ПЛАН УРОКА ГЕОГРАФИИ В 9 КЛАССЕ НА ТЕМУ ?аза?стан егилигини регионли? т?шкил?ш в? ихтисадий на?ий?л?штуруш

Д-с: №42

12.02.2015 ж. 9А,Б Тәкшүрүлди:----------------------------------------

13.02.15ж - 9 Вс « Қазақстанниң ихтисадий вә ижитмаии географияси »

Мавзу:

§36 «Қазақстан егилигини регионлиқ тәшкиләш вә ихтисадий наһийәләштуруш»

Умумий мәхсәтлири:

Қазақстан егилигини регионлиқ тәшкиләш вә ихтисадий наһийәләштуруш тоғирлиқ чоңқур билим бериш.Алған билимини қоллинишқа интилдуруш,диаграмиларни селиштрушқа вә тәһлиләшкә уүгитиш.

Асасий мәхсәтлири:

Сын турғисидин ойлашқа, АКТ-ни қоллинишқа жәлип қилиш, өз ара бир –бирини баһалашқа интилдуруш,пикир алмишиқа, өз алдиға издинишкә, топ билән ишләшкә үгитиш.

Оқутуш нәтижиси:

Қазақстан егилигини регионлиқ тәшкиләш вә ихтисадий наһийәләштуруш тоғрисида билиду, мустәқил хуласә чиқиришқа интилиду.

Асасий дерек көзлири

География 9 - синип дәрислиги, « Қазақстанниң ихтисадий вә ижитмаии географияси» жұмыс дәптері,АКТ- слайдлар, ресурслар.

Дәрисниң бериши

Дәрис пәйтлири

вақити

Муәллимниң иш - һәрикити

Оқуғучиниң иш -һәрикити

Иш- һәрикәтниң түри

оқутуш әдістері мен тәсілдер

Саламлишиш

Топқа бөлүш.

3 мин

1 ,2 санлар бойичә топларға бөлүш.

Синипта достлуқ атмосферисини қелиплаштуруш.

Баһалаш варақлирини тарқитиш.

Кичик топларға бөлүнүп олтуриду. Топларға бир-биригә яхши

изгү – нийәтләр, тиләкләр

ейтиш арқилиқ синипта

достлуқ атмосферисини қелиплаштуриду.

Жүп билән ишләш.

Өз – өзини рәтләш.

Жүплуқ иш.

«Рөлдік ойындар» - әдіс.

СТО.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

І. Билиш

5 мин

Өтүлгән мавзуни пишиғдаш мәхситидә топларға тапшурмилар берилиду.

БББ усули арқилиқ жүп билән өтүлигән мавзуни ачиду.

1«Қазақстанниң транспорт комплекси» 2Тест соаллириға жавап бериш

Топлуқ иш.

«Атаулар (терминдер) кестесі» - тәсіл.

СТО.

ОДО

ІІ.Түшиниш

.

12 мин

ІІ – тапшурма

Йеңи мавзуни өз алдиға өзләштүрүши

Қазақстан егилигини регионлиқ тәшкиләш вә ихтисадий наһийәләштуруш

Берилгән тапшурмиларни китап, АКТ – интернет ресурслири билән издинип ишләйду. Топ ичидә талқилайду.Өз ойлирин постерға салиду, спикер қорғайду.

Қазақстанниң транспорт комплекси

Мустәқил Топ

билән иш.

«Кластерлер» - тәсіл

«Рөлдік ойындар» - әдіс.

СТО.

АКТ.

3 м.

Сергіту сәті: Релаксация «Қаражорға»

ІІІ. Қоллиниш

5 мин

ІІІ - тапшурма

Дәрисни мустәһкәмләш тапшурмилири.

Берилгән тапшурмиларни китап, АКТ – интернет ресурслири билән издинип ишләйду. Жүп ичидә талқилайду.Схема билән ишләйду. Тамақ санаитиниң жайлишиш принциплирини еиқлайду.

Жүплуқ иш.

СТО.

АКТ.

ІV.Талқилаш

6 мин

ІV – тапшурма

Дәрижилик тапшурмилар берилиду.

« Қазақстанниң физикилиқ географияси» жұмыс дәптері,

Берилгән тапшурмиларни өз алдиға мустәқил ишләйду.

1.« ҚЖ физикилиқ географияси» жұмыс дәптері,

2Тест соалларни түзүш.

3Контур.хәритигә «ҚЖ Қазақстанниң ихтисадий регионлирини бәлгүләш

Мустәқил иш.

«Бірін-бірі оқыту» -тәсіл. СТО. Талантты және дарынды балаларды оқыту.

V.Жинақтау

4 мин

Бир биригә 2аддий вә 2 мурәкәп соал тәярлайду.

Соалларға жавап бериду.

Жәдвал толтуриду

Жүп билән иш.

СТО. Талантты және дарынды балаларды оқыту.

VІ.Баһалаш

3 мин

Бир бирини баһалайду.

ОүБ.

Рефлексия

2 мин

Өз ойлирини язиду.

Мустәқил иш.

Орындауға арналған тапсырмалар

2 мин

1.Өтүлгән мавзуға қийин вә оңай соллар түзүп келиш – интернет материаллири,энциклопедиядин.

Мустәқил иш.