Саба?№__24______ Сыныбы__10 «б»_______ К?ні__30.11.2013ж_______
Та?ырыбы: Халы?ты? жасты?-жынысты? ??рамы, е?бек ресурсы.
Ма?саты:
Білімділік: О?ушылар?а д.ж. хал?ыны? жасты?-жынысты? ??рамы, е?бек ресурстары ж?нінде т?сіндіру.
Дамыту: ?з бетінше ізденіспен шы?армашылы? т?р?ыда ж?мыс істеуге да?дыландыру. ?з ойларын еркін де сауатты, на?ты жеткізу ?абілеттерін арттыру.
Т?рбиелік: Жан-жа?тылы??а, ізденімпазды??а баулу, ты?дай ж?не с?йлей білу м?дениетін арттыру.
Болжамдап отыр?ан н?тиже: Д.ж. хал?ыны? жасты?-жынысты? ??рамы, е?бек ресурсымен таныс?ан т?л?а.
Саба?ты? типі: Жа?а білім беру саба?ы
Саба?ты? т?рі: Аралас саба?
Саба?ты? ?дісі: 1. С?ра?-жауап. 4. Б.?.?. кетесі.
2. ??гіме-д?ріс. 5. Тірек-сызбамен ж?мыс.
3. Кестемен ж?мыс. 6. Топтастыру.
Саба?ты? к?рнекілігі: ?осымша деректер, о?улы?, кескін карта, карта т.б.
Саба?ты? жоспары:
І. ?йымдастыру кезе?і.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.
1. С?ра?-жауап.
?орытындылау.
ІІІ. Жа?а саба?.
1. ??гіме-д?ріс.
2. Кестемен ж?мыс.
3. Тірек-сызбамен ж?мыс.
4. Топтастыру.
?орытындылау.
IV. Жа?а саба?ты бекіту.
1. Б.?.?. кестесі.
V. ?орытындылау, ба?алау.
VІ. ?йге тапсырма беру.
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і.
О?ушыларды т?гендеу, о?у ??ралдарын дайындатып, зейіндерін саба??а аударту.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.
1. С?ра?-жауап.
1. Д.ж. хал?ыны? к?беюі?
2. Халы?ты санау ?дісі?
3. Халы?ты? ?дайы ?суіні? за?дылы?тары?
4. Демографиялы? саясат?
5. Демографиялы? жарылыс?
?орытындылау.
ІІІ. Жа?а саба?.
1. ??гіме-д?ріс.
Жа?а саба? ??гіме-д?ріс беруден басталады.
2. Кестемен ж?мыс.
Кесте ар?ылы халы?ты? жасты? ??рамыны? ?ш типін т?сіндіру.
Ал?а басушы (прогрессивті)
Халы?ты? жалпы санында балаларды? ?лесі жо?ары.
Т?ра?ты
Балалар мен егде адамдарды? тепе-те?дігі.
Кері кетуші (регресивті)
Халы?ты? жалпы санында егде адамдарды? артуы.
3. Тірек-сызбамен ж?мыс.
О?улы?ты? 113-бетіндегі, 18-сызбан?с?а ар?ылы жеке елдердегі халы?ты? жасты? ??рамын т?сіндіру.
4. Топтастыру.
Топтастыру ар?ылы халы?ты? ж?мыс істеу салаларын т?сіндіру.
?орытындылау.
IV. Жа?а саба?ты бекіту.
1. Б.?.?. кестесі.
Білгенім
?йренгенім
?йренгім келеді
V. ?орытындылау, ба?алау.
VІ. ?йге тапсырма беру.
?йге: Д.ж. хал?ыны? жасты?-жынысты? ??рамы, е?бек ресурсы.
Просмотр содержимого документа
«Саба? жоспары та?ырыбы: "Халы?ты? жасты?-жынысты? ??рамы, е?бек ресурсы." »
Сабақ№__24______ Сыныбы__10 «б»_______ Күні__30.11.2013ж_______
Тақырыбы: Халықтың жастық-жыныстық құрамы, еңбек ресурсы.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға д.ж. халқының жастық-жыныстық құрамы, еңбек ресурстары жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Д.ж. халқының жастық-жыныстық құрамы, еңбек ресурсымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Б.Ү.Ү. кетесі.
2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызбамен жұмыс.
3. Кестемен жұмыс. 6. Топтастыру.
Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
2. Кестемен жұмыс.
3. Тірек-сызбамен жұмыс.
4. Топтастыру.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
1. Д.ж. халқының көбеюі?
2. Халықты санау әдісі?
3. Халықтың ұдайы өсуінің заңдылықтары?
4. Демографиялық саясат?
5. Демографиялық жарылыс?
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.
2. Кестемен жұмыс.
Кесте арқылы халықтың жастық құрамының үш типін түсіндіру.
| Алға басушы (прогрессивті) | Халықтың жалпы санында балалардың үлесі жоғары. |
| Тұрақты | Балалар мен егде адамдардың тепе-теңдігі. |
| Кері кетуші (регресивті) | Халықтың жалпы санында егде адамдардың артуы. |
3. Тірек-сызбамен жұмыс.
Оқулықтың 113-бетіндегі, 18-сызбанұсқа арқылы жеке елдердегі халықтың жастық құрамын түсіндіру.
4. Топтастыру.
Топтастыру арқылы халықтың жұмыс істеу салаларын түсіндіру.
Бастапқы
Кейінгі
Халықтың жұмыс істеу салалары
Өндірістік емес
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
| Білгенім | Үйренгенім | Үйренгім келеді |
|
|
|
|
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Д.ж. халқының жастық-жыныстық құрамы, еңбек ресурсы.
