?аза?станны? физикалы? географиясы
Саба?ты? та?ырыбы
Орал (М??алжар) тауы
Сілтеме
М??алімге арнал?ан н?с?аулы? СТО 51-бет
Блум таксономиясы
Марта Бронсон(2002ж) ?зін-?зі реттеу
Жалпы ма?саттар
Орал (М??алжар) жазы?ы туралы білу.
Географиялы? орны, климаты, ?сімдіктері мен жануарларыны? айырмашылы?тарын т?сініп, талдаулары керек
О?ыту н?тижелері
1.О?ушылар Оралды? (М??алжар) ?азба байлы?тары туралы т?сінеді
2. Орал (М??алжар) тауларыны? ерекшеліктерін ажырата біледі
3.О?ушылар жа?а ?діс – т?сілдермен ж?не кестемен ж?мыс жасай алады.
Міндеттер
1. Креативті (шы?армашылы?) ойлау да?дыларын, топты? ж?мыстар кезінде ой-пікірін еркін жеткізеді;
2. Ж?йелі с?йлеу, талдау, д?лелдеу, ?сыныс жасау да?дыларын дамытады;
3. О?ушылар ал?а ма?саттар ?ойып, сол ма?саттарын ж?зеге асыру?а ?рекет етеді
Негізгі дерек к?здер
АКТ, постер мен маркер, стикерлер
О?ыту ?дістері:
Диологтік о?ыту. СТО.
АКТ.Топты? ж?мыс
1.Жеке ж?мыс
2.Ж?пты? ж?мыс
3.Топты? ж?мыс
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушы іс-?рекеті
Кіріспе
Амандасу, о?ушыларды? бар назарын саба??а ба?ыттау, топ?а б?лу
Саба??а дайынды?, зейіндерін аударып, ден ?ою
Білу
?йге тапсырма
?ткен та?ырыптар бойынша с?ра?тар ?ойылады.
«ысты? орынды?» ?дісін пайдаланып, ?й ж?мысын бекітіп аламыз
Жауаптарын ?сынады
?ткенді ?айталау
1.Солт?стік ?аза? жазы?ыны? географиялы? орнын, шекарасын к?рсет.
2.?ашар, Соколов-Сарыбай ж?не Лисаков темір кен орындары ?ай жерде орналас?ан?
3.Геологиялы? ??рылымы
4.Солт?стік ?аза?станны? ?зендері ?ай алаптар?а жатады?
5.Солт?стік ?аза?станда ?андай таби?ат зоналары орналас?ан?
Жа?а та?ырып?а дайынды?
-Енді топ ішінде мына тапсырманытал?ылайы?. «Орал (М??алжар)»деген с?зге сипаттама берейікж?не мына к?ріністерге ?ара?ыздар (Та?тада суретттер к?рсетіледі)
-Балалар, та?тада ?андай суреттерді к?ріп т?рмыз? (О?ушылардан жауапты к?теді)
?з болжамдарын айтады
Ма?сатты ?ою кезе?і
Олай болса, балалар, біз б?гін ?андай та?ырып ?теміз деп ойлайсындар? (Балаларды?б?гінгі та?ырыпты? атын айтуын к?теді). Б?гінгі та?ырыпты ?йрену ?шін біз алдымыз?а ?андай ма?сат ?оюумызкерек деп ойлайсындар?
Балалар б?гінгі та?ырыпты? атын болжап, саба?ты? ма?сат – міндеттерін айту?а талпыныс жасайды
Т?сіну
Жа?а та?ырып
Сыныпты «Жигсо-1» ?дісі ар?ылы топ?а б?лу І-топ?а ІІ-топ?а, ІІІ топ?а, І?-топ?а, ?-топ?а ?лестірмелер таратады
?р топ ?здеріне берілген тапсырманы о?ып, топ ішінде (топ басшысы, т?лімгер, хатшы, репортер, уа?ыт белгілеуші) ролдеріне б?лініп,?р топтан бір о?ушы баяндап береді
?олдану
Бекіту
Балалар енді жина?та?ан білімдері?ді тексеріп к?рейік.Та?ырып бойынша 5 с?ра? ?ойылады.
(194 беттегі с?ра?тар?а жауап береді).
1.С?ра??а жеке ?здері жауап береді
2.С?ра??а жауап бергеннен кейін орта?а салып топпен а?ылдасып, берілген тапсырманы саба??а белсенді ?атыспайтын о?ушы?а ?ор?ату керек.
3.О?ушылар ?з ж?мыстарын м??алімні? келтірген жауабымен салыстырып, ?ателіктерін ай?ындайды
Талдау
Орал (М??алжар) тауына постер жасап талдау жасайы?
Орал (М??алжар)
постерге ерекшеліктерін жазып, ?р топтан бір о?ушы ?ор?ап шы?ады
Жина?тау
Сонымен, біз б?гінгі саба?та не ?йрендік, балалар?
?орытынды шы?арады
Жа?а та?ырыпты ба?алау
Орал (М??алжар) тауыны? ?андай ерекшеліктері бар?
Жауаптарын ?сынады
Ба?алау
Ба?аны ?зін-?зі ба?алаудан ал?ан н?тижелерімен салыстырып, ба?а ?ояды
Балалар бір- бірін ба?алайды
Рефлексия
Балалар, б?гінгі саба? туралы не айтасындар? ?иын ба екен? Саба? т?сінікті болды ма?
?з ойларын айтады
Орындау?а арнал?ан тапсырмалар
Онда ?й тапсырмасын Орал (М??алжар) та?ырыбын о?ып келу о?ып келу о?ып келу о?ып келу.
?й ж?мысын белгілеп алады
