Саба?ты? та?ырыбы К?лдер

Саба?ты?та?ырыбы: ?аза?станны? к?лдері
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік ма?саты: К?лдерді? пайда болу т?рлерін ажырата білу, елімізді?, д?ниеж?зіні? ерекше к?лдеріне сипаттама беру.
Дамытушылы? ма?саты: ?рт?рлі тапсырмалар орындау ар?ылы шы?армашылы?, естте са?тау ?абілеттерін дамыту. ?з ойларын еркін жеткізе білуге жа?дай ту?ызу. ?осымша а?парат беру ар?ылы?ызы?ушылы?тарын арттыру. Ал?ан білімдерін ?мірде пайдалана білуге да?дыландыру.
Т?рбиелік ма?саты: Елімізді? к?лдеріні? ерекшеліктерін айта отырып, отанс?йгіштікке, таби?атты аялап, экологиялы? т?рбие беру.
Саба?ты? к?рнекілігі: Интерактивтік та?та, слайд, д?ние ж?зіні?, ?аза?станны физикалы? картасы, сызба, кітаптар мен ?осымшаматериалдар.
Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?.
Саба?ты? ?дісі: Баяндау, с?ра?-жауап, ой ?оз?ау.
Саба?та ?олданылатын технология: БЖС технологиясыны? элементтерін АКТ ?олдану

П?наралы? байланыс: Биология, тарих, ?дебиет
Саба?ты?барысы:
?й ж?мысын тексеру.Географиялы? диктант

1.?аза?станда ?зынды?ы 1000 км-ден асатын неше ?зен бар

(7- Ертіс, Тобыл, Есіл, Жайы?, Іле, Сырдария, Шу.)

2.?аза?стан ?зендері ?андай алаптар?а б?лінеді?

(Солт?мтік М?зды м?хит алабы: Ертіс, Есіл, Тобыл ?зендері ж?не ішкі т?йы? алап: Каспий те?ізі алабы, Арал те?ізі алабы, Бал?аш-Алак?л алабы.)

3.?аза?стан ?зендері е? басты немен ?оректенеді,

(жауын-шашынмен жер асты суымен, м?зды?тармен)

4.?зенні? су ?имасынан 1 секунд ішінде а?ып ?тетін су м?лшері?( су шы?ыны )

5.Медеу б?геті ?ай жылы салынды(1966ж)

6.?апша?ай СЭС ?ай ?зенде?(Іле)

7.Арал те?ізіні? е? ірі ?зені ?(Сырдария)

8.Сырдария ?зеніні? республика жеріндегі ?зынды?ы?(1400км)

9.Ертіс ?зеніні? алабы?(Солт?стік ММ)

10.Ш?лбі СЭС орналас?ан ?зен?(Ертіс)

Жа?а білімді ?алыптастыру:

«Ой ?оз?ау» С?ра?тар?а орта? жауапты табу жа?а та?ырыпты ашу

М?зды?

« Трек-сызба » Электронды о?улы?тан т?сіндіру

Тектоникалы? К?лдер

Кар

Реликті

Ескі арна Суффозиялы?

М?тінмен ж?мыс «Есі?де са?та»
Тірек с?здер жазу-14 (1-мин) к?рсету,есте ?ал?анын д?птерге жазу.
«Сандар сыры»

1. 48 000 –?аза?станда?ы к?лдерді? саны

2.3 000 – б?гендер саны

3. 22- ауданы-100ш.км асатын к?лдер саны

4. 25 287 – орманды дала мен дала зонасында?ы к?лдер

5. 20 000- ш?лейт ж?не ш?л зонасында?ы к?лдер

6. 1936-1940 – е? аз сулы кезе?

7. 4 000 – б?гендер мен то?андарды? саны

8. «Бекіту» Семантикалы? карта

Географиялы?

нысандар

?лкен Алматы,

Жасылк?л

К?л

Зайсан

Мар?ак?л

Кар

Каспий Арал

Меандр

Тектоникалы?

Арнасы жо? т?йы? су

Ескі арна

?ар сызыыны? ма?ында?ы

М?зды?

Реликті(?алды?)

( Орында?ы о?ушылар атал?ан к?лдерді кескін карта?а т?сіріп отырады.)

Бекіту тапсырмалары: «С?йлемді толы?тыр»

?аза?станда ірілі –?са?ты 48 мы?нан астам..... бар.

К?лдерді? к?бісі елімізді?....... айма?ында тара?ан.

?аза?станда ауданы...... асатын 22 к?л бар.

Елімізді? шы?ысында ?азанш???ырда ірі а?ынды к?л..... орналас?ан.

К?лдерді? к?пшілігіні? де?гейі ....... к?теріледі.

Шаруашылы?та к?біне к?лдерден..... ауланады,..... ?ндіріледі.

9.Ша?ын эссе жазу «К?лдерді? адам ?міріндегі ма?ызы»

Ба?алау: ООМ бойынша жина?ан + санына ?арай барлы? о?ушы ба?аланады.

?йге тапсырма: 29 та?ырып о?у, 2) К?лдерді кескін карта?а т?сіру3) ірі к?лдер бойынша ?осымша м?ліметтер жина?тап келу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы К?лдер »

Сабақтыңтақырыбы: Қазақстанның көлдері
Сабақтың мақсаты:
Білімділік мақсаты: Көлдердің пайда болу түрлерін ажырата білу, еліміздің, дүниежүзінің ерекше көлдеріне сипаттама беру.
Дамытушылық мақсаты: Әртүрлі тапсырмалар орындау арқылы шығармашылық, естте сақтау қабілеттерін дамыту. Өз ойларын еркін жеткізе білуге жағдай туғызу. Қосымша ақпарат беру арқылықызығушылықтарын арттыру. Алған білімдерін өмірде пайдалана білуге дағдыландыру.
Тәрбиелік мақсаты: Еліміздің көлдерінің ерекшеліктерін айта отырып, отансүйгіштікке, табиғатты аялап, экологиялық тәрбие беру.
Сабақтың көрнекілігі: Интерактивтік тақта, слайд, дүние жүзінің, Қазақстанны физикалық картасы, сызба, кітаптар мен қосымшаматериалдар.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.
Сабақтың әдісі: Баяндау, сұрақ-жауап, ой қозғау.
Сабақта қолданылатын технология: БЖС технологиясының элементтерін АКТ қолдану

Пәнаралық байланыс: Биология, тарих, әдебиет
Сабақтыңбарысы:
Үй жұмысын тексеру.Географиялық диктант

1.Қазақстанда ұзындығы 1000 км-ден асатын неше өзен бар

(7- Ертіс, Тобыл, Есіл, Жайық, Іле, Сырдария, Шу.)

2.Қазақстан өзендері қандай алаптарға бөлінеді?

(Солтүмтік Мұзды мұхит алабы: Ертіс, Есіл, Тобыл өзендері және ішкі тұйық алап: Каспий теңізі алабы, Арал теңізі алабы, Балқаш-Алакөл алабы.)

3.Қазақстан өзендері ең басты немен қоректенеді,

(жауын-шашынмен жер асты суымен, мұздықтармен)

4.Өзеннің су қимасынан 1 секунд ішінде ағып өтетін су мөлшері?( су шығыны )

5.Медеу бөгеті қай жылы салынды(1966ж)

6.Қапшағай СЭС қай өзенде?(Іле)

7.Арал теңізінің ең ірі өзені ?(Сырдария)

8.Сырдария өзенінің республика жеріндегі ұзындығы?(1400км)

9.Ертіс өзенінің алабы?(Солтүстік ММ)

10.Шүлбі СЭС орналасқан өзен?(Ертіс)

Жаңа білімді қалыптастыру:

«Ой қозғау» Сұрақтарға ортақ жауапты табу жаңа тақырыпты ашу
« Трек-сызба » Электронды оқулықтан түсіндіру
Мұздық
Тектоникалық Көлдер

Реликті

Кар

Ескі арна Суффозиялық

Мәтінмен жұмыс «Есіңде сақта»
Тірек сөздер жазу-14 (1-мин) көрсету,есте қалғанын дәптерге жазу.
«Сандар сыры»

1. 48 000 –Қазақстандағы көлдердің саны

2 .3 000 – бөгендер саны

3. 22- ауданы-100ш.км асатын көлдер саны

4. 25 287 – орманды дала мен дала зонасындағы көлдер

5. 20 000- шөлейт және шөл зонасындағы көлдер

6. 1936-1940 – ең аз сулы кезең

7. 4 000 – бөгендер мен тоғандардың саны

8. «Бекіту» Семантикалық карта

Географиялық нысандар	Үлкен Алматы, Жасылкөл	Көл	Зайсан Марқакөл	Кар	Каспий Арал	Меандр
Тектоникалық			+
Арнасы жоқ тұйық су		+
Ескі арна						+
Қар сызыының маңындағы				+
Мұздық	+
Реликті(қалдық)					+