kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Поурочный план урока "Атмосфералы? жауын-шашынны? ,?ар жамыл?ысыны? ?згеруі"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сыныбы: 8                                                                                                     

Саба?ты? та?ырыбы:  Атмосфералы? жауын-шашынны? ,?ар жамыл?ысыны? ?згеруі

Ма?саты:

1.?аза?стан аума?ында?ы жауын-шашын, оны? таралу аума?ы туралы білім беру;

2.Экологиялы? т?рбие ?алыптастыра отырып адамгершілікке т?рбиелеу.

3.Климатты? карталармен ж?мыс істеу да?дыларын ?алыптастыруды одан ?рі дамыту.

Саба?ты? т?рі: Аралас саба?

Саба?ты? к?рнекілігі: ?аза?станны? физикалы? картасы ж?не климатты? карта

Негізгі ??ымдар:  Атмосфералы? жауын-шашын

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап,  коллаборативті ?діс,картамен ж?мыс, о?улы?пен ж?мыс ,диаграммамен ж?мыс,эксперимент к?рсеру.

Саба?ты? барысы:

?йымдастыру кезе?і.С?лемдесу , саба??а балаларды? назарын аудару.

?й тапсырмасын с?рау: 1 Ой ?оз?ау.Кім жылдам с?ра?тар?а жауап береді.

 Климат ?алыптастырушы факторлар дегеніміз не?

Жер бетіндегі тіршілік ?шін к?нні? ?андай р?лі бар?

?аза?станны? климаты неге ш??ыл континентті?

К?н радиация деген не?

Радиацияны? ?андай т?рлері бар?

?аза?стан аума?ына  ?анша к?лемде к?ннен радиация т?седі?

Ауа массалары дегеніміз не?

Ауа массаларыны? ?аза?стан?а ?андай т?рлері ?сер етеді?

50параллель ?андай белдеу деп аталады, ойы?ды д?лелде

?аза?станны? о?т?стігіне ?сер ететін ауа массасы ?айдан келеді?

Температура мен ?ысымны? арасында ?андай байланыс бар?

Жел дегеніміз не?

?аза?станда ?андай желдер т?рлерін білесіндер?

Эбі деген  желге е? ал?аш?ы сипаттама кім берді?

Неге «Арыстанды - ?арабас»  деп ата?ан желді

Жа?а саба??а кіріспе:

1.Жауын-шашынны? т?рлерін ата?дар

2. Алматы облысында жауын-шашынны? к?п б?лігі ?ай мезгілде т?седі?

Жа?а саба?ты т?сіндіру 

?аза?стан аума?ында?ы жауын-шашынны? таралуын ашу ?шін ?аза?станны? климат картасын пайдаланып т?сіндіру

Біріншіден.?аза?стан аума?ында жауын-шашынны? орташа жылды?, е? аз ж?не е? к?п т?сетін айма?тарын , содан кейін о?т?стіктен солт?стікке ?арай таралу фактілерін баяндау. Саба?ты? келесі кезе?інде о?ушылар?а жауын-шашынны? батыстан-шы?ыс?а ?арай таралуын т?сіндіру.

Б\.Топпен ж?мыс.Кіпатты о?ып ?збетінше тапсырмалар орындайды.

Содан сон  т?сіндіреді бас?алар?а.

В\ Ыл?алдану коэфицентін т?сіндіру.

Бекіту кезе?і:

О?ушылар?а 99 беттегі картаны пайдаланып ?аза?станны? 5 ?аласыны?

ыл?алдану коэффицентін есептеп шы?арады  ж?не салыстырады.Кестені толтыру.

?аланы? аты.Жауын-шашын.Булану .Ыл?алдану коэфиценті.Климат типі

Петропавл           500                   500                 500:500=1        ?о?ыржай континентті

Ой ?оз?ау кезе?і.

1 тапсырма

  • Жауын шашынны? сулары жер асты суына ?осылады.

  • Жер астында?ы еспе суда неге бактериялар аз,?зендерге ж?не к?лдерге ?ара?анда

  • 2 тапсырма  Мына суретте  Кариатида м?сіндер бейнеленген ,олар Акропольда  Афинада  2500 жыл б?рын  салын?ан. М?сіндер мрамордан жасал?ан. Мрамор ол кальций карбонаты.

    1980 жылы осы м?сіндерді Акрополь м?ражай?а  к?шірілді,  оларды? орнына к?шірмелерін орнатты.  ?алай ойлайсындар неге?

    Оны т?сіну ?шін эксперимент к?рсетейін

    Мраморды  жеке жай таза су?а  саламыз

    Уксус ?ыш?ыл?а  немесе бас?а ?ыш?ыл?а  б?лек мраморды саламыз .

    Бай?аймыз ?ыш?ыл?а салын?ан мраморда к?мір?ыш?ылгаз шы?ады№

    Б?л нені д?лелдейді ?

    3тапсырма

  • Ауыз суды? тазарту жолдарынкезе?дерін аны?тау

  • Суретте берілген кезе?дерді атап жазындар

    ?орыту кезе?і .Неге  жауын-шашын ?аза?стан 
         аума?ында біркелкі  
        т?спейді?
    Себептерін ата?дар

  •  ?йге тапсырмасы :   ?аза?стан аума?ында?ы жауын-шашынны? таралуын кескін карта?а т?сіру.

  •  

     

     

     

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Поурочный план урока "Атмосфералы? жауын-шашынны? ,?ар жамыл?ысыны? ?згеруі" »

Сыныбы: 8

Сабақтың тақырыбы: Атмосфералық жауын-шашынның ,қар жамылғысының өзгеруі

Мақсаты:

1.Қазақстан аумағындағы жауын-шашын, оның таралу аумағы туралы білім беру;

2.Экологиялық тәрбие қалыптастыра отырып адамгершілікке тәрбиелеу.

3.Климаттық карталармен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыруды одан әрі дамыту.

Сабақтың түрі: Аралас

Сабақтың көрнекілігі: Қазақстанның физикалық картасы және климаттық карта

Негізгі ұғымдар: Атмосфералық жауын-шашын

Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, коллаборативті әдіс,картамен жұмыс, оқулықпен жұмыс ,диаграммамен жұмыс,эксперимент көрсеру.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі.Сәлемдесу , сабаққа балалардың назарын аудару.

Үй тапсырмасын сұрау: 1 Ой қозғау.Кім жылдам сұрақтарға жауап береді.

Климат қалыптастырушы факторлар дегеніміз не?

Жер бетіндегі тіршілік үшін күннің қандай рөлі бар?

Қазақстанның климаты неге шұғыл континентті?

Күн радиация деген не?

Радиацияның қандай түрлері бар?

Қазақстан аумағына қанша көлемде күннен радиация түседі?

Ауа массалары дегеніміз не?

Ауа массаларының Қазақстанға қандай түрлері әсер етеді?

50параллель қандай белдеу деп аталады, ойыңды дәлелде

Қазақстанның оқтүстігіне әсер ететін ауа массасы қайдан келеді?

Температура мен қысымның арасында қандай байланыс бар?

Жел дегеніміз не?

Қазақстанда қандай желдер түрлерін білесіндер?

Эбі деген желге ең алғашқы сипаттама кім берді?

Неге «Арыстанды - қарабас» деп атаған желді

Жаңа сабаққа кіріспе:

1.Жауын-шашынның түрлерін атаңдар

2. Алматы облысында жауын-шашынның көп бөлігі қай мезгілде түседі?

Жаңа сабақты түсіндіру

Қазақстан аумағындағы жауын-шашынның таралуын ашу үшін Қазақстанның климат картасын пайдаланып түсіндіру

Біріншіден.Қазақстан аумағында жауын-шашынның орташа жылдық, ең аз және ең көп түсетін аймақтарын , содан кейін оңтүстіктен солтүстікке қарай таралу фактілерін баяндау. Сабақтың келесі кезеңінде оқушыларға жауын-шашынның батыстан-шығысқа қарай таралуын түсіндіру.

Б\.Топпен жұмыс.Кіпатты оқып өзбетінше тапсырмалар орындайды.

Содан сон түсіндіреді басқаларға.

В\ Ылғалдану коэфицентін түсіндіру.

Бекіту кезеңі:

Оқушыларға 99 беттегі картаны пайдаланып Қазақстанның 5 қаласының ылғалдану коэффицентін есептеп шығарады және салыстырады.


Қаланың аты

Жауын-шашын

Булану

Ылғалдану коэфиценті

Климат типі

Петропавл

500

500

500:500=1

Қоңыржай континентті



























Ой қозғау кезеңі.

1 тапсырма

  • Жауын шашынның сулары жер асты суына қосылады.

  • Жер астындағы еспе суда неге бактериялар аз,өзендерге және көлдерге қарағанда


2 тапсырма Мына суретте Кариатида мүсіндер бейнеленген ,олар Акропольда Афинада 2500 жыл бұрын салынған. Мүсіндер мрамордан жасалған. Мрамор ол кальций карбонаты.

1980 жылы осы мүсіндерді Акрополь мұражайға көшірілді, олардың орнына көшірмелерін орнатты. Қалай ойлайсындар неге?


Оны түсіну үшін эксперимент көрсетейін

Мраморды жеке жай таза суға саламыз

Уксус қышқылға немесе басқа қышқылға бөлек мраморды саламыз .

Байқаймыз қышқылға салынған мраморда көмірқышқылгаз шығады№

Бұл нені дәлелдейді ?

3тапсырма

  • Ауыз судың тазарту жолдарын кезеңдерін анықтау

  • Суретте берілген кезеңдерді атап жазындар


Қорыту кезеңі .Неге жауын-шашын Қазақстан
аумағында біркелкі
түспейді?
Себептерін атаңдар


Үйге тапсырма : Қазақстан аумағындағы жауын-шашынның таралуын кескін картаға түсіру.

Тексерген:
































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: География

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Поурочный план урока "Атмосфералы? жауын-шашынны? ,?ар жамыл?ысыны? ?згеруі"

Автор: Бакиева Сауле Зиядановна

Дата: 12.01.2015

Номер свидетельства: 153919


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства