Саяхатшылар мен зерттеушілердің география ғылымының дамуына қосқан үлесі

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: География ғылымының дамуы

Мектеп: 9

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні: Г.К. Чунетова

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Саяхатшылар мен зерттеушілердің география ғылымының дамуына қосқан үлесі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

7.1.1.2 география ғылымының дамуына зерттеушілер мен саяхатшылардың қосқан үлесін біледі және талдайды.

Сабақтың мақсаты

• Саяхатшылардың география ғылымына қосқан үлесін анықтайды;

• Бiлiмді шығармашылық тұрғыда қолдана білу мақсатына бейімделген тапсырмалармен жұмыс жасайды;

• Оқушылардың жеке қабілеттерін анықтауға мүмкіндік беретін дәлелдер мен фактілерді анықтап, білімін көрсетеді

Бағалау критерийі

Білу, түсіну - Саяхатшылардың география ғылымына қосқан үлесін анықтайды; Ғалымдардың еңбектерімен танысады;.

Қолдану, талдау– Кескін картаға ғалымдардың зерттеген жерлерін түсіре алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

сөздердің мағынасын пайымдау:

-сел

-финикия

Құндылықтарға баулу

Топтық, жұптық жұмыстарды жүргізу барысында оқушылар бір - біріне құрмет көрсету. Сыни тұрғыдан ойлай білу. Қарым-қатынас жасау қабілеті.

Пәнаралық байланыс

Тарих – геграфиялық зерттеу барысында ерте кезеңдердегі зерттеулерге тоқталу.

Алдыңғы білім

Географиялық зерттеулердің нысандарын біледі

Cабақ жоспары

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

минут

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Дереккөздер, ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

• Сәлемдесу

• Түгендеу

• ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Өткен сабақты қайталау.

«Бес сұрақ» әдісі. Сұрақтар:

1. География қандай ғылым?

2. Физикалық география нені оқытады?

3. Физикалық географияның басты міндеті

4. География ғылымының негізгі бағыты

5. География ғылымы қандай сұраққа жауап береді?

Ғалымдардың есімдері жазылған қиынды қағаздар арқылы

Сынып топқа бірігеді

І топ Ш.Ш. Уәлиханов

ІІ топ П.П. Семенов Тян-Шанский

ІІІ топ В.В. Сапожников

Сабақтың ортасы

5 мин

21мин

4 мин

2 мин

4 мин

Оқушылар зерттеуші ғалымдар туралы қысқаша видеоролик тамашалайды

Ой қозғау

Саяхатшылар мен зерттеушілерді табыңдар

• Ш.Уәлиханов

• А.Құнанбаев

• П.П. Семенов Тянь-Шанский

• А.С.Пушкин

• Н.М. Пржевальский

• В.В. Сапожников

1. тапсырма. Топтық жұмыс.

ДЖИГСО әдісі. Мәтінмен жұмыс. Мұғалім әр топқа мәтін бойынша тапсырмаларды бөліп береді. Жұмысты орындап, мәтінмен танысуға15 минут, ал қорғауға әр топқа 3 минуттан уақыт беріледі.

2 тапсырма. Картамен жұмыс.

Атлас картаны қолдана отырып, ғалымдардың зерттеген жерлерін тауып, талдау жасайды:

1. тапсырма. Жеке жұмыс.

Дәптермен жұмыс. Сәйкестендіру әдісі

4 тапсырма Бейнені тап әдісі

Бағалау: Жұмысын қорғаған топты отырған оқушылардың кез келгені және мұғалім дескриптор арқылы бағалайды.

Сабақтың соңы

4 мин

Кері байланыс:

Сабақтың қорытындысы:

«Рефлексиялық шеңбер»

Оқушылар шеңберленіп отырады немесе тік тұрады. Мұғалім оларға мынадай сұрақ қояды.

-Сабақ барысында көңіл-күйіңіз қандай болды? Неліктен?

-Бүгін не білдіңіз? Сіз үшін не жаңалық болды?

-Сабаққа қатысуыңызды қалай бағалайсыз?

-Сабақта қандай қиындықтар туындады?

-Сабақ аяғындағы көңіл-күйіңіз қандай болды? Неліктен?

Үй тапсырмасы: Өз өлкеміз табиғатының игерілуі және халықтардың қоныстану жайында қысқаша мәлімет дайындаңдар.