«Ысты? орынды?» тапсырмалары ?ткен та?ырыптар бойыншажа?а саба?ты ме?геру ге негіз болатын ?айталау тапсырмалар
7
Амандасу
О?ушыларды? к??іл к?йлерін с?рау
«Ысты? орынды?»
?й тапсырмасын пысы?тау
«Ысты? орынды?» ойынын ?ткізу. 5 минут. Ортада?ы орынды??а ?з ?алауы бойынша бір о?ушы отырады. Сынып о?ушылары осы бала?а тапсырма бойынша с?ра?тар ?ояды. «Ысты? орынды?та» отыр?ан о?ушы сол с?ра?тар?а жауап беру керек. О?ушы?а ба?а ?ойылады. М??алімні? с?ра?тарына сыныпта отыр?ан балалар ?ол шапала?тап жауап береді. Мысалы м??алім мынадай с?ра?тар ?ояды: «Ысты? орынды?та?ы» кейіпкер ?те жа?сы жауап берді ме?», «Ысты? орынды?та?ы» кейіпкер орташа жауап берді ме?», «Ысты? орынды?та?ы» кейіпкер нашар жауап берді ме?», «Ысты? орынды?та?ы» кейіпкер ?зін сынып алдында жа?сы ?стай білді ме?» ?ай с?ра??а ?атты шапала?таса, ба?асы сол болады. Осылайша о?ушылар бір-біріні? ж?мысын ба?алайды. «Ысты? орынды??а» 2-3 о?ушыны шы?ару?а болады.
3. ?андай пайдалы ?азбалары бар? Олар ?ай жерде орналас?ан?
4 Т?ран жазы?ыны? ?зендері ?ай алаптар?а жатады?
5. ?андай таби?ат зоналары орналас?ан?
?аза?станны? физикалы? картасы
ІІ кезе? (топты? ж?мыс) жа?а саба?ты топты? ж?мыс барысында о?уш
ыларды? ?з беті-мен ме? геруіне жа?дай жасау
5
Теория бойынша « Білу»
(та?ырып мазм?ны бойынша Кім? Не? ?андай? ?алай? Нені? ?ашан? Не істеді? сия?ты с?ра?тар?а жауап беретін толы? а?парат іріктеліну керек)
Бос т?р?ан жерге ?ажет с?з бен с?з тіркестерін жаз:
Сарыар?аны? батыстан шы?ыс?а дейін ?зынды?ы1200 км, ені шы?ыс б?лігінде 400 км, ені батыс б?лігінде 900 км. ?ызыларай – Сарыар?аны? е? биік тауы Биік н?ктесі А?сора? – 1565м ?ар?аралы тауыны? биіктігі 1403м Кентті? биіктігі 1460м Шы??ыстауды? 1300м Баянауылды? биіктігі 950м. Солт?стік беткейлерінде ?ара?айлы орман ?седі. О?т?стік беткейлері жала?аш, ??зды болып келеді.
?олдан жасал?ан материал
Ватман
Атлас
10
Теория бойынша «Т?сіну»
(Неге? Неліктен? Себебі? Не ?шін? С?ра?тары о?ушыны? жо?арыда берген жауаптарын тере?дету ?шін ?ойылады)
«Автор орынды?ы» орнына барып, топ авторлары та?ырыпты ?ор?айды.
Себебін аны?та?дар:
Баянауыл тобына: Неліктен Сарыар?а пайдалы ?азбалар?а бай болып келеді?
?ар?аралы тобына: Неліктен Сарыар?а ?зендеріні? арналары жиі ??р?айды?
Таратпа материал
5
Теория бойынша «Талдау»
Шы?ысы
Биік, полезойды? магмалы? ш?гінді жыныстардан т?рады. Е? биік тауы – ?ызыларай. Биік н?ктесі – А?сора?. Солт?стігінде ?ара?айлы орман ?седі. О?т?стігінде ??зды, ?гінді ?орым тастар кездеседі. Ені – 400 ш?
Салыстыр
Айырмашылы?ы неде?
??састы?ы неде?
Венн диаграммасы ар?ылы ?амту
Сарыар?аны? геологиялы? ??рылысы
Батысы
Ойыс жерлері к?п. Шо?ылар мен ?алды? таулар кездеседі. Е? ірі ойыс – Те?із –?ор?алжын ?азан ш???ыры. Сарыар?аны? солт?стік батысында – К?кшетау, о?т?стік батысында – ?лытау ж?йелері орналас?ан. арасында таби?аты с?лу к?лдер бар. М?нда шо? –шо? ?айы?дыжоталар кездеседі. Жер бедеріні? ?алыптасуына бор ж?не неоген д?уіріні? ш?гінділері ?сереткен.
Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы: Сарыар?а »
Сабақтың тақырыбы: §43 Сарыарқа
Сабақтың оқыту мақсаты: Оқушыларға Сарыарқа тауларының пайда болуы, өзгеруі, табиғатқа берер сұлулығы туралы әңгімелеу арқылы олардың танымдық қабілеттерін, ізденуі мен шығармашылығын, өздік жұмысын, картамен сандық көрсеткіштермен жұмыс істеуін, логикалық ойлауын, іскерлігімен ізденімпаздығын, сөздік қорын дамытуға жағдай туғызу. Сарыарқа атауы «жер бетіндегі өсімдіктер күйгендіктен сарғайып жататын кеңде үлкен жон,жалпақ үстірт,сайсыз адырлы қырқа» ұғымын білдіретіндігін түсіндіру.
Міндеттері:- Оқушылардың бірлесе оқу машықтарын жетілдіру;
- мәтіндегі негізгі ойды анықтату арқылы танымдық іс - әрекетке тарту;
- Топтық жұмыста оқушы белсенділігін жетілдіру.
Сабақтың оқу жабдығы: Атлас. Қазақстанның физикалық картасы, плакат, интерактивті тақта, электронды оқулық
Қолданылатын модулдер:Сын тұрғысынан ойлауға үйрету, оқыту мен оқуда АКТ – ны пайдалану, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Сабақтың әдіс тәсілдері: сұрақ –жауап, іздендіру, түсіндіру, салыстыру, әңгімелеу,талдау.
«Ыстық орындық» тапсырмалары өткен тақырыптар бойыншажаңа сабақты меңгеру ге негіз болатын қайталау тапсырмалар
7
Амандасу
Оқушылардың көңіл күйлерін сұрау
«Ыстық орындық»
Үй тапсырмасын пысықтау
«Ыстық орындық» ойынын өткізу. 5 минут. Ортадағы орындыққа өз қалауы бойынша бір оқушы отырады. Сынып оқушылары осы балаға тапсырма бойынша сұрақтар қояды. «Ыстық орындықта» отырған оқушы сол сұрақтарға жауап беру керек. Оқушыға баға қойылады. Мұғалімнің сұрақтарына сыныпта отырған балалар қол шапалақтап жауап береді. Мысалы мұғалім мынадай сұрақтар қояды: «Ыстық орындықтағы» кейіпкер өте жақсы жауап берді ме?», «Ыстық орындықтағы» кейіпкер орташа жауап берді ме?», «Ыстық орындықтағы» кейіпкер нашар жауап берді ме?», «Ыстық орындықтағы» кейіпкер өзін сынып алдында жақсы ұстай білді ме?» Қай сұраққа қатты шапалақтаса, бағасы сол болады. Осылайша оқушылар бір-бірінің жұмысын бағалайды. «Ыстық орындыққа» 2-3 оқушыны шығаруға болады.
1.Тұран жазығы Қазақстанның қай бөлігінде орналасқан?
2. Жер бедерінің ерекшеліктері қандай?
3. Қандай пайдалы қазбалары бар? Олар қай жерде орналасқан?
4 Тұран жазығының өзендері қай алаптарға жатады?
5. Қандай табиғат зоналары орналасқан?
Қазақстанның физикалық картасы
ІІ кезең (топтық жұмыс) жаңа сабақты топтық жұмыс барысында оқуш
ылардың өз беті-мен мең геруіне жағдай жасау
5
Теория бойынша « Білу»
(тақырып мазмұны бойынша Кім? Не? Қандай? Қалай? Нені? Қашан? Не істеді? сияқты сұрақтарға жауап беретін толық ақпарат іріктеліну керек)
Бос тұрған жерге қажет сөз бен сөз тіркестерін жаз:
Сарыарқаның батыстан шығысқа дейін ұзындығы1200 км, ені шығыс бөлігінде 400 км, ені батыс бөлігінде 900 км. Қызыларай – Сарыарқаның ең биік тауы Биік нүктесі Ақсораң – 1565м Қарқаралы тауының биіктігі 1403м Кенттің биіктігі 1460м Шыңғыстаудың 1300м Баянауылдың биіктігі 950м. Солтүстік беткейлерінде қарағайлы орман өседі. Оңтүстік беткейлері жалаңаш, құзды болып келеді.
Қолдан жасалған материал
Ватман
Атлас
10
Теория бойынша «Түсіну»
(Неге? Неліктен? Себебі? Не үшін? Сұрақтары оқушының жоғарыда берген жауаптарын тереңдету үшін қойылады)
«Автор орындығы» орнына барып, топ авторлары тақырыпты қорғайды.
Себебін анықтаңдар:
Баянауыл тобына: Неліктен Сарыарқа пайдалы қазбаларға бай болып келеді?
Көкшетау тобына: Неліктен Сарыарқада жауын – шашын әр түрлі түседі?
Қарқаралы тобына: Неліктен Сарыарқа өзендерінің арналары жиі құрғайды?
Таратпа материал
5
Теория бойынша «Талдау»
Салыстыр
Шығысы
Биік, полезойдың магмалық шөгінді жыныстардан тұрады. Ең биік тауы – Қызыларай. Биік нүктесі – Ақсораң. Солтүстігінде қарағайлы орман өседі. Оңтүстігінде құзды, үгінді қорым тастар кездеседі. Ені – 400 шқ
Айырмашылығы неде?
Ұқсастығы неде?
Венн диаграммасы арқылы қамту
Сарыарқаның геологиялық құрылысы
Батысы
Ойыс жерлері көп. Шоқылар мен қалдық таулар кездеседі. Ең ірі ойыс – Теңіз –Қорғалжын қазан шұңқыры. Сарыарқаның солтүстік батысында – Көкшетау, оңтүстік батысында – Ұлытау жүйелері орналасқан. арасында табиғаты сұлу көлдер бар. Мұнда шоқ –шоқ қайыңдыжоталар кездеседі. Жер бедерінің қалыптасуына бор және неоген дәуірінің шөгінділері әсереткен.
Атлас
3
Сергіту сәті
Презентация көру
5
Теория бойынша «Жинақтау»
(Қорытынды шығар, анықтама бер, мазмұнды жүйеле, кестені, тірек сызбаны құрастыру тапсырмалары оқушының басты идеясына жазған жауабына қойылады)
Тақырыптың басты идеясын сызба түрінде беріп, толтыру.
- үздік
- төмен 
