Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Разроботка урока. Природные ресурсы Казахстана.

Данный урок по физической географии Кахазстана 8 класс. Урок разработан с использованием приемов семи-модульного обучения. В основе лежат применение групповой работы, применение ИКТ, применение стратегий развития критического мышления, работа с одаренными детьми. При разработке урока учитывались возрастные особенности учащихся.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разроботка урока. Природные ресурсы Казахстана. »

Разработка урока

Предмет: физическая география Казахстана 8 класс

Тема урока: Природные ресурсы Казахстана.

Цели урока:

Изучить природные ресурсы Казахстана.
Рассмотреть виды природных ресурсов.
Формирование экологической грамотности.

Тип урока: Комбинированный

Ожидаемый результат:

Дать определение понятию «природные ресурсы»
Изучить виды природных ресурсов.
Оценить наличие природных ресурсов Казахстана.

Ход урока.

Огр. Момент

Приветствие
Контроль посещаемости.
Круг радости. (Учащиеся становятся в круг, берутся за руки, приветствуют друг друга, желают удачи и хорошей работы)
Подведение учащихся к формулированию темы урока, целей урока.
Ознакомление учащихся с критериями оценивания на уроке.

Повторение.

Работа в парах. «Тонкие и толстые вопросы». Учащиеся готовят по одному «тонкому» и одному «толстому» вопросу и обмениваются ими по пройденному материалу. Ответы обсуждаются в парах.

Переход к изучению нового материала.

Деление на группы с помощью игры. (Учащиеся берут из коробочки по одной карточке. Разворачивают. На них написаны названия рек Казахстана, озер и гор. Дети делятся по географическим объектам и в то же время занимаются повторением.

Задания для групп:

1 группа: Используя раздаточный материал составить кластер «Исчерпаемые природные ресурсы»

2 группа: Создание постера: «Неисчерпаемые природные ресурсы»

3 группа: Создать презентацию из 3 слайдов «Виды природных ресурсов»

Группы готовятся, спикеры защищают свои работы. Задают вопросы, обсуждают.

Один подготовленный учащийся представляет видеоролик «Рекреационные ресурсы Казахстана». Обсуждение.

Задание для всех групп: Создать постер с экологическим призизывом6 «Сохраняйте природные ресурсы»

Физминутка «Танец скелета»

Закрепление изученного:

Прием «Письмо по кругу». (Стратегия развития критического мышления). Учащиеся в группе пишут по одному предложению на изученную тему и передают следующему. По окончании, письма читаются и обсуждаются.

5 Рефлексия

Стратегия «Эссе». Ученики пишут мини – сочинение. В группах обсуждается и читается наиболее интересное.

Заполнение листов оценивания. Обсуждение.

Д/з: по выбору: Сочинение на изученную тему, создать презентацию, составить тесты по теме.