жылдық жауын-шашынның мөлшері 180-300 мм аралығында.
3. Дермене жусаны.... зонасында сақталған
4. .... зонасында шоқ-шоқ қайың мен көктеректер өседі.
ІІІ. “Кім жылдам?”(дәптермен жұмыс)
ІV. Қайталау (“Иә, жоқ” жауаптарын беру. Иә + , жоқ - )
1.Ертіс өзені Қазақстандағы ең ұзын өзен?
2.Жайық өзені Тұран жазығын екіге бөледі.
3.Қызыл-қоңыр топырақта қара шірік қабаты жоғары болады.
4.Тау жыныстары әлі топырақ емес.
5.Емдік қасиеті бар сулар Қазақстаннның батысында көп орналасқан.
6.Жер бедерін өзгертетін сыртқы күштердің бірі-адам.
Оқушыларды сергіту.
«Табиғатты аяла» әні «Атамекен» әнінің әуенімен орындалады.
Табиғаттан нәр аламыз бәріміз,
Пәк табиғат тозып жатыр күн сайын
Өзімізді асыраушы анамыз
Табиғатты аялауға тұр дайын.
Қайырмасы:
Қайда жүрсең атамекен
Көкейінде жатады екен
Табиғатын ал аялау
Міндетің боп тұрады екен
Жасыл бақтың бағалайық қасиетін,
Наурыз келсе он ағаш өсіретін
Бабалардың жалғастырып жыл сайын
Ұмытпайық өнеге мен өсиетін.
V. Қорытындылау.
Оқушы пікірі.(Екі топ өз пікірлерін дәлелдейді)
Рефлексия.
Бүгінгі сабақтан қандай әсер алдың?
Кімнің жауабы саған ұнады?
Өзіңнің қиындыққа тірелген сұрақтарың болды ма?
Келесі сабақта нені білгілерің келеді?
(Сұрақтарға жауапты стикерге жаздырып аламын.)
VІ.Үйге тапсырма.
§39 Шөлейт және шөл зоналары
“Қазақстанның табиғатын қорғау” тақырыбына шығарма жазу
VІІ.Оқушыларды бағалау. Оқушылар бағалау бетшесі арқылы бағаланады.
География пәні мұғалімі: Құдайбердиева Жанғаным
Маңғыстау облысы
Маңғыстау ауданы
Қызан ауылы
Ә.Жангелдин атындағы орта мектебі
