К?ні: 15.01.16
П?н: Материктер мен м?хиттар географиясы
Сынып:7
Саба?ты?
та?ырыбы
О?т?стік Американы? жер бедері мен пайдалы ?азбалары
Саба?ты?
жалпы
ма?саты:
Материкті? жер бедері мен пайдалы ?азбалары туралы білім алады. Сыни т?р?ыдан ойлау ?абілеттері дамып, ?здігінен ж?мыс жасау?а да?дыланады
Сілтеме
7-сынып о?улы?ы , ?дістемелік н?с?аулы?,
?олданылатын ?діс-т?сілдер мен модулдер
Болжам а?ашы, конверттегі с?ра?, фишбон ?дісі, О?ы,ж?птас,тал?ыла ?дісі, Джиксо ?дісі, ма?ынаны таны,, Ж?пты? ж?мыс, О?Б, , топты? ж?мыс, ба?алау терезесі
О?ушылар ?шін о?у н?тижелері
1. білу. О?т?стік Америка материгіні? жер бедеріні мен пайдалы ?азбалары жайлы о?ып біледі.
2. т?сіну.О?т?стік Американы? басты ?андай ерекшеліктері бар екенін т?сінеді.
3. ?олдану О?т Американы? пайдалы ?азбалары жайлы кесте толтырады. Жер бедері картасына сипаттама жасай алады.
К?рнекілігі
Жарты шарларды? физикалы? картасы, атлас, кескін карталар, суретті ?а?аздар.
Саба?ты? барысы:
Саба? кезе?дері
М??алім іс-?рекеті
О?ушылар іс-?рекеті
?йымдастыру кезе?і
1мин
1.М??алім о?ушылармен амандасып, о?ушыларды т?гендейді
1.О?ушылар амандасады,кезекші о?ушыларды? саба??а ?атысуы жайлы а?парат береді.
Психология-? ахуал 1м
М??алім о?ушыларды? зейінін саба??а аудара отырып, саба? с?тті ?тсін деп с?ттілік тілейді!
О?ушылар зейінін саба??а аударады.
?й тапсырмасын с?рау
Ми?а шабуыл
10 мин
а) Конверттегі с?ра? (ж?пты? ж?мыс)
"С?ра? менен, жауап сізден"
1.ж?п О?т?стік Америка материгіні? географиялы? орнына сипаттама бер
2-ж?п. Материк жа?алауында?ы м?хиттар.
3-ж?п. Ашылу ж?не зерттелу тарихы
4-ж?п О?т?стік Американы? шеткі н?ктелерін, ірі аралдарымен б??аздарын картадан к?рсеті?дер
5-ж?п. О?т?стік Американы? таби?атын зерттеген кімдер?
6-ж?п Не себепті О?т?стік Американы? солт?стігі мен мен Африканы? солт?стігі солт-к жарты шарда жат?анына ?арамастан О?т?стік жарты шар материктері деп аталады.
7. Гондвананы? ??рамына кіретін материктерді ата?дар?
?) Фишбон (балы? ?а??асы ?дісі)
1.О?т?стік Америка жеріні? ауданы.
2.Е? биік сар?ырама, оны? биіктігі
3. Е? биік тау к?лі
4. Материктегі е? ірі тау ж?йесі, ?зынды?ы
5.О?т?стік Американы Антарктидадан б?ліп жат?ан б??аз
6.Материкті? е? ??р?а? жері (неге?)
7.Материктин солт?стік жа?алауын шайып жат?ан те?із
8. Солт?стік Америкада?ы Кордильераны? жал?асы болып табылатын тау
1.О?ушылар берілген тапсырманы орындап, ?з ойларын ашы? айтып, сыни т?р?ыдан ойлана отырып жауап беруге тырысады.
О?ушылар ?й тапсырмасы бойынша ?ойыл?ан с?ра?тар?а жауаптарын д?лелдеме мысал ретінде с?йектерге жазады
О?ушылар жауабы:
1. 18,3 мл км
2. Анхель h-1054м
3. Титикака
4. Анд, ?зынды?ы -9000км
5. Дрейк б??азы
6. Патогония,себебі Фолкленд суы? а?ысыны? ы?палында болатынд-н
7. Кариб те?ізі
8. Анд
Жа?а саба??а дайынды?
Болжау а?ашы
2 мин
М??алім жа?а саба?ты? та?ырыбын жариялайды
Та?ырып. «О?т?стік Американы? жер бедері мен пайдалы ?азбалары»
Балалар б?гінгі саба?ымызды? ма?саты ?андай болма?, біз б?гінгі саба?та ?андай жа?а білім алуымыз м?мкін?
О?ушылар алдарында т?р?ан алманы? стикеріне б?гінгі саба?та ?андай жа?а білім алулары м?мкін екеніне болжам жазып, алма а?ашына іледі.
Топтастыру ?дісі
1мин
1,2-ге санау ар?ылы топ?а б?лу
1,2 –ге санау ар?ылы екі топ?а б?лінеді
Жа?а саба?
Джиксо ?дісі
15 мин
1-топ О?т?стік Американы? жер бедері
2-топ О?т?стік Американы? пайдалы ?азбалары
О?ушыларды 6 адамнан т?ратын «Жан?ялы?» топтар?а 1,2, ге санау ар?ылы 1 – лер б?лек 2,-лер ?з алдына ж?мыс топтарын ??райды. екі б?лікке б?лінген м?тінні? 1,2, номерлері ар?ылы б?ліп о?иды ж?не жан?я топтарына т?сіндіруге тиісті екендіктері ескертілді.
Келесі кезекте ?жым м?шелері бастап?ы топтарына оралып ?йреніп келген б?ліктеріндегі мазм?нды орта?а салады. Осылайша ?жым м?шелері бірін – бірі о?ыту?а, сол ар?ылы сыни ойлау?а ?йренеді. ?р о?ушы ?здерін бір с?т м??алім ретінде сезінеді ж?не о?у?а деген жауапкершіліктері артады.
Ба?алау
Басбарма? ?дісі
О?ушылар бас барма? ар?ылы бір-бірін ба?алайды
Ма?ынаны таны
7 мин
1.-тапсырма:
Жер бедері бейнеленген карта сызбасы
2-тапсырма Семантикалы? карта
«Пайдалы» ?азбалар»
.
1.О?ушылар картада?ы т?ске ?арап О?т?стік Америка?а жер бедеріне сипаттама береді.
О?ушылар семантикалы? картаны толтырады
Ба?алау
Ж?лдызша ар?ылы ба?алау
Жа?сы жауап бергендерге ж?лдызша таратылады.
Д?птермен ж?мыс
Ж?мыс д?птер толтыру
О?ушылар ж?мыс д?птердегі тапсырмаларды орындайды
Кескін картамен ж?мыс
Кескін карта?а О?т?стік Американы? жер бедері мен пайдалы ?азбаларын т?сіру
О?ушылар кескін карта?а материктин жер бедері мен пайд. ?азбаларын т?сіреді.
?орытынды
«?ортындылау
шы ойын» 3 мин
Саба?ты ?орытындылау
О?ушыларды? ішінен біреуі шы?ып б?гінгі саба? бойынша т?сінгенін айтады.
Ба?алау
1 мин
1. М??алім о?ушыларды? ал?ан біліміндерін ба?алайды
1.О?ушылар ал?ан ж?лдызшалары
ны? санына ?арай ба?аланады.
?йге тапсырма
1 мин
1.О?т?стік Американы? жер бедері мен пайдалы ?азбалары та?ырыбын о?у
2.Ж?мыс д?птерді толтыру
3. Кескін карта сызу
О?ушылар ?й тапсырмасын к?нделіктеріне жазып алады
Кері байланыс
«Ба?алау терезесі»
3 мин
М??алім та?та?а «ба?алау терезесі» пара?ын іледі
О?ушылар пара?шада?ы терезелерге
1.Ма?ан б?ріде т?сінікті
2. мен есте са?тадым
3. С?ра? пайда болды
4. Т?сінбедім б?лімдеріне стикер ілу ар?ылы кері байланыс жасайды.