Саба?ты? та?ырыбы: "Африканы? айма?тарына шолу"

Батыс Африка елдері туралы Саба? : Саба? ?тілетін уа?ыт: _________________Орны: Барлы? о?ушы саны: ?атыс?аны: Сілтеме К?нтізбелік жоспар, о?у жоспары, о?улы?. Саба? та?ырыбы Африканы? айма?тарына шолу Жалпы ма?саттар Батыс Африка елдері туралы м?лімет алу; Шы?ыс Африка елдері туралы м?лімет алу; О?т?стік Африка елдері туралы м?лімет алу; О?т?стік, Батыс ж?не Шы?ыс Африка айма?тарын салыстыра алу; Т?йінді идеялар -О?ушылар іс-?рекеттері ар?ылы ізденімпазды??а жетеді. О?ушыларды? та?ырыпты т?сіну де?гейін аны?тау, т?сінік де?гейін ескере отырып шешім ?абылдау. О?ыту н?тижелері Батыс Африка елдері туралы м?лімет алады; Шы?ыс Африка елдері туралы м?лімет алады; О?т?стік Африка елдері туралы м?лімет алады; О?т?стік, Батыс ж?не Шы?ыс Африка айма?тарын салыстыра алады; К?рнекіліктер Суреттер, карта, АКТ. Дерекк?здер о?улы?, дерекнама, сайт Саба? барысы Уа?ыты ?діс-т?сілдер М??алімні? іс-?рекеті О?ушыны? іс-?рекеті Ба?алау Саба? кезе?дері 1-кезе?: ?ызы?ушылы?ты ояту: - ?йымдастыру - белсенді ?рекетке ж?мылдырылады; - ойлау ж?мысына ынталандырылады 5 мин 3 мин 5 мин “?з жарты?ды тап” ойыны. «С?ра? ?ою» стратегиясы М?нм?тінде ай?ындау. 1.?йымдастыру Топ?а б?лу: “?з жарты?ды тап” ойыны. Жа?а саба?. «Болжау» стратегиясы ар?ылы басталады. 1. Ал?аш?ы адамны? с?йек ?а??асы табыл?ан жер? 2. Африкада?ы хал?ы санына е? ірі мемлекет? 3. Алмас кен орындарыны? шо?ырлан?ан айма?ы? Жауабы жа?ында?андар?а, д?рыс тап?андар?а смайлик беремін. (о?ушылар?а бір рет та?ырыпты толы?тай о?ытамын) Топ тапсырмалары: «Бірге ойланамыз» I. Батыс Африка елдері ІІ. Шы?ыс Африка елдері IІI. О?т?стік Африка елдері О?ушылар топ?а б?лінеді.Топта ?зара ?рекет етеді. Бір-бірімен пікір алмасады. Іштерінен к?шбасшы шы?арады. О?ушылар жа?а топпен ж?мыс істейді. ?а?идасы: - ?сыныл?ан пікір ба?аланбайды, сыналмайды. - Ж?мыс пікірді? сапасына емес санына ба?ыттал?ан (не??рлым пікір к?п болса, со??рлым на?ты шешім ?абылдау?а та?дау болады). – Барлы? пікірлер «бір ауыз с?збен» жазылып отыр?аны жа?сы. – Белгіленген уа?ыт са?талуы тиіс. о?ушылар?а бір рет та?ырыпты толы?тай о?иды. Топпен ж?мыс: ?р топ?а та?ырып бойынша тапсырмалар б?лініп беріледі. ?зін-зі 2-кезе?: Ма?ынаны ажырату: - о?ушылар ?з т?жірибелері ар?ылы жа?а білім туралы ?зіндік т?сінік пен пікір ?алыптастырады; 20 «Топтастыру» «Топтастыру» I топ: О?т?стік Африка II топ: Батыс Африка III топ: Шы?ыс Африка ойды жина?тау, ми ?ыртысында с?улеленген ойларды топтастыру, ассосациялау. саяси ж?не физикалы? картасын салыстырмалы т?рде ?а?аз?а т?сіріп ?р топ постер ?ор?айды Формативті 3-кезе?: Ой- тол?аныс: анализ, ?з ойлары мен т?сініктерін ?здері игерген м?ліметтері ар?ылы жеткізеді; синтез, бір-бірімен ой б?ліседі. саба? ?орытындысы 5 мин «Венн диаграм-масы» Бекіту: «Венн диаграммасы» І топ: Батыс ж?не Шы?ыс Африка елдеріні? шаруашылы?ы мен ?нерк?сібі ІІ топ: Шы?ыс ж?не О?т?стік Африкаелдеріні? шаруашылы?ы мен ?нерк?сібі ІІІ топ: Батыс ж?не О?т?стік Африка елдеріні? шаруашылы?ы мен ?нерк?сібі Б?л стратегияны? ма?саты салыстыру, пайымдау. Екі зат немесе мезгілді? (объектіні?) айырмашылы?ы мен ??састы?ы жазылады. топпен Келесі о?у?а арнал?ан тапсырмалар (?й тапсырмасы) 2 мин. §.Келесі та?ырыпты ?арау. Кескін картамен ж?мыс. К?нделікке жазады. С?ра?тар болса с?райды. Рефлексия Саба? ма?сатына жетті. О?ушылар т?гел белсене ?атысты. м?лімет алу; Шы?ыс Африка елдері туралы м?лімет алу; О?т?стік Африка елдері туралы м?лімет алу; О?т?стік, Батыс ж?не Шы?ыс Африка айма?тарын салыстыра алу;

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы: "Африканы? айма?тарына шолу"»

Маңғыстау облысы Жаңаөзен қаласы

№18 орта мектеп мемлекеттік мекемесі

География пәні мұғалімі Ногаева Молдир Уралбаевна

[email protected]

Сабақ :	Сабақ өтілетін уақыт: _________________Орны:			Барлық оқушы саны: Қатысқаны:
Сілтеме	Күнтізбелік жоспар, оқу жоспары, оқулық.
Сабақ тақырыбы	Африканың аймақтарына шолу
Жалпы мақсаттар	Батыс Африка елдері туралы мәлімет алу; Шығыс Африка елдері туралы мәлімет алу; Оңтүстік Африка елдері туралы мәлімет алу; Оңтүстік, Батыс және Шығыс Африка аймақтарын салыстыра алу;
Түйінді идеялар	-Оқушылар іс-әрекеттері арқылы ізденімпаздыққа жетеді. Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау, түсінік деңгейін ескере отырып шешім қабылдау.
Оқыту нәтижелері	Батыс Африка елдері туралы мәлімет алады; Шығыс Африка елдері туралы мәлімет алады; Оңтүстік Африка елдері туралы мәлімет алады; Оңтүстік, Батыс және Шығыс Африка аймақтарын салыстыра алады;
Көрнекіліктер	Суреттер, карта, АКТ.
Дереккөздер	оқулық, дерекнама, сайт
Сабақ барысы	Уақыты	Әдіс-тәсілдер	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті	Бағалау
Сабақ кезеңдері 1-кезең: Қызығушылықты ояту: - ұйымдастыру - белсенді әрекетке жұмылдырылады; - ойлау жұмысына ынталандырылады	5 мин 3 мин 5 мин	“Өз жартыңды тап” ойыны. «Сұрақ қою» стратегиясы Мәнмәтінде айқындау.	1.Ұйымдастыру Топқа бөлу: “Өз жартыңды тап” ойыны. Жаңа сабақ. «Болжау» стратегиясы арқылы басталады. 1. Алғашқы адамның сүйек қаңқасы табылған жер? 2. Африкадағы халқы санына ең ірі мемлекет? 3. Алмас кен орындарының шоғырланған аймағы? Жауабы жақындағандарға, дұрыс тапқандарға смайлик беремін. (оқушыларға бір рет тақырыпты толықтай оқытамын) Топ тапсырмалары: «Бірге ойланамыз» I. Батыс Африка елдері ІІ. Шығыс Африка елдері IІI. Оңтүстік Африка елдері		Оқушылар топқа бөлінеді.Топта өзара әрекет етеді. Бір-бірімен пікір алмасады. Іштерінен көшбасшы шығарады. Оқушылар жаңа топпен жұмыс істейді. Қағидасы: - Ұсынылған пікір бағаланбайды, сыналмайды. - Жұмыс пікірдің сапасына емес санына бағытталған (неғұрлым пікір көп болса, соғұрлым нақты шешім қабылдауға таңдау болады). – Барлық пікірлер «бір ауыз сөзбен» жазылып отырғаны жақсы. – Белгіленген уақыт сақталуы тиіс. оқушыларға бір рет тақырыпты толықтай оқиды. Топпен жұмыс: әр топқа тақырып бойынша тапсырмалар бөлініп беріледі.	Өзін-зі
2-кезең: Мағынаны ажырату: - оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;	20	«Топтастыру»	«Топтастыру» I топ: Оңтүстік Африка II топ: Батыс Африка III топ: Шығыс Африка		ойды жинақтау, ми қыртысында сәулеленген ойларды топтастыру, ассосациялау. саяси және физикалық картасын салыстырмалы түрде қағазға түсіріп әр топ постер қорғайды	Формативті
3-кезең: Ой- толғаныс: анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді; синтез, бір-бірімен ой бөліседі. сабақ қорытындысы	5 мин	«Венн диаграм-масы»	Бекіту: «Венн диаграммасы» І топ: Батыс және Шығыс Африка елдерінің шаруашылығы мен өнеркәсібі ІІ топ: Шығыс және Оңтүстік Африкаелдерінің шаруашылығы мен өнеркәсібі ІІІ топ: Батыс және Оңтүстік Африка елдерінің шаруашылығы мен өнеркәсібі		Бұл стратегияның мақсаты салыстыру, пайымдау. Екі зат немесе мезгілдің (объектінің) айырмашылығы мен ұқсастығы жазылады.	топпен
Келесі оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы)	2 мин. §.Келесі тақырыпты қарау.		Кескін картамен жұмыс.		Күнделікке жазады. Сұрақтар болса сұрайды.
Рефлексия			Сабақ мақсатына жетті. Оқушылар түгел белсене қатысты.