Та?ырыбы: ІІ тарау. План ж?не карта. Жергілікті жерді ба?дарлау.
Ма?саты:
Білімділік: О?ушылар?а жерді компоспен ?алай ба?дарлау керек екендігін т?сіндіру. Азимут туралы т?сінік ?алыптастыру ж?не азимут ар?ылы жол табуды, аны?тау туралы білім беру.
Дамытушылы?: О?ушыларды? ой-?рісін, ?ткен та?ырыптарда?ы ал?ан да?дыларын одан ?рі дамыту.
Т?рбиелік: Жергілікті жерді ба?дарлау кезінде о?ушыларды? география п?ніне деген ?ызы?ушылы?тарын тудыру.
Саба?ты? т?рі: жа?а та?ырып
Саба?ты ?йымдастыру формасы: фронтальді
Саба?ты ж?ргізу ?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап, т?сіндіру.
??рал-жабды?тар: т?сба?ар
Саба?ты? кезе?дері:
1. ?йымдастыру кезе?і
2. Жа?а материалды ме?герту кезе?і
3. Жа?а та?ырыпты бекіту кезе?і
4. Саба?ты ?орытындылау кезе?і
5. Ба?алау кезе?і
6. ?йге тапсырмасын беру кезе?і
Саба?ты? барысы
Саба?-ты? кезе?де-рі
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыларды? іс-?рекеті
1. ?йымдастыру кезе?і
(2 мин)
О?ушылармен амандасу. Т?гендеу. Саба??а дайынды?ын тексеру.
Орындарынан т?рып м??аліммен амандасу. Саба?та кім жо? екенін аны?тау. Саба??а дайындалу.
2. Жа?а мате-риалды ме?герту кезе?і
(20 мин)
Азимут (арабша ас-сумут -жол)- деп белгілі бір зат?а ?арай ж?ргізілген ба?ыт пен солт?стік ба?ытты? арасында?ы б?рышты айтады.
С 0º
Б 270º Ш 90º
О 180º
Азимут бойынша ж?ру дегеніміз- алдын- ала та?айындал?ан деректер бойынша ба?дарды т?сба?дармен белгілейді де, ж?рген ?ашы?ты?ты ?лшеп отырады. Осындай жолды айтады.
Азимут бойынша ж?ру ?шін ?ажетті деректер алдын-ала дайындалып алынады. М?нда?ы ал?а ?ойылатын шарт- жергілікті жерде ?ажетті ба?ытты таба білу, т?сба?дарды? к?мегімен сол ба?ыттан айнымай ж?ріп отыру, соны? н?тижесінде белгіленген жерден тура шы?у. Б?л ?дісті жол ж?руші бір ба?дармен екінші ба?дар?а дейін жетіп отырады.
О?ушылар д?птерлеріне м??алімні? белгілегендерін жазып, ?з ойларын орта?а салып, с?ра?тарын ?ояды. ?зара ж?не м??аліммен пікір алмасады. Интерактивті та?тада?ы суреттерді бірге тал?ылап, оларды т?сіндіреді. Керек жерлерін жазып, сызып алады.
3. Жа?а та?ы-рыпты бекіту кезе?і
(10 мин)
О?ушылармен класта орналас?ан кез-келген затты? азимутын аны?тау, д?птерге сызып алу.
М??алім к?мегімен кез-келген затты? азимутын аны?тау. Оны д?птерге сызып алу.
4. Саба?ты ?орытындылау кезе?і
(10 мин)
Та?ырыпты ?орытындылай келе фронтальды с?ра?тар ?ою:
- Сонымен азимут дегеніміз не?
- Азимут не ?шін ?ажет?
- Азимут ар?ылы ба?дарлау ?шін не істеу керек?
- Азимутты? сызбасын градуспен та?та?а сызып, т?сіндір.
М??алімні? с?ра?тарына ?з немесе м??алімні? ?алауымен жауап береді.
5. Ба?алау кезе?і
(2 мин)
О?ушыларды саба??а ?атысуларына, тапсырмаларды орындауларына ?арай, жауаптарыны? д?рысты?ына ?арай 5 баллды? шкаламен ба?алайды.
?здеріне лайы?ты ба?аларын алады. Ескертулері болса м??алімге айтады.
6. ?йге тапсырма беру кезе?і
(1 мин)
§ 7 о?у. Аны?тамаларды жаттау.
М??алімні? тапсырмасын к?нделіктеріне жазып, т?сінбегендерін с?райды.
